幼儿园安全值班制度(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上为做好幼儿园的安全工作，确保师生的安全，应制定规范的幼儿园安全值班制度。下面为大家整理了有关幼儿园安全值班制度的范文，希望对大家有帮助。幼儿园安全值班制度篇1一、健全安监防保组织，加强校舍和周边环境重点部位的消防和治安巡逻。二、建立安监保卫人员昼夜值班制度，制定严格的奖惩措施，确保按时上岗，全岗值勤。三、建立教师值班制度，及时检查幼儿园玩具及设施，健全安全操作规程，防止意外事故的发生。四、建立课间、课后教师值班制度，教育引导幼儿遵守日常行为规范，杜绝恶性事件的发生。五、建立交通安全教师值班制度，关键路口、路段定时定点设岗，护送幼儿安全离校、返校。六、外来人员进入幼儿园严格进行登记，未经允许，外来人员不得随意进入幼儿园活动。七、坚持领导带班与老师轮流值班，切实保证安全值班工作的制度化、经常化。八、对玩忽职守的安监人员及教师给予行政和经济处罚，造成重大事故依法追究刑事责任。幼儿园安全值班制度篇21、为确保师生生命财产安全，幼儿园实行二十四小时值班制度。2、值班人员要服从领导指挥，严格遵守纪律，准时交接班，不得迟到、早退和中间离岗，交接班时，要确保不空岗。3、值班人员要对单位的重要部位进行巡逻看护，交接班前都对重要部位进行检查，发现异常情况及时汇报并处理，作好记录。4、值班室要张贴值班制度和有关电话号码，同时给值班人员配备必需器材。5、设立值班记录台帐，详细记录来往人员和值班期间发生的各种事件。6、幼儿园行政领导和安全领导小组要经常检查值班情况，发现问题要及时解决。7、实行值班责任制，对值班期间发生的案件事故要查明原因，弄清责任，视情节轻重对责任人进行相应处理。幼儿园安全值班制度篇3一、坚持每天在幼儿入园、离园时在园内外值班，加强对幼儿安全工作的监管力度。二、每天全园巡视两次，做好检查记录，发现安全隐患，及时排除。对园内活动场地进行检查及时督促后勤人员清理活动场地上的不安全隐患(石头、玻璃、树枝等)。三、检查教师到岗情况，并督促教师做好来园接待工作，协同帮助教师处理应急情况。四、负责管理好每日幼儿来园活动，要求教师认真组织好幼儿活动，不让幼儿放任自流。五、注意随时督促、提醒教职工要做到人到心到，不擅离岗位，严防意外事故的发生。六、大风雨雪天气，注意提醒教师关好门窗，照顾好幼儿。并组织保育员及时清扫楼梯、走廊和路面的积水。七、注意预防园内防水、防电、防盗。八、每天负责督促半托值班教师到岗。猜你喜欢：1.幼儿园入园值班制度2.幼儿园教师值班制度3.幼儿园节假日值班制度4.小学安全值班制度本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。专心-专注-专业