第十五章15.1.2分式的基本性质2—约分-导学案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上吉昌中学 八年 数学（上） 导学案制作人：霍雨佳 复核人：曹三成 审核人： ： 班级： 小组： 姓名： 课题15.1.2分式的基本性质（2）约分课 型预习展示课时 间学习目标1、进一步理解分式的基本性质，并能用其进行分式的约分。2、了解最简分式的意义，并能把分式化成最简分式。3、通过思考、探讨等活动，发展学生实践能力和合作意识。重 点分式的约分。难 点利用分式的基本性质把分式化成最简分式。学 习 内 容 （资 源）学法指导一、知识回顾:1、分式的基本性质是：_ _ 。用式子表示 _。2、分解因式：二、新知探究:1、分式的约分定义： 。经过约分后，分式的分子和分母没有了 ，这时的分式叫做最简分式。分式的约分，一般要约去分子和分母中所有的 ，使所得结果成为 。2、约分：（1） （2） （3） （4） （通过上面的约分，你能说出分式进行约分的关键是确定分子和分母_。）3、分式约分的方法：（1）当分子和分母的都是单项式时，先找出分子和分母的最大公因式（即系数的_与相同字母的最_次幂的积）,然后将分子和分母的最大公因式约去。（2）当分式的分子和分母是多项式时，应先把多项式_,然后约去分子与分母的_。（3）约分后，分子和分母没有_,称为最简分式。化简分式时，通常要使结果成为_分式或_得形式。三、巩固新知：1、下列各式中与分式的值相等的是（ ）.（A） (B) （C） (D)2、如果分式的值为零，那么x应为（ ）.（A）1 （B）-1 （C）±1 （D）0四、能力提升：化简：（1） （2） （3）（4） （5） （6） （7）复习旧知识，为本节课学习做准备。请认真阅读课本第130页内容，并填写第二大题第1、2、3小题。请认真阅读课本第131页例题 ，模仿例题做一做。（按照步骤书写）要善于总结自己这一节课的收获和疑问，问题也要及时找同学或者老师帮你解决，这样更有利于把所学的知识形成体系，对今后的学习很有益处。方法总结本节课都学习了什么内容？ 你学会了哪些知识或解题方法？ 你还存在什么问题？ 你打算如何解决问题？ 专心-专注-专业