问题式教学法在初中英语课堂上的应用(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上问题式教学法在初中英语课堂上的应用龙源期刊网。cn问题教学法在初中英语课堂中的应用作者:高原资料来源:城市辅导，上半年，XXXX，第02期摘要在初中英语教学中，英语是一门非常重要的学科。要想提高初中英语课的质量，就必须搞好改革，真正把素质教育和新课程落到实处。实践证明，问题教学法在英语课堂上有良好的教学效果。因此，我们提倡在初中英语课堂上使用基于问题的教学方法，这将有助于提高学生的英语水平。关键词问题类型；初中英语；应用1。问题教学法的意义问题教学法在中国古代就已经存在，但在现代社会却没有出现。因此，所谓的基于问题的教学侧重于“提问”，所以我们经常使用术语“学习”。在心理学和教育学不断发展的过程中，人们已经将问题教学法作为一种正式的教学方法应用到教学中，并不断成熟和完善。在问题教学法中，教师首先提出问题，然后根据学生的知识和积累的经验找出解决问题的方法。我们教学的目的不仅是教学生知识，而且是教学生如何转化和处理知识。在实施问题教学法的过程中，学生不是直接从教师那里获得知识，而是在教师的指导下自己发现知识。这种教学方法与传统教学方法大不相同。它主要要求师生平等，保持和谐发展。问题式教学的本质在于“提问”。在这个过程中，教师需要引导学生创造性地解决问题。无论是开始还是结束，即使是过程也离不开问题。学生们对这个问题非常困惑，并且有强烈的愿望去解决它。这是基于问题的教学的重要前提。由于问题的存在，学生在课堂教学中会积极思考和探索，会积极、主动、创造性地寻求问题的解决方案。此外，在解决问题的过程中培养了他们的创造力和想象力。因此，问题式教学的主要特征是创新性、民主性、主动性等。二，问题教学法在英语课堂中的应用在初中英语教学中，课堂教学中经常使用问题教学法，如何利用好问题教学法是我们需要掌握的重点。首先，坚持以学生为主体。问题式教学的特点之一是它能提高学生的积极性和主动性，使他们的思维更加成熟，从而培养他们的创新能力。因此，在学生解决各种问题的过程中，我们必须坚持以学生为主体，让学生真正参与到解决问题的过程中来，让学生从疑惑中找到问题的焦点，最终找到正确的解决方法。在这个过程中，学生可以加深对英语的理解，找到更多的方法学好英语，有效地提高自己的英语水平。专心-专注-专业