人教版高中物理必修一第三章第1课《重力-基本相互作用》课件(共14张PPT).ppt

第三章第三章 相互作用相互作用第一节第一节 重力重力 基本相互作用基本相互作用物体的物体的运动状态运动状态发生改变发生改变,化化 用用哪个物理量哪个物理量来来描述物体的运动状态？什么使得运动状描述物体的运动状态？什么使得运动状态发生了改变？态发生了改变？一、引课：分簪一、引课：分簪 老妪留下一金簪，二女均分起争端， 阿舅用线水平吊，悬处分簪两不怨。二、新课二、新课 （一）力 1、力的概念： 2、力的性质：（巴掌物体矢量） 3、力的作用效果（讨论）： 4、力的三要素： 5、力的图示（标度）和示意图 6、力的单位 7、力的测量 8、力的分类例题1已知小孩和雪橇的总重力为400N，小华所用的拉力为30N。请画出拉力的图示。思考思考 1、物体受到的重力的施力、物体受到的重力的施力物体和受力物体各是谁？物体和受力物体各是谁？2、接触力，非接触力？、接触力，非接触力？3、物体的重力就是地球的、物体的重力就是地球的吸引力？吸引力？地球（二）、重力 1、概念（施力和受力物体） 2、大小（公式） 3、方向 4、作用点（确定重心） 理论探究 测量我们这里的重力加速度。（目的器材设计原理过程结论）实验探究 分萝卜分组讨论分析并证明分法是否公平（重心和质心）（三）种基本相互作用 分组问答学生口头总结学生口头总结二、重力二、重力一、力一、力 三、基本相互作用三、基本相互作用课堂训练（见学案）作业布置1、问题与练习 1-3题2、预习第二节 弹力如图所示，一容器内盛有水，容器的下方有一阀门k，打开阀门让水从小孔慢慢流出，在水流出的过程中，水和容器的共同重心将A一直下降 B一直上升C先升高，后降低 D先降低，后升高