四年级上册语文课件-18 维生素C的故事｜苏教版 (共17张PPT) (1).ppt

18 维生素维生素C C的故事的故事 哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，探险家。学习目标： 我能读写本课生字，会读绿线内生字，认识两个多音字。 我能联系上下文理解“浑身无力，蓬头垢面，不治而愈”。 我能正确，流利地朗读课文。 自主学习：自主学习： 1、给自然段标上序号。 2、对照生字表，在课文中标出生字、词，读对生字（每个至少读2遍，读准字音，认清字形），难写的字做上记号。 3、借助字、词典为“全身出血，坏血病”中蓝色字注音，查出“累”的另两个读音，并组词。 4、大声读课文，难读的句子或者自然段多读几遍，直到读正确为止。小组内每人轮流读一遍生字 提示：一人读，其他人听，帮助正音，教一教不会读的同学。jin chng li i f艰艰 苦苦 路路 程拖程拖 累累 缺缺 乏乏 sh m zh y 尸尸 体体 秘秘 密物密物 质质 不治而愈不治而愈Sh hn wi sh 适适 量量 浑身无力浑身无力 所所 谓蔬谓蔬 菜菜 ln gu 哥伦布哥伦布 蓬头垢面蓬头垢面 艰艰 苦苦 路路 程拖程拖 累累 缺缺 乏乏 尸尸 体体 秘秘 密物密物 质质 不治而愈不治而愈 适适 量量 浑身无力浑身无力 所所 谓蔬谓蔬 菜菜 哥伦布哥伦布 蓬头垢面蓬头垢面 说出你认为难写的生字说出你认为难写的生字认识多音字： xi(全身出血） li(拖累） 血 累 li（劳累） xu（坏血病） li（果实累累）合作探究：合作探究：浑身无力浑身无力 蓬头垢面蓬头垢面 不治而愈不治而愈 要求：用“波浪线”在文中画出含有这三个词语的句子，联系上下文或借助工具书，小组讨论，说说每个词语的意思，可分工完成。 汇报：大家好！我是（ ）组的（ ），经过我们组（ ），认为浑身无力的意思是（ ）、蓬头垢面的意思是（ ）、不治而愈的意思是（ ），汇报完毕。 课文朗读达标检测：听写：听写：艰艰 苦苦 路路 程拖程拖 累累 缺缺 乏乏 尸尸 体体 秘秘 密物密物 质质 不治而愈不治而愈 适适 量量 浑身无力浑身无力 目标回顾目标回顾