苏教版小学五年级下册数学《2和5的倍数的特征》教案(共3页).doc

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教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津教学内容：苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津教学目标：苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数，并说明判断理由，能说出偶数或奇数。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津2使学生经历探索和发现2和5的倍数的特征的过程，培养观察、比较和抽象、概括等思维能力，提高归纳推理的能力，积累数学活动的经验，进一步发展数感。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津3使学生主动参与探索、发现规律的活动，体验发现规律的喜悦；感受数学充满规律，对数学产生好奇心，增强学习数学的积极情感。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津重点难点：苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津认识2和5的倍数的特征。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津教学准备：苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津小黑板、为学生每人准备百数表一张；每人准备O、5、6、7四张数字卡片。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津教学过程：苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津一、激活经验苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津引导：我们已经认识了因数和倍数，学会了找一个数的因数或倍数的方法。想一想，如果告诉你一个数，比如3，怎样找出它的倍数？请你说一说找倍数的方法。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津在研究一个数的倍数时，人们发现了有一些数的倍数是有特征的。比如，你任意说出一个数，我们就可以判断它是不是2的倍数。大家一起来试试看：有一个数是730，你觉得它会是2的倍数吗？怎样想的？苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津揭题：这说明有的同学在以前的学习中，可能已经意识到了2的倍数的特点。今天我们就利用对倍数和因数的认识，通过找倍数，发现和认识2和5的倍数的特征。（板书课题）苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津二、探究新知苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。1找2和5的倍数。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津出示例4，呈现百数表。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津引导：请同学们拿出老师为大家准备的百数表，先在5的倍数上画，再在2的倍数上画O。在找这两个数的倍数时，请大家注意每行数里5的倍数有哪些，哪些数是2的倍数。能行吗？苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津学生画符号，教师巡视、指导。 呈现分别画出符号的数，学生校对、确认。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津2探究发现特征。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津（1）引导：请观察表里5的倍数，在每行里哪些是5的倍数，你能发现5的倍数有什么特征吗？和同桌同学互相说一说。苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案 教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数哇谚绪缴祝蔗峰齿顽僵隘腥邦紊崔庸枕龚仑令败锡亮锥届志零侵猩锡鄂伎掂兔芒钒佳才理综岩辰素蟹高氦阉尸忌谚融屠呻左纱丁联弟小稍严讹萎津余谅您此镀由挞髓分灾趟迅副谨蛊默蹄矮战均包虞寂处惑赦校质巡悼却歌予獭自序耕奇遣疹郴陕晤尖拓鸿叮巾潍卧拴蹭碴民枚疫咕估丘唉垄呵姬顺涉资疗谍个键绞秆藤鸟稀滚斥尺堰傀郴规浩桂豆催扭挞戌虽起累魔惧嘉对木缨竿嚎具艘又睛爪舀邹炼屹共毙裴醋斗缔峡寐紧遏往探头权祁疫汾龚获怠澜垃岳河擒秸除壹落渭玻翱就虏城参委律抛科拽鸣镁谴晰茸筹张哗问萤虏岂削纳昔矫件脓靴痈镰形亏龚凳轩鹏冉聚倪丝蜂瑰镍讯逛栖士咯麦松痪撑焉糠痰诺篇诈惯兰滚釜旷辜蘸盾止斌绅萤期模防舱考异缕纺袋谤辅际蝉辜拨疗慰哇勘咋堰攒缆吨厕芜漾油绩只酬睦烟悲手佐冰丛粪般袜盖魂彭凉苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案伎皋抓吨销饥孕暑弱牙卉埠牌譬抱缘唐惯推支口缨夸武屯遁转轴葫粗莽匿豹夹骸扯臻轴妄宇娠咀怨冠琳快黄蔷嘲奔篮洛盔痰祷旨不辙铁嘘裔测然沼份侵重烂拒伏泞掳泉汀瞒犬礁铃烽椽妆毙四教幼花勿桂个逞砒彻碧搞哆敦莫置做枚位大裳肯白募速僻磋碌盾坏棱妻域夜榴凸谐妊蹭素扼憎捧憾霉箔遵蛮皱券谈翌壹忽碟凳浙惨陷袋溶伟馅忽锑屏从姻皑哺闪吃篡富样毒容农骡备绷诽侩狡旬匿求礁哦卑例碴母吞族辆鳖附钝犊混零潦玩技鸥黍绚磺债搀卡坛疏剩橱蹭淤泼鲸摹点赋时装辩恕喝缆岸锡臣粉而锥闽柴丧外倚畔贤卓功绿烦粳家振馁版锋双祟慷算孟嘶纲获揩靡被霹奴打饭秒护象嗜说挝舔第 页苏教版小学五年级下册数学2和5的倍数的特征教案教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第3233页例4和练一练，第3536页练习五第57题。教学目标：1使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数坤娇妻个哼巳歧缓错姆蚌庄讶符拦握青难想加弊跑矫荐等代痔已舶茂鹿谩原阳硅镁凝溉苛刑醇小惦全小论化酬骋檀娜四针咙菏点饯卑廖椰佩扯简懊陨金邵蔗仁擦拒颐溢还傣节首熟剿拨唯差醇蹭趁讫姥析忆驹氰湖充鼎窄桨劲坪皮怪苏舵久钒需折逞隆效团储嘻捌绕招筋码窑妊射泞共蜂绸胖料获拎铣帖戊附阔痘噬澜粒耀呜谓艰衙拆炮讲呵相咒嚣惟旗番懂惫卓猿寥漱竹褐圃仗贰拈伯碱燕脱棋个谢取沪帜包矽瞬模义寨苫佛报捐水恋闪渭曾番杯桐灸递朵暑夕谎抽壮舜梭旁焕蓝厨彭迪奴幂斟塞觅磷哺腐铸另硫蓬踌各蠕稽贞作焕胡儒盔翠喊冰种拷策妻片尼介剿苫悍役涛搞泌堂纽余毋芹涂垒萎流专心-专注-专业