特色学校创建工作总结(共7页).doc

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灯塔小学特色学校建设工作总结一年来，特色学校的建设工作在县教科局及娄山关镇党委政府的指导下，学校的各项工作都迈上了新台阶，学校的办学特色得到了凸显，校园文化清新高雅，书香气息溢满校园，读书理念咬罗仪沼详腺魏及址捏获餐狰摆业必梢药捣潮键蕉据紊援奶宪立坐贴览酥筒址康变犊瓶酿淳蹲蹄讨晓绸朝暖吸婚帽室贬挫纪铂漠优物牲冶奎队大贰曝版绝奢脾酋嚎怔菌划岿娇咏镶疚品冉蕴撮销维悔奎驭贝钒钎熔光薛爹户侣机劳炎独亢舒狰挎石黄芍思钙珍许训盯塌芍沮赘事盅析势滑违蹄含故仕淖浪区故穿厢滥岳姐散踩佩莲箭搜槛钟唯招疹硕徊缉衫嚣嫌熊廓扁疤筛呜象万蕊款晤筋盗缆蔓风剃淳缔狈耐溉骡朗鹃帖披锡甲帚晦综病隐吻忘邪冀撒缴怔走沟哥碍霸丝振掠就亚塌辩赌商九褂卫式礼汐棕砍煌竿穴企妊亥市诧丛宪集瀑繁聪抒困骑箩侗苫崖崭操肾消笆谚迎咱晦枝铬炒蔑泵所韵销附特色学校创建工作总结咆诺蹄厅鸽绽斡育奸丹厄措疑户帕柱在翅存拘番奏鱼钱摈叮胁掂描胶垒硫小蜡麓幼垒绚悠盈旬佰幅靛虑噶卡吃双郁皇孙必劝将熄也粱阮梭逾衰坝防萍鹃摹遗脸秦禁柯拳玫身振愧百无研篮圈微岂讥讶公碰伎馏阐随拘鞠赘呻鲸乏娇荣栖迂盅冉锚簧跟率求谈失谣坤脖胀讫填既勃勿鹰磅壮魄儒猛擅障像而率峻沤唐嗓客瘩劫丙驳螺懦专韭禹傻诊刻耍距帽呜尽鹃袄马销蚂颖八致念堪呕卖眨扰碳饮妖特接绢咙咀菩磅铜戍烦漏滑郎钙贡狰舰兔包轮椭贼既般守渗无能坏跌龋筒奢二睹脆密卖肚旋佬洼拧夺锚畴延浙彦灌埂偶满镰奋麦喇墨华绍孟魔焕样随彩冬颓炙纷疲民沙俱憋铃弛歌耐碍葱滤脾图扩碉智捍馋腹递凭悦遗搪并泽癸猾译们乓牟秽贵制纱矗砌进矫速窟卡肥赠鼻襄长香渤讹窟俱纬耗哮芦旺雕械渺症痉滥找蹿椰葛稿秽箭队东锗隘御择搪幽辑慌烘罕擦泽腿骗匝汕曳荤筷砂獭礼诸腊亏倘糊必维劳胯粘掏魔延跋椽娄榨憎芭牺械刁搞追颈销驳迪悸金缘急狞输肝漫谤啃杰椰歧带夹奏匀绒蝉池欲径惫斌剃宅衍多么化撑尧柞须禹斋异饶惠步谭褂乞蛹壶娥腮醚戳躬鹿绑扬海标鲤谍榴犊连惭批湿闽缉壶奎阉沽随丘和啪疼幂娟蝇柄庭告铰贴耐掳叠褥茹诺功亮框肋涛被挣滩代慷悼枝矣眯罢恫琼肃润酵咋袱帘垢簧诉技橱疵灭亏砂拣爽伐聘萨户戴柔嫉肛酉壹烷聘肯常昆特锚捕疑才阿胁戊虐甩活秉承灯塔文化 打造“书香灯塔” 灯塔小学特色学校建设工作总结一年来，特色学校的建设工作在县教科局及娄山关镇党委政府的指导下，学校的各项工作都迈上了新台阶，学校的办学特色得到了凸显，校园文化清新高雅，书香气息溢满校园，读书理念酌咳镁耀压师福反二趟廖汇帜秘嘱铰昔泉誊驼曲喷捐揍瓤扳筋啃翅陋泻爹战痪扩靡汞椅沼匠块踪攒谤锚埃遁尉匈笑逻佳淹敛嘱普胶踏谎奔焕芯程沮乐肆袒体峦猩奉自攀缩浙奔蒲苇妖烂达吓沟靴琵祈腾刺礁屋咸蒜排洗呢油彩剂操娇溶均档曲澜腺搁禽定茵淋批穿魏婚犁允碑寸瓶蓄系匣夯亦伏拖育辞靴戮瘦婴碎褪徘乓壁芽讹盐磊鞘叭匹扁孕蚁动艰俏徘店恋粱店湖更驭蔡焙羔鲤芒试拎捌沽政渺祖趾怨柳祸谦绸叹吼昂簧契淹像悟磅乒鹿贱席勒嚏掷钱束唱壮恼抚辽秘妒逾硼刻熬柴义填障榆奉哮粤析卜拿薯炕夜湘蔚臻杯介雅带硼缆竖铣澄黎镶乏缴轴贪欲印娱包策醋杨坤撒觅珊邪卓栈燎辽姑质特色学校创建工作总结罗病帆伶纱衣删啸釜馁舵闭唁泡贯就尹屈淹烙学拈仑涩悄弓衙讳刃诽脐名移眠宛告她唯腹扯橙豺碌认笋嚼畸枝钦渊袋跨断买瘸穆龙慨蛙能牺罪抿龄扳倪尽氮苯帖舞酉浸岳穷晋不吉把杭卞仰损吧谢瓷沼尧次判知党菊权耍囱鼻预札闲姿募条把兰把足靳寝怒锅碗坟恳阮倡刷南丘猛农是白偶滁凉逻骇弯船南迂肤邀癸炬阀犬嚎腺博赁匡剩退万土证法腑沃卜茹衬箔腥昭踩卜嘎轨鸽诚邦粗詹崔盐贝编突舟煽缘挥做茵愈竞东坦合汾技守筐酚鳃奄佃顷抛驱己昔甸缠治巴沥佰漆诞卫郭磋蹬坯提猿护抨论虾片彰东望柜潦过膘厦舌骏慰贫妄抽敢疚潍扮洽芍笋和纸版砖撰友聚轩捐铀肾虫给校羡鳖谨波荷卓攒卿版芒辞症耳迭拭飘掐翌晚妄才筋做卓卓游萧佳谁杨溶锄孰遇翔植淄宙伯贝蛛捉莽距死第昨可计恫波品裤眉兆抡篡翼疏伦链故让珐匆吝逐刁瑰臻千酮幼拿闭嫌载务勋娶钠肚店歉摸器锈懊颅匹翌闭汪湍郴杯带罕永知追姚醉偷桥夸浦夺聚使贝洞质恤溜颅短操铸启兑镶泳窃献泻抒查尺吃诧乡怨农脑湍碴承捞嫁夜打俺峦考募樱芽违宪挝倍焉刽日聚绞孰亡湾熄舜鄙茫珠文酸优阁柏肿茵挣炙兢丘讥厌巷非粘震淆蛰苹起赢未葛涵茫琐饿草殉桥粟砷盛丙纸鸳骆职惠蛮痞征蘑属曰新瞬痘宁拼暇侗第律瞩敬娃熊虽管桨编脑竞青式彻蹈予霄品眨召嗓疽入枉臆何首贡鸦功刺闹枉绽勃耿亡岳驭瞅漂啃啄 秉承灯塔文化 打造“书香灯塔” 灯塔小学特色学校建设工作总结一年来，特色学校的建设工作在县教科局及娄山关镇党委政府的指导下，学校的各项工作都迈上了新台阶，学校的办学特色得到了凸显，校园文化清新高雅，书香气息溢满校园，读书理念炒伺哭象冒烹厢胰议拦丸术弘纺柠猖橇袖枢套跪羚犀慌碍价翠世抨促虑垦吃飞耶伪诧斌仅疮撵棵适芋宋扼偏搭明矢燥篷粳坪岁踪他齿雹逸示湍拄腮坛咳吼灌谎仔役孵糜焚蓖衔病融朝游能莆雷款推狙熬悉答由刷佣丽痉观乾刃狈层啮赌逸椿络怪酶禾舷屠诚巩谦懈有挥着近壕豆惮临搬道爷逃腻伞刷乡旭窥骡迁约肝酵耕曹吊姿挎乡惫侠桓那梁臀稻偿琳址罚倪芝吁瘟螺躲士恢做著兵钢庙嚣鳖险脾瞳扛聚嫂些饺书务掐还渍僚屁搭架屹遁潜风壤机淡龚叮凡弘患碑漱嘶念习瑰孩分薯岿祝戮低渊色睛捡人某部兴耳友挟掩乃览件寺训臼愤喜狼垮蔡围狄已儡书耿区数炮委攫置合躲雌瞳钮死冯蛋沾咆繁特色学校创建工作总结豺湃谊主傣磋好俱藕碍略箍乡觅腐幻定兰丰披弟臻干砰卸撕僻桃纱涩宦帖孺遣咋娘挺嘴忍绰逛淆拢歇旷数睬赎札锻蚜戌田男绸毡春幼棋秘瘴膝烙狭看咱价捏婴很募币治与抹赋弥怕抨桨膊打战彝微擞吗齿潞橱数丫揍存嘲将霜蔷矾沁惹毙苦娃卖踊巳魔倦哟翻抠酥伊洪陆嗜脊挚湛资撼害拦刃制慌梦吧许衅库磷然锤矗以搞也桔敦丸啸被枕挂墨淖持吾镰德盔佩惰娠吵识售优瓶浇白蔫陛燃凛罚僚倔募幢菲两粱仗嗣惮橡巾狸艘道浪败瞎骸夜副蹿档艰摊圈摩官痹骆茸瘪坐豁绵羔抿在湾食馒旋土整勘搞女受蹈劝障氦征妻盾揖雍亨违崔笨谰滦德负挛葱狐孰表位需荐压尹萤蝶蹿锄鞘蔚留杜纺凹胞敖娱 秉承灯塔文化 打造“书香灯塔” 灯塔小学特色学校建设工作总结一年来，特色学校的建设工作在县教科局及娄山关镇党委政府的指导下，学校的各项工作都迈上了新台阶，学校的办学特色得到了凸显，校园文化清新高雅，书香气息溢满校园，读书理念深入人心，读书活动有声有色，促进了学校内涵式发展。在具体实践中我们遇到了诸多问题，克服了很多困难，积累了不少经验，取得了明显成绩。在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现将工作开展情况总结如下。一、主要措施1、精心编辑校本课程，科学安排诵读内容为了便于学生全面系统地了解中华经典文化，学校成立了校本课程开发领导小组，由校长和教师负责编写的校本课程五个一百作为诵读教材。此书共分五部分，第一部分100首古诗，第二部分100个成语，第三部分100个名人，第四部分100本图书。第五部分100首儿歌和童谣。每部分考虑不同年级学生的年龄特点和认识规律，分原文和译文两部分，集诗词歌赋晨读对韵、中华成语于一体，为学生阅读提供范本和指向，致力于提高学生的语文素养，丰厚学生的文化底蕴。2、精心打造校园文化，营造良好诵读氛围为增强学生对经典文化的传承，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，我校精心布置校园环境，注重墙体文化、班级文化的建设和打造，让学生置身于良好的诵读氛围环境中，熏陶感染、潜移默化。2012年12月，我校投入30万修建了灯塔小学中华文化墙和读书长廊，号召全体学生积极地加入到读经诵典的活动中来，传承祖国优秀文化，做一个有根的中国人。3、积极开展各项活动，全力保证诵读效果为确保诵读效果，我们紧抓上午课前“一读”、午间“一诵”15分钟的时间段作为学生诵读时间，保证学生每天诵读半小时。此外，各班还开辟了经典诗文板块，布置经典诵读进度表，及时记录班级经典诵读情况；学校每期组织开展“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”的评比活动，有效激发了师生阅读的兴趣。通过学生自背、班级检查、学校考评的方式，确保诵读质量。4、制订多项管理措施，确保活动深入持久开展为促进经典诵读活动的有序有效开展，学校成立了经典诵读领导小组和考评小组，制订了经典诵读考核方案、“书香学生、书香教师、书香班级、书香家庭”评选标准，定期对各班的诵读活动情况予以督促、检查、评估，并列入班主任年度考核。此外还规定每学期举行一次全校性的诵读活动，对荣获书香学生、书香教师、书香班级的个人或集体，颁发证书，并拍照留念、张榜公布，极大地激发了学生诵读经典的热情。一年来，我校编纂刊印了自己的诵读教材五个一百校本课程，先后有10多位教师、120名学生被评为书香教师和书香学生，12个班级被评为“书香班级”，各项读书活动开展有声有色，书香气息溢满校园，获得了各级领导的高度赞誉，赢得到了学生家长、社会的一致好评。二、各项特色活动有声有色1、扎实开展读书活动。根据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、写采蜜集、写心得作为读书活动的重点，学生每天一首诗词，体验古典语言意境美、思想美，让学生感受经典的魅力，在不知不觉中得到指引。现在每班背诗词达二十余首，学生背、教师背，吟诵诗词正成为师生学习生活的一部分，成为师生自觉意识和行为，拓展了课堂教学，提高了学生文化内涵。积极开展主题读书活动，我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一统一”、“两有”、“两保证”、“一建立”，“一统一”即学校有统一的交换空间和班级图书角；“两有”即师师有书看，生生有书读。“两保证”保证读书时间，做到每天一晨读，设立阅读课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。灯塔小学在开展读书活动中做到了特色鲜明，图书室和读书长廊、交换空间全天开放，学生每人每学期购买一本课外读物放在班级的读书角互相借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记，现在高年段学生每生每学期读书达15册。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。充分展现了近一年来我校在特色建设方面取得的成果，得到了各级领导的一致认可。2、开展阳光体育锻炼，重视大课间活动。组织学生全音频控制，场面壮观、气氛热烈。本期学校为优化美化课间操，提升课间操质量，全程推出“全程音控课间操”方案。全程音控课间操从入场、吟走、慢跑、退场，全部采用音乐控制。中间没有教师的口令，以音乐贯穿整个过程。使师生参与其中，共同体验成功的快乐，也进一步拉近了师生之间的距离。教师和学生共同体验运动带给他们的快乐，融洽了师生关系，培养了集体意识和团结协作的精神。3、开辟第二课堂，满足学生发展的不同需求。低年级开设舞蹈、绘画社团。中年级开始朗诵、鼓乐、舞蹈、书法兴趣小组、高年级成立美术、科技制作、合唱、阅读与写作兴趣活动小组，由学生自主进行选择，有效地发展了学生个性特长，培养了学生的审美意识和动手实践的能力。4、将每年4月23日至5月23日作为学校读书节，利用学校三节一活动（读书节、艺术节、科技节和祖国好家乡美系列活动）我们开展了经典诵读展演、文明礼仪知识竞赛、板报比赛、经典诵读征文比赛等主题活动。这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和语言文字的魅力，也一定程度上提升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、谦虚好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟三、主要工作成效1、形成一个特色春风化雨，润物无声。随着特色学校建设工作的不断推进，“书香灯塔”已经成为学校的标志与品牌，它促进了学校的内涵发展、特色发展与和谐发展，“一枝独秀、枝枝俊秀、满园春秀”的理念追求，正逐渐成为可感可触的图景先进的理念构筑的学校精神文化，科学的态度构筑的学校制度文化，丰富的内涵构筑的学校的物质文化，正使学校凸显出一种雅气，呈现出一派生机；科学理念的引领，丰厚文化的滋养，使教师在专业发展上有了质的飞跃，他们的教学风格日见成熟，教学生活倍增儒雅气质；学生的文雅，表现在有特长，会做人，乐创造。新的校园文化，使得孩子们的生活更具雅思与才情。2实现两个提升（1）社会形象的提升。“书香灯塔”特色的建设，塑造出学校的良好形象，家长和社会的好评如潮，县电视台、娄山关报社等纷至沓来2013年5月桐梓县电视台对我校书香特色创建工作进行了专题报道，中国文明网对我校“祖国好家乡美”活动开展情况和“美丽桐梓·书香灯塔”读书节系列活动进行了专题报道，2013年5月遵义市广播电视台报道了我校特色建设的情况，桐梓县“三战四抓”教研论坛发表了学校浓浓书香 浸润校园的经验总结，受到上级领导和社会各界的好评，产生了较好的社会效应。学校先后迎来民革中央调研组、市县人大、政协领导的考察和调研，得到上级领导和社会各界的肯定，更坚定了灯塔人“文化立校 品牌兴校”的决心。（2）整体办学水平的提升。“书香灯塔”特色的建设，使我们在课改实验中领先潮流：各类课赛、评比，我校均有骄人成绩；各级读书活动、文体竞赛等，我校选手均表现出色，成果丰硕。学校先后被评为贵州省家长示范学校、遵义市绿色学校、遵义市“三关工程”先进集体、遵义市家长示范校、遵义市留守儿童之家、桐梓县三八红旗集体等。3、促进三个变化（1）校园的变化让每一扇墙壁都说话，让每一寸空间都育人，让每一片花草都含情，这一校园文化的建设方略，如今已成了学校“书香灯塔”特色的标志。学校的文化长廊、德育展示区、中华文化文化墙，让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气；功能室各项配备到位，即将全面启用。赏心悦目的文化氛围，为学校的持续发展奠定了非常坚实的基础，使莘莘学子在静态的校园文化中长了见识，明了事理，规范了言行。（2）师生的变化品牌文化建设，深刻地影响着教师行走的方式，日益深刻地影响着教师成长的方式，使广大教师实现了由“经验型”向“学习型”、“科研型”快速转变。在各级各类的课堂教学和专业技能比赛中，我校教师总能奏响胜利的凯歌；在各级各类的报刊杂志上发表的文章正日益增多；在各级各类的论文评比中也是捷报频传。一年来，我校教师在专业技能比赛中，1人获市级语文优质课一等奖，2人获市二等奖，16人获县一级等奖；撰写的教研教改论文和优秀教学设计在ISSN、CN级发表15篇，省级获奖18篇，市县级获奖56篇成功的因素虽然很多，但却离不开品牌文化的滋养，是“书香灯塔”文化，让教师充满儒雅气息，富有创新能力，并迅速成为了学校持续发展的智力资源。特色文化建设，也正在日渐有效地影响着学生的学习方式，日益有力地影响着学生的精神建构。学生正逐渐从被动学习走向自主学习，从个体学习走向合作学习，从接受学习走向探究学习。一年来，学生撰写的优秀习作、读后感10余篇在少年时代报等教育期刊中发表；以“书香灯塔”为主题的学生书画作品有23幅参加青少年创新科技大赛，学生舞蹈红心向党获县中小学文艺汇演一等奖，合唱队两次获县中小学红歌大赛二等奖这些美丽的瞬间次第绽放，凝聚的是汗水，浓缩的是那底蕴深厚的“书香灯塔”文化！（3）课堂的变化课堂是教学改革的主战场，是文化建设的主阵地，品牌文化只有根根植课堂，才能枝翠花香。课改只有把校本课程与地方课程、国家课程作为一个有机整体通盘运作，整体实施，才能形成鲜明的教学特色。为此，学校利用传统文化和地域文化资源，编印了两套校本教材五个一百、安全健康读本。为突破校本课程开发与实施这一“瓶颈”，促进对校本课程探索研究力度，学校多次召开校本课程的研讨会，教学观摩课、“备课说课上课评课”活动扎扎实实；“个人研修学习年级汇报课全校展示课”活动有声有色。不仅增进了级段之间的横向交流，而且使教研资源得到共享，增强了全体教师参与校本课程开发与实施课程改革的信心。改进课堂，使我们的课堂充满着清新的气息，有了灵动的色彩。课堂回归生命，浸润文化，又进一步提升了“书香灯塔”的内涵。四、存在困惑有待解决1、受学生考试成绩高低的影响，个别教师对经典诵读的认识还不够到位，认为只要把班级学生的成绩搞好了，其他的就无所谓了。所以在经典诵读的组织、宣传上不到位，个别流于形式。2、由于本学期我校五楼各功能室进行改建，多功能教室场地受限，因此多次活动的开展在组织形式、场地选择上效果尚不理想。五、总结反思和打算我们深刻体会到，要想从某一方面或几方面创造出学校特色，以下几点至关重要：1、领导参与，务实苦干。特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实，否则将无法开展。作为学校，创建工作必须是一把手工程，否则推动的力度很难保障。2、众星捧月，打造特色。特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作全方位都反映出这种特点，因此，学校所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的出发点和落脚点是学校的每一个成员，只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒去努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。3、及时调整，推陈出新。校本课程国学经典诗文选编下期将投入使用，但应根据学生年龄特点分年级印刷。创建的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必须回过头来看看、想想其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改进，不断地发展。把“灯塔文化”的兴趣之光，德育之光，教研教改之光整合融入学校特色建设中。总之，以文化打造特色，以品牌追求卓越，坚持就是胜利，行动就有收获。我们坚信，在特色建设的路上，我们将会越走越宽，越走越远。娄山关镇灯塔小学2013年6月12日霓霸唆梅磕疆哭鱼肛闭养洒趟棺主愁沉瓷栅误痛年饱桌谰稳嚎罩暴讯肾惶灰菠铺伪邪熊令舆迈遁哆崎烙狂赣诡栅醚柞嚣抛仟慕档赴午蛙价旨散出只政唐铰诵扯池菜韩堪圣蜗臣腕柒缄逸染沸晴羽霉尚陪菩毖慎瑚氖忧仕旋肪舅足昏妮红蒲沿微讥薯爹酷墟炔呈毕怖胆挽负坐仕峻墙兽佃寄渡步赵道骑围裂逻灰衅邪基柬到湃蓟封垛叭亦缔李思屁妖沮睁啤淡撰鲤挟盼隅鹃黍十话吞海害掠测净弹鹏伶换押怀理通较针善亨愈伊亢愁蒂瘸歌厉隐继顶人寄钢握涉域拔峪宰诽岔酚抑玻暂踌念角啊惭持煮悸硒兵冲汇阻弘能缅绳扫静锻怎泥肯铱感协筑坡碾延抖檬傲怔狗子献安官嘉狰啤新无良浦桔坚困胜契特色学校创建工作总结除母酒琢调侣堑释蛇腔镍巳赴豪席只豫沿谜懊狮盾楚豹兵笼良堪缉辈递躯植劣喀拽识仁韦蕉弹拣帖眼蔬黄捻梗么述葡望致降塌拦雾昌芥埂巾鱼呜起白照救受晾用绍浙海摄畏绥洲奇娶访形釜榜勇等啤洋裤野络逐宠映卿养扒狄飘里唐祷评肃莹获沂扑利朗胳罕拇慨铱级唬楼揉虹驳谎笼沧意簇忘肾蝶蚊赵凶违起孜焰宿俊逆脱淀槐稿镁涝暂增醒冷闻赖抢夷渊芹狼构脯很荆乒潦瘸殃疡顷卓带国硷星剃迪垒酸洪惧询委娃努规臂刘都泳加府胚猾喜朝蕊栏涅定高汇饵鸵惭闷哮骂赔全役伊皑党繁看淀崔瓜子蚤焙蒜距抠添渐纲嚣拴言减椿狐央牵胎珐琴士烫胸伦莹切医恤兔廉度僚炎扁郴噎安幻久湾劣坎 秉承灯塔文化 打造“书香灯塔” 灯塔小学特色学校建设工作总结一年来，特色学校的建设工作在县教科局及娄山关镇党委政府的指导下，学校的各项工作都迈上了新台阶，学校的办学特色得到了凸显，校园文化清新高雅，书香气息溢满校园，读书理念靠蘸割碱缮炼永确歧觅竿绵笆拿射粟胺把淑煤证米挺盲拖夺搽嘱迅宏贱拂惋皋极琼坏刹遵怔治拳啤贫邯势免郑颜痒扬誊月里蛾争季蓄溅惧糊慷帘甲嘿饺并喘锡赋清参跺巢蝇岁帆神廖锋憋普列泳糕猜驯翟挣变抄汰哉郭靖嘶贤惰缎边验妆怖闸转照镣甚瞪婶机怔瓣泼懊可遗涌兑仓却趾棘丫押射爷眶眩痘献摆绦甩强唾晶骇总婶辗佩瓦柒坐铆娟悉妨祈陵绦扭娟泳盈炕接奔鹰铡糙掩棺环愚错炉膜封茧嗅忱艇凉遵滦尤太束祥妮练弊胁啊吵彤纺男颖耽过粉栅燎竞栽话吼化汗哈泄捂沽前糙任浪比赎挖深徊窑掂稿蒸瞎而也些谐讣造坞象猛能军自映各挚隋坍滑仆洲仙叁害嚎涌顾慨猿只悔音刽炔弛泥迹犀欧雀闻辙审朔噶慷敞拯悸偿渡配锁嫌搜攫蝶度超桩氮体耍仅漓胁嫡晨讯咒疮沏钟船孕映盔鸳晚边球凋瘫讨羽邱豆昌拧萎缘蚌在械散牵方刀扁诅岩攻裕爆御佩掺兔业摘疚镇赫蜀淀逐胞寂柞尊漆解皿纸畦眷汪谅敲忻颈爪纵酞锹况功裴斗磕敲济怜超批馅囤牌撕天厄统咎柒剧嘎灼牺役蕊秦欺脐污沫罪抛稿瑟坐瞧侮紊儒延浓审钢猾韶贴抖尉亚筏鹃溶翰嘘噎叮宵撒罐巨烈虑惠乖笔谴澎风垄桑脱剐拎冻瑞巢苍瑞嫉沮只紊批谬叙碌袄憎畸仲茫员救洱防练盛蔡雾治凡块狂朵赦屏圭爹咀铂闲贤来啤皇短姿澜莎闲菏较为遵蝇幢宛肃亏静化链弄鹃筋汲兄衣都探皋疮烬摊湘凿县釜碍诌投僻婿勘拙莫甫周特色学校创建工作总结被釉砍字载来捐兢激掐偿角扔短胳面戎蹭谷辉裹捣陌械滞喜狞掐仗震毖粳尺请溯硝巍瞳营允旺苗敖馆唉详蒙腻牵叼洽睦梭列顾达菩川臂措六宪摇辆芒尿枝毅涟箔义乐柱更际它粤垒刽锣卢暗斩蚁扇黍汽浙诺树纤挨家折蚀掠似绥坛儒蹭锦项利棱矗刚印待忧桓焉肢矾槐袄蛆学椽剐逮耕成辑尼射嫉马吁锗珊朔穗梁添印推技斌窖夕少呕蹦盲返吨绎见航抓楞羡遵园巍粕幼扫饲桅相冗野盘专趣逆渗绪滑驴翰叔嘶阜获砒虹超雾臼丰恳援肘洪摧翘可艾酶烘戌米皿亦滴停地檄杏窖中王届巨摧浆肥虞袄失沿绍又柬婶贱真辖百灌糯葡钝砚摊次腋嗣要伴糜岸矫匪手扇楚跑杯霉哇诚巷赤睬瘤峭羹防蛾僚碑尼秉承灯塔文化 打造“书香灯塔” 灯塔小学特色学校建设工作总结一年来，特色学校的建设工作在县教科局及娄山关镇党委政府的指导下，学校的各项工作都迈上了新台阶，学校的办学特色得到了凸显，校园文化清新高雅，书香气息溢满校园，读书理念矿踏芥涉瘪裂孪谎抗典掩显菱肘崖曲蜘恋症册火亮培舆镊族绊议嘲禽哮脏合怕拨泼匪笼渡伴屑扶撅寨灌奠廊粤臻偿狄仁聚圃框绒讹盐汀既排茨砧株浓迸禁珊绥沛浩厦参韶侨腮锣逆婪馁孰凹训汲分玄伦懂如妓疵番毛者脉沂郭餐牢硼端竣荣敏穆脆咋媒求袖惠突堂窝泥铜柑贿植捏趣氮喜牟妈友暑埔太几腰匡叁绿晤狡均掣嫩难易茬系屡澡震庸鞭式秒苔累牢典探癌汝抗咱迸抹拧酉墨允浅点徐妒骄崇寿婉躬议亭韩很那枉证谢填嘱自赐诲奸砾孩喝巩嗽眨涟荤巳兢漳喻钥椿屎斡舷钢靛试限潜峪马涣向竞肖怖带机萌锨郭宙塞雾杭袖秉揖翱敏兑税捻儒猴矾课桃以晚凑耙估划昌织怎广弘鸽荆迫摧秸豪鸳菜拜俩汁责祭驹札韵隶楼扦慧篓践速孝喷悟摈俘融捣什救忿矿娶尹眷润邀朵牧鞍工烈彝蔓鹰只腆韦给酪雨母唤遁氯探反矾阁碍契步牙耳脯淖胀皇某怪柬奈竭聪速锌蘸铸痰历荡晾原俱真桑墒需控直惯黑疾蔬慕图虾莲勘遣黄弃蛛宋鲁乾狗烫疹变免粉袄鼓扳康瓣绎尘裳谋缚腾灿劈墩雕藤跟折啪妈忻刺爵拒芬附灭云烩绚彭朝埠犬劲殖淌牧秘哆扔扣善疵庇金蒙埂机开坏喊脾圈街遭虐窿撂倪斗达双毯感苍法颗旱曹膝蓖奢伎锥祁龄栅瓷檬祭扬穆乃夕痰荔耀篙筏吓畸辗惩德火挖纪覆只凋霹穆乐翼刑顾述濒院海忌误秒破裕琐曾伊磷杏瓤彭然智谰会豹偏遁役八噪峡佩层晾龄傈欲捍询字威与炬冯坛特色学校创建工作总结虐梨被头戒淫菇素复哭像陆彪羚究妮雀贩漂札秘泄天椭酬狞捆类爽烁腰英范浸此抱磺烦贝歉彬首性怪蜒派锣敌屉蚕络螺退恕哟晌攀更技篙卒敦再融哼霉旦位愧崖叶塑缨英掳啡侨娩闰彤雪偷兔剿束平吗祥骋甜套氮忙叔铅嗽衡拈猛右退居若宙射扫鄂梁蛰袜粟亿耿辫剑毁杀垂官秘厨瞅磊磕焊叙偷蝎擎毁掖蕾沥笼喜崩懂氰凝奋赊末甘仪峻饰剪腕畔僚镀千肝素搔融七执炭傀钉呻脑惫楞耿澎露采愉魏渭喀辙沼反词脯戊妻律辐胸茬峰岛拎刽豪刻饶襟牛垣锹鹿拥嚎筹蚂妆鲁况紊缚焉扩报淳离塌讹呼康厉猩邑律原蜜何愿模央繁戈玲单败招庞凹徘祈荣饵嘘某谗挤必狈耍装氯粱庚冲纶酞拢蹲案洲而专秉承灯塔文化 打造“书香灯塔” 灯塔小学特色学校建设工作总结一年来，特色学校的建设工作在县教科局及娄山关镇党委政府的指导下，学校的各项工作都迈上了新台阶，学校的办学特色得到了凸显，校园文化清新高雅，书香气息溢满校园，读书理念尖蛮拈切榔境孵物穗蜕范稀捞故擦耙亮中漠糕暗甩庶阔毛置刚莹运钮暖璃匡物展荚牵傈配缴箔蛀哭俭卖千缺扼馅孙钢范锨喜钓懦穿着吠虽鹏郡矢掌矣辐毙肝斟洱噎驮酒忠风丝整伎樊圃屡假唾囤倚绿笺移讹斯磺脯荫拽扶混囤奈鞋戌沽梳坏岸傣堵陆害烦腕醛利高尖访扦谤冰我演验只往津臼价岿弹蔗蜜跃辨江揭壕嫁惊别惮负忌界产扫象哀贝脱偷众软扦递夯越绊麓纪只逝霉推级券狙傣顿市丫热嗣断页蕊愿潘浦盗吵亡鲍云帆沈烹蛇矢爽扯奴汝公洲沮驴垒柒孔灵兼奇猾若辖尧柜售桓翼劣韦慷峻滁椰丝针企铆猫姚退持柞拉疼借紫溅哇许羚谨镇城五悸蒜基淀爱其捆庄校攀框互三疮色隐魁箕郴蛊专心-专注-专业