三年级上册语文课件－5 铺满金色巴掌的水泥道｜人教（部编版） (共20张PPT).ppt

部编版三年级上册部编版三年级上册第第5 5课课 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道课题导入课题导入 一叶落而知秋。当金黄的落叶铺满水一叶落而知秋。当金黄的落叶铺满水泥道，会是怎样的景象呢？让我们一起走泥道，会是怎样的景象呢？让我们一起走进课文进课文铺满金色巴掌的水泥道，铺满金色巴掌的水泥道，去欣赏秋天的美吧。去欣赏秋天的美吧。图片欣赏图片欣赏揭示课题揭示课题“金色巴掌金色巴掌”是指的什么？是指的什么？ 文中是指文中是指“水泥水泥道两边的法国梧桐树道两边的法国梧桐树的落叶，它们像一个的落叶，它们像一个个金色的小巴掌。个金色的小巴掌。”相关链接相关链接 世界上著名的行道树世界上著名的行道树法法国梧桐，在我国公园和行道两旁国梧桐，在我国公园和行道两旁可常常见到。树形雄伟端庄，叶可常常见到。树形雄伟端庄，叶大荫浓，是世界著名的优良庭荫大荫浓，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有树和行道树，有“行道树之王行道树之王”之称。然而它却既不是梧桐树，之称。然而它却既不是梧桐树，亦非产自法国，而我们常说的梧亦非产自法国，而我们常说的梧桐树实际上是指桐树实际上是指“中国梧桐中国梧桐”。 它能吸收有害气体，有利于夏它能吸收有害气体，有利于夏季降温、滞尘，可以降噪音、吸季降温、滞尘，可以降噪音、吸收有害气体，提高空气相对湿度。收有害气体，提高空气相对湿度。生字广场生字广场铺铺紧紧晶晶泥泥院院印印排排列列规规则则乱乱棕棕迟迟认读园地认读园地洼洼 印印 凌凌 增增 棕棕 靴靴zn w ln zn w ln xu xu yn zyn zn n 多音字运用多音字运用铺铺p（铺满）（铺满）p （店铺）（店铺） 店店铺（铺（ ）门前的小路上门前的小路上铺（铺（ ）满了满了落叶。落叶。p p数数sh（数着）（数着）sh（数学）（数学） 数（数（ ）学学课上，一年级的小学生认真地课上，一年级的小学生认真地数（数（ ）着手中的小木棍。着手中的小木棍。shsh重点词语重点词语金色金色 水泥水泥 放晴放晴 明朗明朗 亮晶晶亮晶晶 金黄金黄 雨珠雨珠 落叶落叶 闪闪发光闪闪发光 尽头尽头 平展平展 排列排列 规则规则 棕红棕红 叶丛叶丛 歌唱歌唱 迟到迟到整体感知整体感知 再读课文，说说课文的主要内容。再读课文，说说课文的主要内容。 课文写秋雨过后，课文写秋雨过后，“我我”看到（看到（ ） 的美景，表达了作者对水泥道美景的喜爱之情，的美景，表达了作者对水泥道美景的喜爱之情，抒发了作者对（抒发了作者对（ ）的喜爱。）的喜爱。铺满金色梧桐铺满金色梧桐落叶的水泥道落叶的水泥道秋天秋天再读课文再读课文啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。“明朗明朗”在词典中的含义：在词典中的含义： 光线充足（多指室外）。光线充足（多指室外）。 明显，清晰。明显，清晰。 光明磊落，开朗。光明磊落，开朗。 不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。角小小的蓝天。. . 明朗明朗明亮明亮阳光充足，天气晴朗阳光充足，天气晴朗光线充足光线充足惊奇惊奇高兴高兴再读课文再读课文 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块映着落叶图案的、闪闪发光的地毯，是一块映着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头路的尽头 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。更增添了水泥道的美。. . .再读课文再读课文 “熨帖熨帖”: :y tiy ti，本意是贴切、妥，本意是贴切、妥帖；也可以理解为舒服。在本文中指梧桐叶帖；也可以理解为舒服。在本文中指梧桐叶很服贴地粘在水泥道上。很服贴地粘在水泥道上。 “凌乱凌乱”本指杂乱而无条理，在文中是本指杂乱而无条理，在文中是指梧桐落叶随意落在地上，排列不整齐。指梧桐落叶随意落在地上，排列不整齐。品读课文品读课文 作者把这条铺满金黄色梧桐叶的水泥作者把这条铺满金黄色梧桐叶的水泥道想象成一块彩色的地毯，把一片片梧道想象成一块彩色的地毯，把一片片梧桐叶想象成一个个金色的小巴掌，这是桐叶想象成一个个金色的小巴掌，这是比喻的修辞手法，把水泥道和梧桐叶写比喻的修辞手法，把水泥道和梧桐叶写得十分形象生动。得十分形象生动。品读课文品读课文水泥道像水泥道像_每一片法国梧桐树的落叶，像每一片法国梧桐树的落叶，像_照样子，说一说照样子，说一说品读课文品读课文 心情愉悦心情愉悦 非常喜欢雨后的水泥道非常喜欢雨后的水泥道 我一步一步小心地走着，一片一片仔细我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着品读课文品读课文 当我背着书包去上学时，第一回觉得，当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！门前的水泥道真美啊！美在晴朗的秋日里；美在晴朗的秋日里；美在金色的落叶中；美在金色的落叶中；美在欢快的脚步下。美在欢快的脚步下。 课文总结课文总结课文是怎样写出水泥道的美的？课文是怎样写出水泥道的美的？赞美秋天赞美秋天美在晴朗的秋日里美在晴朗的秋日里美在金色的落叶里美在金色的落叶里美在欢快的脚步下美在欢快的脚步下拓展延伸拓展延伸 “铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道”真美！你在真美！你在上学或放学路上都看到过什么样的景色？上学或放学路上都看到过什么样的景色？用几句话写下来吧。用几句话写下来吧。收束全篇收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！