四年级上册语文课件-3.现代诗两首-人教部编版(共22张PPT).pptx

傍晚，夕阳的余晖洒满江面，倦了的鸟儿驮着夕阳回傍晚，夕阳的余晖洒满江面，倦了的鸟儿驮着夕阳回家，多么美丽的画面啊！而在诗人徐志摩笔下，可爱的花家，多么美丽的画面啊！而在诗人徐志摩笔下，可爱的花牛又做了哪些有趣的事呢？牛又做了哪些有趣的事呢？ 让我们一起去诗歌里看看吧！让我们一起去诗歌里看看吧！课文导入课文导入3 现代诗两首学习目标学习目标1. 会认会认6个生字。个生字。2. 反复朗读这两首诗，边读边想象，体会诗中描绘反复朗读这两首诗，边读边想象，体会诗中描绘的景物构成的美丽画面。的景物构成的美丽画面。3. 领悟诗歌所表达的诗人的思想感情。领悟诗歌所表达的诗人的思想感情。作者简介作者简介刘大白（刘大白（1880188019321932） 原名金庆棪原名金庆棪（ynyn），浙江绍兴人，现代著名诗人、文，浙江绍兴人，现代著名诗人、文学史家。代表作品有邮吻卖布谣学史家。代表作品有邮吻卖布谣秋之泪等。秋之泪等。徐志摩（徐志摩（181897971931931 1）原名徐章垿原名徐章垿（xx），浙江海宁人，现代诗人、散文家，新月派代浙江海宁人，现代诗人、散文家，新月派代表诗人。代表作品有再别康桥翡冷翠表诗人。代表作品有再别康桥翡冷翠的一夜等。的一夜等。 字词学习字词学习鸟鸟巢巢 芦芦苇苇 罗罗列列 失失眠眠 霸霸王王 占占用用 chowiluminbzhn尽尽jnjn尽管尽管尽头尽头占占zhn攻占攻占zhn占卜占卜 尽尽（jnjn）管管已经疲惫不堪，他们还是决定走到沙已经疲惫不堪，他们还是决定走到沙漠的漠的尽尽（jnjn）头头一探究竟。一探究竟。傍晚时西斜的太阳。傍晚时西斜的太阳。【斜阳】【一瞬】转眼之间，形容极短的时间。转眼之间，形容极短的时间。【霸占】倚仗权势占为己有；强行占据。倚仗权势占为己有；强行占据。ABBABB式：式： 滴溜溜滴溜溜 亮闪闪亮闪闪 冷飕飕冷飕飕 火辣辣火辣辣齐刷刷齐刷刷 乱糟糟乱糟糟 骨碌碌骨碌碌 皱巴巴皱巴巴 闹哄哄闹哄哄热腾腾热腾腾 冷冰冰冷冰冰 滑溜溜滑溜溜 硬邦邦硬邦邦 水灵灵水灵灵 同学们朗读课文，边读边想象画面，说一说秋晚的江上描写了哪些景物，花牛歌写了花牛的哪几种情态。整体感知整体感知秋晚的江上描绘了哪些景物？答：鸟儿、斜阳、江、芦苇。答：鸟儿、斜阳、江、芦苇。花牛歌写了花牛的哪几种情态？答：坐、眠、走、做梦四种情态。答：坐、眠、走、做梦四种情态。再仔细读课文，体会现代诗清新优美的语言和韵律美。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读课文解读归巢归巢（cho）的鸟儿，的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。还驮着斜阳回去。双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇头白的芦苇（wi），也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。边读边想象画面，不断丰富、变换画面中景物的形象：鸟儿鸟儿倦倦驮着斜阳驮着斜阳翅膀翻翅膀翻斜阳掉在江上斜阳掉在江上芦苇红芦苇红想象这些景物构成的画面，说说自己的体会。想象这些景物构成的画面，说说自己的体会。想象天色已晚，倦鸟归巢。夕阳的天色已晚，倦鸟归巢。夕阳的位置正好在飞鸟的脊背和双翼上，位置正好在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。忽然鸟儿翅膀一翻，夕阳好像忽然鸟儿翅膀一翻，夕阳好像一下子从鸟翅上掉入江中。江边白一下子从鸟翅上掉入江中。江边白茫茫的芦苇也被余晖点染了，变成茫茫的芦苇也被余晖点染了，变成了一片红色。了一片红色。体会整首诗富有旧诗词整首诗富有旧诗词的情调，寥寥数笔，就的情调，寥寥数笔，就勾画出一幅静中见动、勾画出一幅静中见动、形色兼美的图画。形色兼美的图画。“妆妆”和和“红颜红颜”，把芦苇人，把芦苇人格化了，给全诗平添了格化了，给全诗平添了一些情趣与生气。一些情趣与生气。花牛在草地里坐，花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。花牛在草地里走，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。边读边想象画面，体会花牛的自由自在、无忧无虑：坐坐压扁剪秋罗压扁剪秋罗不管不管眠眠白云半天白云半天不看不看走走尾巴甩尾巴甩滴溜溜滴溜溜做梦做梦太阳落山太阳落山不觉不觉想象画面，说说自己的体会。想象画面，说说自己的体会。想象花牛在草地里坐下来，庞大的身躯把剪秋罗花都给压花牛在草地里坐下来，庞大的身躯把剪秋罗花都给压扁了它也不管。扁了它也不管。花牛在草地里睡觉，任由蓝天上云卷云舒它也不看。花牛在草地里睡觉，任由蓝天上云卷云舒它也不看。花牛在草地里走，滴溜溜地甩着小尾巴，真开心，真花牛在草地里走，滴溜溜地甩着小尾巴，真开心，真自在。自在。花牛在草地里睡着了，太阳偷偷落山了它都不知道。花牛在草地里睡着了，太阳偷偷落山了它都不知道。体会花牛的生活自由自在、无忧无虑。花牛的生活自由自在、无忧无虑。秋晚的江上这首诗用清新优美的语言，描秋晚的江上这首诗用清新优美的语言，描绘出一幅令人心醉神驰的绘出一幅令人心醉神驰的“倦鸟归巢图倦鸟归巢图”。花牛歌这首诗整体富有韵律美，诗人运用花牛歌这首诗整体富有韵律美，诗人运用一系列的动词，把花牛这一形象描绘得栩栩如生。一系列的动词，把花牛这一形象描绘得栩栩如生。主题归纳主题归纳文章结构文章结构秋晚的江上秋晚的江上倦鸟驮着斜阳倦鸟驮着斜阳芦苇变成红色芦苇变成红色现代诗两首现代诗两首花牛草地做梦花牛草地做梦斜阳掉在江上斜阳掉在江上花牛草地走花牛草地走花牛歌花牛歌花牛草地坐花牛草地坐花牛草地眠花牛草地眠方法总结方法总结想象画面想象画面三步法三步法你是怎样想象诗歌的画面的？我是运用“三步法”想象的，比如秋晚的江上第一小节：找出描写景物的关键词，在头脑中丰富景物找出描写景物的关键词，在头脑中丰富景物的形象：怎样的鸟儿的形象：怎样的鸟儿归巢、倦了、驮着斜归巢、倦了、驮着斜阳。怎样的斜阳阳。怎样的斜阳像被鸟儿驮着。像被鸟儿驮着。第一步找出诗中的景物：鸟儿、斜阳。找出诗中的景物：鸟儿、斜阳。第二步归巢：晚霞、树林归巢：晚霞、树林倦：动作不轻盈倦：动作不轻盈驮着斜阳驮着斜阳斜阳的位置斜阳的位置第三步把形象连缀成完整的画面，感受诗歌的意境。把形象连缀成完整的画面，感受诗歌的意境。拓展空间拓展空间诗歌助读秋天的信秋天的信林武宪秋天要给大家写信，秋天要给大家写信，用叶子当信纸，用叶子当信纸，让风当邮差。让风当邮差。偷懒的邮差，偷懒的邮差，每到一个地方，每到一个地方，就把信一抛。就把信一抛。有的信，落在松树头顶上，有的信，落在松树头顶上，有的信，掉在青蛙身边，有的信，掉在青蛙身边，赶路的雁，也衔了一页回家。赶路的雁，也衔了一页回家。池塘里，草丛中，池塘里，草丛中，到处都有秋天的信，到处都有秋天的信，动物们急忙准备过冬。动物们急忙准备过冬。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝王维山居秋暝今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？王建十五夜望月寄杜郎中王建十五夜望月寄杜郎中春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚春江花月夜张若虚春江花月夜