五年级上册数学课件-3.4 找因数-北师大版（2014秋）(共13张PPT).pptx

1.在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考问题的能力。2.在1-100的自然数中，能运用多种方法，正确写出制订自然数的所有因数。l 重点重点用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有条理思考的习惯和能力。l 难点难点用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有条理思考的习惯和能力。1.口算。455= 83=382= 427=9247662. 说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。25=1039=2731=310是2和5的倍数,2和5是10的因数。27是3和9的倍数,3和9是27的因数。3是1和3的倍数,1和3是3的因数。用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？1121226123412你能找到12的全部因数吗？想一想，试一试。1211212261234 12的因数有1,12,12112122612341,2,3,4,6和12是12的全部因数。找出18的全部因数。 18182918361818291836186318921818118的全部因数有1、2、3、6、9、18。118118把下面各数分别填在适当的()内。123456912151812的因数:( )。1,2,3,4,6,1218的因数:( )。1,2,3,6,9,18既是12的因数,又是18的因数:()。1,2,3,6找一个数的因数的方法一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的特征方法一：列乘法算式。把这个数写成两个自然数相乘的形式，这两个自然数都是该数的因数。方法二：列除法算式。用这个数依次除以自然数（0除外），所得的商是整数且没有余数时，这些除数和商都是该数的因数。1.我是小法官。(1)一个数的倍数一定比这个数的所有因数都大。 ()(2)任何一个自然数,至少有两个因数。 ()(3) 800的因数的个数比8的倍数的个数多。 ()1，3，5，151515的因数的因数1，3，7，212121的因数的因数2先填一填，再判断哪些数既是15的因数，又是21的因数？既是15的因数,又是21的因数:1,3。3.把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？每个盒子装几块月饼每个盒子装几块月饼需要盒子的个数需要盒子的个数1 148482 224243 316164 412126 68 88 86 612124 416163 324242 21.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。