2020高中数学《课程标准》考试题(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上高中数学课程标准考试题一、填空题（共10道小题，每小题5分，共50分）1.高中数学课程的基础性是指（ ）A只有必修课程是基础B必修和选修课程是所有高中生的基础C高中数学课程为全体高中学生提供必要的数学基础，高中数学课程为不同学生提供不同的基础D必修课程是基础，选修课程不是基础2.培养学生的学习习惯对今后发展至关重要，下面说法中不正确的是（ ）A自学成才，无需培养B培养学生会提问题、勤于思考的习惯C培养学生用图形描述、刻画和解决问题的习惯D培养学生及时反思和总结的习惯3.对于函数的教学以下说法不正确的是( )A对函数的学习不能停留在抽象的讨论，要突出函数图形的地位B函数是最重要、最基本的数学模型，要加深对函数思想的理解与应用C在学生头脑中留下几个具体的最基本的函数模型就可以了D结合具体的数学内容采用多种模式，让学生经历函数知识的形式与应用过程4.整体把握高中数学课程是理解高中数学课程的基点。请根据培训内容说说看，高中数学课程内容的主线可大致分为（ ）A函数思想、几何思想、算法思想、运算思想、随机思想与统计思想B数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想、概率与统计思想C函数与方程的思想、数形结合思想、向量和坐标思想D函数思想、算法思想、数形结合思想、分类讨论思想5.高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施( )A全民教育 B大众教育 C素质教育 D精英教育6.普通高中数学课程标准提出的新课程基本理念，下面各组选项中说法不正确的是（ ）构建共同基础，提供发展平台；提供针对课程，适应个性选择；倡导积极主动、勇于探索的学习方式；注重提高学生的数学思维能力；发展学生的数学思维能力；与时俱进地认识双基；强调本质，注意适度形式化；体现数学的文化价值；注重信息技术与数学课程的整合；建立合理、科学的评价体系；A B C D7.运算与推理的关系是（ ）A运算与推理无关 B运算与推理是不同的思维形式C运算本身就是一种推理，推理是运算的一种 D推理是运算8.任何新课程的研制，一般都要经过哪几个阶段进行( )A准备、研制、编写、推广 B研制、编写、实验、推广C准备、研制、实验、推广 D准备、研制、编写、实验、推广9.从以下选项看，确定教学目标和教学要求的主要依据是( )A课程标准 B教科书 C考试大纲 D教辅资料10.与社会、科技的进步紧密相连，体现时代精神的课程时代性的选择是指( )A课程安排 B课程内容 C课程管理 D课程评价二、填空题（共5道小题，每小题4分，共20分）11.课程目标要求学生具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、_价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。12.新课程标准的目标要求包括三个方面：知识与技能，_和情感、态度、价值观13.高中数学选修2-2的内容包括：导数及其应用、_、数系的扩充与复数的引入。14.向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，它是沟通代数、几何与_的一种工具，有着极其丰富的实际背景。15.用空间向量处理立体几何问题，提供了新的视角。空间向量的引入，为解决三维空间中图形的位置关系与_问题提供了一个十分有效的工具。三、简答题（共2道题，每小题15分，共30分）1、评价学生在数学建模中的表现时，评价内容应关注哪几个方面？2、请您结合自己的教学经验，从理论和实践两个方面谈谈如何改善课堂教学中的教与学的方式，能使学生更主动地学习？ 答案一、12345678910BBB二、 11.应用 12.过程与方法 13.推理与证明14.三角函数 15.度量三、1、答：评价内容应关注以下几个方面： 创新性问题的提出和解决的方案有新意。 现实性问题来源于学生的现实。 真实性确实是学生本人参与制作的，数据是真实的。 合理性建模过程中使用的数学方法得当，求解过程合乎常理。 有效性建模的结果有一定的实际意义。2、（略）专心-专注-专业