2018-2019学年第二学期三年级下册道德与法治教学计划(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2018-2019学年第二学期三年级下册道德与法治教学计划指 导 思 想教材在选择切入点时，力求从学生的生活经验和学生感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。学 生 知 识 现 状 分 析 三年级学生已经初步有了道德意识和人生价值观的方向，大部分学生学到领悟了人生的意义和精神真谛。但还需要对一少部分学生进行正面的引导，给予正能量。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。教 材 分 析三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。本 册 书 教 学 内 容三年级下册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”“我在这里长大”“我们的公共生活”和“多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在学校生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。教 学 目 标 1.以朋友相处、家庭生活、社区生活、通和通信为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。教 学 重 、 难 点教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。本 学 期 教 学 措 施1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2.初步了解朋友、校园活动，家庭和社会与人们生活的关系。3.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。五、 教学措施1.利用直观教具，引起学生的注意力。2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3.充分发挥现代化教育手段的作用。4.力体现“用中学、学中用”的原则。教学进度表周 次 教 学 内 容 完成情况2.25-3.1我是独特的3.4-3.8我是独特的、不一样的你我他 3.11-3.15不一样的你我他3.18-3.22我很诚实3.25-3.29同学相伴4.1-4.5同学相伴、我的家在这里4.8-4.12我的家在这里4.15-4.19我家的好邻居4.22-4.26请到我的家乡来4.29-5.3五一放假5.6-5.10大家的“朋友”5.13-5.17生活离不开的规则5.20-5.24生活离不开的规则、爱心的传递着5.27-5.31爱心的传递着6.03-6.07四通八达的交通6.10-6.14慧眼看交通6.17-6.21万里一线牵6.24-6.28期末复习和考试专心-专注-专业