六年级上册科学课件-3.15 珍惜资源 节约能源丨冀教版 (共23张PPT).ppt

低碳贝贝低碳贝贝（环保公益大型活动主题曲）（环保公益大型活动主题曲） 地球爷爷已经很累地球爷爷已经很累默默承受人类的罪默默承受人类的罪地球爷爷意冷心灰地球爷爷意冷心灰每天流下伤心眼泪每天流下伤心眼泪地球爷爷小小心愿地球爷爷小小心愿还他一片纯净空间还他一片纯净空间地球爷爷深深渴望地球爷爷深深渴望希望地球是最美的地方希望地球是最美的地方 我们是可爱的低碳贝贝我们是可爱的低碳贝贝 让爷爷心情变美不再受累让爷爷心情变美不再受累我们就是时尚的低碳贝贝我们就是时尚的低碳贝贝 节能环保成为日常行为节能环保成为日常行为我们就是热情的低碳贝贝我们就是热情的低碳贝贝 低碳生活人群迅速加倍低碳生活人群迅速加倍我们就是爱心的低碳贝贝我们就是爱心的低碳贝贝伸出双手使地球越来越美伸出双手使地球越来越美（说唱）（说唱）多坐大巴车少开多坐大巴车少开 清洁能源来替代清洁能源来替代节水节电来比赛节水节电来比赛 生活少用塑料袋生活少用塑料袋垃圾分类习惯在垃圾分类习惯在 循环利用巧安排循环利用巧安排多多植树拓绿带多多植树拓绿带 空气清新好神采空气清新好神采点滴节约阔不摆点滴节约阔不摆 留给后人青山在留给后人青山在如果地球都不爱如果地球都不爱 我们如何谈未来我们如何谈未来地球爷爷恢复健康地球爷爷恢复健康天空纯净不是渴望天空纯净不是渴望地球爷爷露出微笑地球爷爷露出微笑人与自然和谐美妙人与自然和谐美妙地球爷爷无限欣喜地球爷爷无限欣喜绿色覆盖每寸土地绿色覆盖每寸土地地球爷爷展望未来地球爷爷展望未来期待生活越来越精彩期待生活越来越精彩我们是可爱的低碳贝贝我们是可爱的低碳贝贝 让爷爷心情变美不再受累让爷爷心情变美不再受累我们就是时尚的低碳贝贝我们就是时尚的低碳贝贝 节能环保成为日常行为节能环保成为日常行为我们就是热情的低碳贝贝我们就是热情的低碳贝贝 低碳生活人群迅速加倍低碳生活人群迅速加倍我们就是爱心的低碳贝贝我们就是爱心的低碳贝贝伸出双手使地球越来越美伸出双手使地球越来越美我们是可爱的低碳贝贝我们是可爱的低碳贝贝 让爷爷心情变美不再受累让爷爷心情变美不再受累我们就是时尚的低碳贝贝我们就是时尚的低碳贝贝 节能环保成为日常行为节能环保成为日常行为我们就是热情的低碳贝贝我们就是热情的低碳贝贝 低碳生活人群迅速加倍低碳生活人群迅速加倍我们就是爱心的低碳贝贝我们就是爱心的低碳贝贝伸出双手使地球越来越美伸出双手使地球越来越美读：关爱他人读：关爱他人 关爱自己关爱自己关注地球关注地球 关注未来关注未来低碳贝贝低碳贝贝 时尚一派时尚一派低碳贝贝低碳贝贝 引领时代引领时代低碳贝贝低碳贝贝 我做我精彩我做我精彩学习目标学习目标 （1 1）知识与技能：认识到珍惜资源、节约能源）知识与技能：认识到珍惜资源、节约能源是实现可持续发展的重要保障，知道一些节约的是实现可持续发展的重要保障，知道一些节约的具体方法。以知导行，在生活中把节约意识落实具体方法。以知导行，在生活中把节约意识落实到具体的行动中。到具体的行动中。（2 2）过程与方法：通过阅读、体验、交流、展）过程与方法：通过阅读、体验、交流、展示，懂得珍惜资源、节约能源的必要性，从而自示，懂得珍惜资源、节约能源的必要性，从而自觉树立节约意识和可持续发展意识。觉树立节约意识和可持续发展意识。（3 3）情感态度价值观：增强忧患意识，养成良）情感态度价值观：增强忧患意识，养成良好的节约习惯。好的节约习惯。（一）情境导入（一）情境导入 看图后你有何感受？看图后你有何感受？ 结论：结论： 地球上的资源不是取地球上的资源不是取之不尽，用之不竭的。之不尽，用之不竭的。我我们们应增强忧患意识，应增强忧患意识，珍惜资源，节约能源。珍惜资源，节约能源。（二）自主学习（二）自主学习1、 随着我国经济的高速发展对资源和能源随着我国经济的高速发展对资源和能源的需求迅速增长，的需求迅速增长， ， 是可持续发展的必然要求。是可持续发展的必然要求。2、面对严峻的资源和能源形势，增强全社、面对严峻的资源和能源形势，增强全社会的会的 ，树立，树立 ，釆取实际行动，珍惜资源，节约能源是建釆取实际行动，珍惜资源，节约能源是建设资源节约型社会的重要保障。设资源节约型社会的重要保障。3、两型社会是指、两型社会是指 和和 社会。社会。合理开发资源合理开发资源有效利用能源有效利用能源忧患意识忧患意识生态文明观念生态文明观念资源节约型资源节约型环境友好型环境友好型1、我们为什么要珍惜资源，节约能源？、我们为什么要珍惜资源，节约能源？（三）明确观点（三）明确观点2、生态文明观的含义及核心是什么？、生态文明观的含义及核心是什么？人与自然协调发展人与自然协调发展我国的资源国情决定了我们必须珍惜资我国的资源国情决定了我们必须珍惜资源，节约能源。我国经济快速发展，资源和源，节约能源。我国经济快速发展，资源和能源短缺问题已经呈现出来，严重制约了我能源短缺问题已经呈现出来，严重制约了我国经济和社会的发展。我国资源浪费现象相国经济和社会的发展。我国资源浪费现象相当严重，加剧了资源紧张的局面。珍惜资源、当严重，加剧了资源紧张的局面。珍惜资源、节约能源是建设资源节约型社会的重要保障，节约能源是建设资源节约型社会的重要保障，是实施可持续发展战略的需要。是实施可持续发展战略的需要。3、什么是资源节约型社会？其创建目的、什么是资源节约型社会？其创建目的是什么？是什么？资源节约型社会是指在生产、流通、消资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展的社会。其目的在于追求济社会可持续发展的社会。其目的在于追求更少资源消耗、更低环境污染、更大经济和更少资源消耗、更低环境污染、更大经济和社会效益，实现可持续发展。社会效益，实现可持续发展。1 1、阅读感悟、阅读感悟 （ P37-38P37-38阅读空间）阅读空间）这则材料启示我们这则材料启示我们应如何珍惜资源、节约能源应如何珍惜资源、节约能源?（可从国家和青少年两个（可从国家和青少年两个角度来思考）角度来思考）国家：国家： 1 1、控制人口数量，提高人口素质。、控制人口数量，提高人口素质。 2 2、实践科学发展观，加强生态文明建设，坚持、实践科学发展观，加强生态文明建设，坚持 保护环境、节约资源的基本国策，建设两型社会，保护环境、节约资源的基本国策，建设两型社会，坚持可持续发展的战略。坚持可持续发展的战略。 3 3、提高科学技术水平，提高资源的有效利用率。、提高科学技术水平，提高资源的有效利用率。青少年：青少年： 努力学习科学文化知识，积极宣传保护环境和努力学习科学文化知识，积极宣传保护环境和节约资源的相关知识和法规，从我做起，从小事做节约资源的相关知识和法规，从我做起，从小事做起，从现在做起，珍惜资源，节约能源。与破坏和起，从现在做起，珍惜资源，节约能源。与破坏和浪费资源的行为作斗争等。浪费资源的行为作斗争等。（四）深入体验（四）深入体验2 2、说一说、说一说 你周围有哪些浪费水、电的你周围有哪些浪费水、电的行为？在日常生活中还有哪些行为？在日常生活中还有哪些方面存在着浪费资源和能源的方面存在着浪费资源和能源的现象？现象？ 向大家推荐一些向大家推荐一些日常生活中的节约妙日常生活中的节约妙招。招。3 3、行为引导、行为引导1、随手关水龙头、随手关水龙头； 2、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高； 3、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净； 4、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；5、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；过面条的水用来洗碗筷； 6、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；水冲厕所； 7、洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较、洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。烫完青菜的水也可以清洗油腻的碗筷；多的温水或冷水冲洗干净。烫完青菜的水也可以清洗油腻的碗筷； 8、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝；、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝； 9、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时，马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时，如需开门、接电话等应及时关水龙头。如需开门、接电话等应及时关水龙头。 你知道中国节水标志吗？为了唤起人们珍惜你知道中国节水标志吗？为了唤起人们珍惜水资源的意识，请你设计一条宣传标语。水资源的意识，请你设计一条宣传标语。 此标志由水滴、人手和地球变形此标志由水滴、人手和地球变形而成，绿色代表地球，象征节约用水而成，绿色代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施，留白部是保护地球生态的重要措施，留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字分像一只手托起一滴水，手是拼音字母母JSJS的变形，寓意节水，表示节水需的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成河流这是蜒的河流，象征滴水汇成河流这是节水的宣传形象标志，同时也作为节节水的宣传形象标志，同时也作为节水型用水器具的标志水型用水器具的标志宣传标语：宣传标语： _ 4、空调上通风管道的灰尘等污染物堵住通风口，会使制冷效率降低。、空调上通风管道的灰尘等污染物堵住通风口，会使制冷效率降低。经清洗，可加大经清洗，可加大10风量，达到节能效果，所以在夏季使用空调时，风量，达到节能效果，所以在夏季使用空调时，应特别注意清洗。应特别注意清洗。5、在使用微波炉时，要掌握各种菜肴的烹调时间，能用、在使用微波炉时，要掌握各种菜肴的烹调时间，能用10分钟熟的，分钟熟的，不用不用15分钟，且减少关机观看的次数，做到一次启动，即烹调完毕。分钟，且减少关机观看的次数，做到一次启动，即烹调完毕。6、选择节能冰箱节能冰箱保温性能好，耗电少。、选择节能冰箱节能冰箱保温性能好，耗电少。 7、合理选择洗衣机的功能开关。洗涤时最好采用集中洗涤的方法，即、合理选择洗衣机的功能开关。洗涤时最好采用集中洗涤的方法，即一桶清洗剂连续洗几批衣物，洗衣粉可适当增添，全部洗完后再逐一一桶清洗剂连续洗几批衣物，洗衣粉可适当增添，全部洗完后再逐一漂洗，这样可以省电，还可节省洗衣机的洗涤时间。采用低泡洗衣粉漂洗，这样可以省电，还可节省洗衣机的洗涤时间。采用低泡洗衣粉可以节省电，洗衣粉的出泡多少与洗净能力之间无必然联系。可以节省电，洗衣粉的出泡多少与洗净能力之间无必然联系。8、电视机使用时，控制电视屏幕的亮度，是节电的一个途径。亮度过、电视机使用时，控制电视屏幕的亮度，是节电的一个途径。亮度过大，不仅耗电多，且易降低机器寿命，对人们的视力也不好。电视机大，不仅耗电多，且易降低机器寿命，对人们的视力也不好。电视机不看时应拨掉电源插头。电视机音量过大用电多。不看时应拨掉电源插头。电视机音量过大用电多。 1.不乱扔废弃物。不乱扔废弃物。2.不吃野生动物。不吃野生动物。3.随手关闭水龙头。随手关闭水龙头。4.在家里养花种草。在家里养花种草。5.每年种植一棵树。每年种植一棵树。6.节约纸张、回收废纸。节约纸张、回收废纸。7.做到人离灯关。做到人离灯关。8.不用不用、少用一次性筷子。少用一次性筷子。9.参加环境保护义务宣传活动。参加环境保护义务宣传活动。10.使用可再充电的电池。使用可再充电的电池。对照检查对照检查 你做到了吗？你做到了吗？ 选择填空选择填空1、垃圾是放错了地方的资源，垃圾也可以变废、垃圾是放错了地方的资源，垃圾也可以变废为宝。因此，我们为宝。因此，我们 （ ）要实现垃圾回收再利用，发展循环经济要实现垃圾回收再利用，发展循环经济要边污染边治理，也可以先污染后治理要边污染边治理，也可以先污染后治理充分提高自然资源的利用率，全面实施可持续充分提高自然资源的利用率，全面实施可持续发展战略发展战略要实现要实现“资源产品消费再生资源资源产品消费再生资源”的循的循环环 A、 B、 C、 D、（五）达标检测（五）达标检测 C C2.2.同人口、环境问题一样，资源问题说到底同人口、环境问题一样，资源问题说到底也是（也是（ ）A.A.发展问题发展问题 B.B.经济问题经济问题C.C.重要问题重要问题 D.D.严峻问题严峻问题A A3.3.在日常生活中，我们也要树立循环利用资在日常生活中，我们也要树立循环利用资源保护环境的意识（源保护环境的意识（ ）回收回收废纸、碎玻璃用淘过米的水浇花废纸、碎玻璃用淘过米的水浇花用用“中水中水”洗车洗车 用洗菜的水冲马桶用洗菜的水冲马桶. .A.A. B. B.C.C. D. D. C C4、下列行为中符合珍惜资源节约资、下列行为中符合珍惜资源节约资源要求的是（源要求的是（ ）随手关闭水龙头随手关闭水龙头 节约纸张回节约纸张回收废纸收废纸不用、少用一次性筷子不用、少用一次性筷子 使用可使用可再充电的电池再充电的电池A、 B、 C、 D、 D D5、公交电动化在株洲已成为现实，、公交电动化在株洲已成为现实，株洲市大力实施公交电动化的目的是株洲市大力实施公交电动化的目的是（ ）节约资源和改善环境节约资源和改善环境 加快经加快经济发展方式转变加快资源的回收利济发展方式转变加快资源的回收利用积极促进生态文明建设用积极促进生态文明建设A、 B、 C、 D、 D D 探究乐园探究乐园 为配合建设两型社会，醴陵市委、市政府为配合建设两型社会，醴陵市委、市政府号召全市人民积极参与号召全市人民积极参与“城市三创城市三创” 建设，建设，醴陵人民醴陵人民正如火如荼地勾画着美丽、和谐的正如火如荼地勾画着美丽、和谐的瓷瓷城城蓝图。蓝图。 结合所学知识，回答下列问题。结合所学知识，回答下列问题。 （1）要共建生态醴陵必须落实怎样的发展观？）要共建生态醴陵必须落实怎样的发展观？走怎样的发展道路？建设什么样的社会？走怎样的发展道路？建设什么样的社会？ （2）要实现城市三创，你认为政府主要应做好）要实现城市三创，你认为政府主要应做好哪些工作？哪些工作？ （3）作为这座城市的主人，我们能为建设美丽）作为这座城市的主人，我们能为建设美丽和谐的瓷城做些什么？和谐的瓷城做些什么？ 教师寄语：教师寄语： 个人的行动也许是微不足道的，个人的行动也许是微不足道的，但把我们每个人的力量凝聚起来，但把我们每个人的力量凝聚起来，便足以托起一种文明，一种与自然便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文共生的文明，一种可持续发展的文明。明。（六）总结本课（六）总结本课 通过本节课的学习，你知道了通过本节课的学习，你知道了什么，有什么问题，有什么感受？什么，有什么问题，有什么感受？谢谢指导!