2022年数学人教版一级数学下册第八单元总复习导学案 .pdf

第八单元总复习第1 课时学习内容复习 100以内数的认识主备人尹小森备课日期5 月 25 日审核人副备人学习目标1知识与技能：通过复习计数单位“一”和“十” ，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100 以内的数，掌握 100 以内数的顺序，会比较大小。2过程与方法： 100 以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。3情感、态度与价值观：初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。学习重点、难点重点： 100 以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。难点：掌握数的组成， 熟练地数、读、写 100 以内的数，掌握 100以内数的顺序，会比较大小。学法指导自主整理，合作复习学习过程师生笔记一、合作学习1、复习数位。（1）从右边起，第一位是 ( )位，第二位是 ( )位，第三位是（）位。（2）100 里有( )位数， 1 在( )位上。讨论，合作完成。2、复习数数和数的组成。（1）指名按要求数数：a从 27 起，一个一个数到43。b 从 60起，十个十个数到100。c 从 48 起，两个两个数到60。d 从 35起，五个五个数到65。e从 92 起，往前一个一个数到78。（2）46 里有( )个十和 ( )个一。（3）一个两位数个位上的数是3，十位上的数是 5，这个数是 ( )。学生口答。3、复习 100以内数的读写法。（1）看图读数、写数， (出示计数器 )。分别拨 45、33、60、100四个数。（2）指名读数后，写在黑板上。（3）这四个数里，两位数是几，三位数是几? 讨论。二、练一练：（1）45 的个位是几 ?还有哪些两位数的个位也是5？讨论，汇报结果： 15、25、35、45、55、65、75、85、95。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - （2）33 这个两位数有什么特点 ?(十位上的数和个位上的数字一样，都是 3)十位上的 3 表示什么 ?(3个十)个位上的 3表示什么 ?(3个一)还有哪些两位数个位和十位上的数字一样，谁能拨出来? 讨论，汇报结果： 11、22、33、44，55、66、77、88、99。（3）60 这个两位数有何特点 ?谁能报出个位上的数是0 的两位数 ? 讨论，汇报结果： 10、20、30、40、50、60、70、80、90。（4）还有一个数，它的个位的数也是0，这个数是多少 ?它是几位数 ? 口答： 100，三位数。4、复习 100以内数的顺序和比大小。（1）按顺序在空格里填数。 （出示课本第 93页第 1 题表格）（2）比较下面每组数的大小。5147 5971 5885 9892 提出问题：a两个两位数怎样比较大小 ? b 如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小? 讨论，交流。三、检测达标1、课本第 95 页 1、2、3、4 补充完整。2、完成课本第 95页练习二十一的第1、2、3 题。四、小结。这节课我们复习了什么？交流，讨论。板书设计复习 100以内数的认识教学后记第八单元总复习第2 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习内容复习 100以内数的加减法主备人尹小森备课日期5 月 27 日审核人副备人学习目标1知识与技能： 通过自主分类与梳理， 使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。2过程与方法：提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。3情感、态度与价值观：培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。学习重点、难点对知识进行整理，回顾计算方法、区分各个类型计算的方法。学法指导合作交流，巩固练习学习过程师生笔记一、导入新课：1、复习 20以内加、减口算题， 100 以内加减口算题。14-516-913-412-811-69-63+57+45+8学生口答完。小组讨论怎样算的？汇报结果：1两位数加、减一位数 (不进位、不退位 )。2两位数加、减一位数 (进位、退位 ) 。3两位数加、减整十数。小结： 100 以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加、减。2、复习 100以内的笔算。（1）复习笔算两位数加，减应注意什么? 讨论，交流汇报。应注意三点：数位对齐；从个位算起；进位加法，个位满10 向十位进 l，退位减法，个位不够减，从十位退1 当 10，与个位上的数合起来再减。（2）只有加、减法的两步式题，应从左往右按顺序计算。二、练一练：1、你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6775-6974-204 54+9337-8935+305 2、综合练习。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 让我们来比一比。看谁算得又对又快。（每人一张练习纸，上面是100以内的口算题）3、踩地鼠。（1）54+650（）（2）73-2071（）（3）一个加数是 4，另一个加数是 50，和是 54。 （）（4）233053（）4、智慧果。想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？（）+6268 （）-4053 76-（）70 54-（）50 5、课本第 56 页第 4、5、6 题，独立完成。三、全课总结。1、分别请学生说一说在计算100以内的加减法时要注意什么。2、指名说一说：你学到了哪些知识。汇报，交流，归纳总结。板书设计复习 100以内数的加减法两痊数加整十数不进位加法两位数加一位数进位100 以内的加法和减法减法两位数减整十数不退位两位数减一位数退位“ （） ”小括号要先算教学后记第八单元总复习第3 课时学习内容复习图形、分类统计主备人尹小森备课日期5 月 27 日审核人副备人学习目1知识与技能：体会在平面上确定位置需要两个条件，体会生活中处处有数学。2过程与方法：会数方块图，并根据图形排列找出一定规律。3情感、态度与价值观： 初步分析统计图， 并根据统计图进行简单的推断，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 标培养学生的实际应用能力。学习重点、难点进一步加深学生对所学几何图形和分类统计的认识，提高学生运用知识能力。学法指导自主学习，合作复习学习过程师生笔记一、复习过程：1、复习图形。实物出示七巧板。 (课本第 94 页第 2 题图)。(1)用 4 个正方形，可以拼成什么图形？拼一拼。(2)你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？小组讨论，交流汇报。2、复习分类。出示课本第 94 页的图形。（1）该怎么分呢 ? 小组讨论，交流。二、练习巩固，复习统计。1、课本 97 页第 14 题。分类后完成表格。回答问题。2、课本 98 页第 15 题。分类后完成表格。回答问题。三、总结。这节课我们学到了什么？板书设计复习图形、分类统计图形名称：三角形圆正方形长方形平行四边形精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 教学后记第八单元总复习第4 课时学习内容复习人民币和找规律主备人尹小森备课日期5 月 29 日审核人副备人学习目1知识与技能：认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。2过程与方法：教育学生爱护人民币，培养动脑筋爱思考的习惯。3情感、态度与价值观：培养初步的分析、综合能力，及学生之间的合作精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 标精神。学习重点、难点加强学生对“人民币”“找规律”的认识，培养学生应用数学的能力。学法指导合作练习学习过程师生笔记一、复习过程：1、复习元、角、分的认识。（1）我们学过人民币的单位有哪些? 口答：元、角、分。今天我们来复习元、角、分的认识。（2）出示面值 1 角、2 角、5 角、1 分、2 分、5 分，1 元 人民币。（3）说出各人民币的名称。（4）回答它们间的进率。1 张 2 元可以换几张 1 元? 1 张 1 元可以换几张 5 角? 1 张 1 元可以换几张 1 角? 1 张 5 角可以换几张 1 角? 1 张 1 角可以换几张 1 分？（5）总结进率。2、练一练：（1）1 元 2 角=（）角15 角=（）元（）角（2）课本 96 页第 9 题填写完整。（3）课本第 96 页第 10 题。2、复习找规律。（1）完成课本第 96 页练习二十一的第 11 题。（2）完成课本第 97 页练习二十一的第 12 题。（3）完成课本第 97 页练习二十一的第 13 题。引导学生先观察再找规律填数。3、课堂小结今天我们复习了哪些知识？各小组派代表汇报。板书复习人民币和找规律1 元=10 角1角=10 分1 元=100分找规律精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 设计教学后记第八单元总复习第5 课时学习内容解决问题主备人尹小森备课日期5 月 30 日审核人副备人学习目标1知识与技能： 通过复习， 使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。2过程与方法：通过复习，会解答简单的加、减法应用题3情感、态度与价值观：培养学生思维的灵活性及有序性。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习重点、难点进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力，提高学生运用知识的能力。学法指导自主学习学习过程师生笔记一、复习“解决问题”1完成课本第 96 页第 7 题和第 8 题。讨论交流：从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？2完成课本第 98 页第 16 题。讨论交流：从图中你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式？3完成课本第 99 页第 17 题。4完成课本第 99 页第 18 题。独立完成。5完成课本第 99 页第 19 题。讨论，你想用什么方法来解决。6完成课本第 99 页第 20 题。同桌互相说一说，她们分别可能套中哪个圈？二、归纳总结这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？自主交流汇报。板书设计解决问题运用数学知识解决生活中的实际问题。教精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学后记精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -