小学数学作业布置批改检查方案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上上街子小学数学作业布置批改检查制度作业布置是教师教学工作的重要组成部分，是课堂教学的延续。其目的是为使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯。教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。为了切实减轻学生课业负担，提高学习成绩，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神，养成良好的数学学习习惯。根据我校实际，数学教研组对作业布置批改以及检查作如下规定：一、作业布置要求：各位老师要本着有利于学生巩固知识，有利于提高学习成绩，培养学生良好学习习惯为原则，科学、精心地进行作业设计。作业应少而精，杜绝机械训练式的枯燥作业。倡导能够联系生活实际，具有灵活性、创造性的作业。二、作业内容：1.课堂作业：每周不少于四次。内容为课本中具有代表性、灵活性、巩固性的习题或教师自己精选的习题。2.课外作业：配套练习册。三、学生作业要求：1.认真完成作业。要养成先复习后作业的学习习惯，做作业时要做到一心一意，进行独立思考，不抄袭，不漏做少做，不拖拉，对教师批改中指出的错误及时订正。2.书写必须工整。执笔姿势要正确，一到二年级用铅笔写作业；三到六年级用钢笔写，作图用铅笔，数学、符号要端正、清楚。3.数学作业：先写练习几，每条作业前写上作业题号；每题之间必须空一行，注意作业不出底线；作业本不得任意涂改，更不能随意撕页；作业如有错误，在作业后面订正，并写上题号；数学运算符号、等号排列整齐，作线段图或几何体图时，选择位置、比例适当，竖式计算时，横线划在练习本的格子线上，写分数占两格，分数线划在格子线上。计算题，一步计算采用连等横式计算，两步以上的计算用递等式计算，递等号要上下对齐。四、教师批改要求：认真及时批改所有学生的作业。批改作业均用红笔。正确的打“”，错误的打“×”。作业批改后应有等级、有日期、有激励性的批语。若有错误学生应及时订正，教师认真做好学生订正后作业的批改。数学教研组专心-专注-专业