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    《送东阳马生序》比较阅读(共9页).doc

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    《送东阳马生序》比较阅读(共9页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。    【乙】余幼时即嗜学盖余之勤且艰若此。送东阳马生序13.解释下列句子中加点词语的意思。(4分)(1)蒙乃始就学  乃:              (2)以是人多以书假余  假:           (3)孰若孤      孰 :             (4)不敢稍逾约     逾约:           14.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是(    )(2分)A.结友而别    足肤皲裂而不知           B.自以为大有所益    益慕圣贤之道C.蒙辞以军中多务  以衾拥覆             D.蒙辞以军中多务    未尝稍降辞色15.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! _ (2)以是人多以书假余。      _16.甲、乙两文同为劝学,孙权先向吕蒙指出                ,继而现身说法,劝说吕蒙多读书;宋濂则直接从自身学习经历说起,叙述           和成年后求师学习的经历,以此勉励马生刻苦读书。(2分)  【甲】既加冠卒获有所闻。【乙】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎? (节选自顾炎武与友人书)14.以下四组加点的词意思相同的一组是(    )(2分)   A.既加冠       若既不出   B.故余虽愚      虽有子羔、原宪之贤   C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣   D.益慕圣贤之道 香远益清15.解释下列加点的词。(4分)  A.或遇其叱咄 _  B.不幸而在穷僻之域 _  C.又患无硕师名人与游 _  D.若既不出户 _16.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 _(2)人之为学,不日进则日退。 _17.甲乙两段文 字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不 同之处有哪些?(4分) _ _ 【甲】当余之从师也盖余之勤且艰若此。(节选自送东阳马生序)【乙】余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览,辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟬灰丝,时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。 (节选自黄生借书说)12.下列各项中的加点词意义相同的一项是( )(3分)A.至舍,四支僵劲不能动便舍船,从口入。(桃花源记)B.媵人持汤沃灌赴汤蹈火(成语)C.故有所览,辄省记吾日三省吾身(论语·学而)D.为一说,使与书俱全石以为底(小石潭记)13.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是()(3分)A.当余之从师也惟予之公书与张氏之吝书若不相类B归而形诸梦乃摘而藏之,又备经年裹物之用(芙蕖)C.以衾拥覆,久而乃和以残年余力,曾不能损魁父之丘(愚公移山)D.然则予固不幸而遇张乎然则北通巫峡,南极潇湘(岳阳楼记)14.将下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 _ (2)然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!  _15.【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法?试作具体分析。(3分)  _(甲)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不感,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(为政)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政)于曰:“三人行。必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(子张)  论语    (乙)既加冠尝趋百里外,从乡之先达执经叩问卒获有所闻。  送东阳马生序8下列各句中加点的词语解释不正确的一项是(      )A必有我师焉         焉:句末语气词,可译为“啊”B未尝稍降辞色       辞色:言语和脸色C三十而立           立:站立,站得住,这里可理解为独立做事情D援疑质理           援:引、提出9下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(      )A其不善者而改之     其此之谓乎       B不逾矩       老翁逾墙走C春十有五而志于学   卒获有所闻       D可以为师矣   俯身倾耳以请10下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(      )A甲文节选自儒家经典著作论语。论语是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家,被后人尊为“至圣先师”,更是中国传统文化的重要代表人物。乙文作者是明初文学家宋濂,他家贫嗜学,乐以忘忧。B甲文认为一个人应当立志勤奋学习,提出了“温故知新”的学习方式与“三人行,必有我师”的学习态度。乙文表现了作者求学的坚定与诚恳,突出他求学的艰难。在求学意志和求学态度上,两文是相何的。C甲文采用语录体,记录了孔子及其弟子的言行,语言简练,含意深远。乙文是作者写给同乡后学的临别赠言,循循善诱,体现了真挚诚恳的感情。D“天命”指不能为人力所支配的事情。“耳顺”通常指能听得进不同意见。“加冠”,古时男子二十岁举行加冠仪式,表示已经成人,因此“加冠”表示年已二十。“生”是长辈对晚辈的称呼【甲】余幼时即嗜学余因得遍观群书。【乙】见足下题字,以为是必磊落人也。如是已逾年,恨未识足下面耳。庭坚少孤,窘于衣食,虽早知从先生长者学问,而偏亲白发,不得已而从仕。故少之日得学之功十五,而从仕之日得学之功十三,所以衰懦不进,至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈,有亲以为之依归,春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间,但为未及古人,故为足下惜此日力耳。 (节选自黄庭坚集·答李几仲书,有删改)【注释】足下:敬称,您。 偏亲:黄庭坚父亲早亡,而母亲在世,故称偏亲。日力:岁月。7. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是(  )A. 窘于衣食                 皆以美于徐公B. 故少之日得学之功十五     公问其故C. 而从仕之日得学之功十三   所识穷乏者得我与D. 有亲以为之依归            吾谁与归8. 请用现代汉语翻译下面句子。(1)见足下题字,以为是必磊落人也。 _(2)如是已逾年,恨未识足下面耳。 _9. 请用“/”给下面的句子断句。(断两处)春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳。10. 【甲】【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。(1)【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质?(请用自己的话概括) _(2)【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是_ _,对他提出的希望是_。(请用自己的话概括) 【甲】当余之从师也不必若余之手录,假诸人而后见也岂他人之过哉?   【乙】王生好学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云学而不思则罔,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,岂善学者应有邪?盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”(节选自颜氏家训·勉学)10.下列各组加点的词,意思相同的一项是( ) A. 主人日再食  食之不能尽其材    B.  同舍生皆被绮绣  将军身被坚执锐 C. 或谓君不善学,信乎 小信未孚,神弗福也   D.  岂善学者应有邪 以咨诹善道11.下列各组加点的词意思和用法相同的一项是( )  A. 足肤皲裂而不知 由是则生而有不用也    B.今诸生学于太学 余将告于莅事者  C. 凡所宜有之书皆集于此  又间令吴广之次所旁丛祠中 D. 而君变色以去庞然大物也,以为神12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析,不正确的一项是( )A.【甲】文中的“太学”是古代设立在京城的最高学府,“司业”“博士”是官名,国子监的老师。B.【乙】段选文中包含的熟语主要有“不耻下问”“拒人千里”“万事蹉跎”“择善而从”等。C.【甲】文通过对比的手法说明学习要“专心”,【乙】文通过任务对话强调了学习要“思考”。D.【甲】【乙】两段选文都阐明了要“学有所成”,就必须勤学不懈,刻苦努力,提高道德修养的道理。 13.把“文言文阅读”【甲】【乙】两文种画线的句子翻译成现代汉语。(1)不必若余之手录,假诸人而后见也。(3分)                           (2)君但志之而不思之。(3分)                           【甲】家中来营者,多称尔举止大方,余为少慰。凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约。此君子也.余服官二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风,极俭也可,略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。尔年尚幼,切不可贪爱奢华.不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断,早晨要早起,莫坠曾高祖考以来相传之家风. (节选自曾国藩家信)【乙】当余之从师也穷冬烈风,大雪深数尺盖余之勤且艰若此。8、解释下列句中加点的词。(4分)(1)媵人持汤沃灌 (        )   (2)同舍生皆被绮绣 (       ) (3)凡人多望子孙为大官(         )   (4)余服官二十年 (        )9、用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。译文:_()尔年尚幼,切不可贪爱奢华.不可惯习懒惰。译文:_ 10、阅读【乙】文中的画线句子,简要分析这一景物描写的作用。(4分)答:_  _11、甲、乙两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的,他们共同认为折轻人要想有所作为就应该做到哪几点?(4分) 答:_  _【甲】当余之从师也盖余之勤且艰若此。(宋濂送东阳马生序节选)【乙】予少时读书,一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽(1)饮酒者游。旬朔(2)之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比(3)数年来,颇发愤自惩艾(4),而聪明衰耗,殆不如曩(5)时十一二。每阅一事必寻绎(6)数终掩卷茫然辄复不省(7)。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。比读齐史,见孙搴(8)云:“我精骑三千,足敌军羸卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,勒(9)为若干卷,题曰精骑集云。噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几(10)以此补之。【注释】(1)滑稽,比喻能言善辩。(2)旬朔,十天或一个月。(3)比:近来。(4)惩艾:惩治,惩戒。(5)曩:从前。(6)寻绎:推求探索。(7)省:记。(8)孙搴,人名。(9)勒:此处译为编辑。(10)庶几:或许,差不多。10.选出下列加点字的意义和用法相同的一项( )(2分)A.主人日再食   子墨子起,再拜 B.烨然若神人   吴广以为然C.久而乃和     而聪明衰耗 D.然负此自放   负箧曳屣行深山巨谷中11.为文中画波浪线的语句,选出断句正确的一项( )(2分)A. 每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省B. 每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省C. 每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省D. 每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省12.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 _(2)长而善忘,庶几以此补之。 _13.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项(3分)A.“序”是一种文体,亲友离别,赠言规劝,属赠序,如甲文;陈述创作主旨、经过等,属书序,如乙文。B.甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学;乙文意在交代精骑集一书编辑及命名的由来。C.甲文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”,与“同舍生”生活的富足作对比,表现自己从读书中感受到的乐趣。D.乙文写自己少时读书不勤奋,后来治学时用勤奋来惩戒自己,但是不能坚持太久,容易忘记自己的目标。14.宋濂和秦观在学习方面有何异同?(3分) _ _【甲文】当余之从师也盖余之勤且艰若此。 选自送东阳马生序   【乙文】余近日以军务倥偬,寝食不安。吾家本诗礼门阀 ,勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后,用朱笔圈批,日必了此功课为佳。偶遇事冗,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可补;亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。  选自清代四名人家书15.解释下列加点的词。(5分)(1)持汤沃灌   沃灌:                   (2)同舍生皆被绮绣  被:                (3)寓逆旅     逆旅:                  (4)寝食不安        寝:               (5)用朱笔圈批   朱:             16.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 _(2)如是者数年,未尝间断,亦无所苦。  _17.甲文中宋濂求学生涯和乙文中“我”处世立身之道的共同特点用一个字概括就是“          ”,   乙文中“勤朴之根源”是“                ”。(2分)18.甲文中 “不知口体之奉不若人也”的原因是什么?乙文中“亦无所苦”指什么事? _ _【甲】既加冠尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。卒获有所闻。 【乙】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,令人可不勉乎?  (节选自顾炎武与友人书)【注解】孤陋:片面、浅陋。资:盘缠。审:详细。稽:探究,考察。庶几:差不多。子羔、原宪:孔子的弟子。7解释下列句中加点的词语。(4分) 又患无硕师名人与游(    )           援疑质理         (    ) 俟其欣悦          (    )          不幸而在穷僻之域 (    ) 令人可不勉乎      (    )8将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。                                    人之为学,不日进则日退。                                   9甲文中作者对老师毕恭毕敬,不敢出言辩解。你是否赞成这种从师的态度?为什么?                                     10甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,有哪些共同之处?(2分)                                     【甲】余幼时即嗜学不知口体之奉不若人也。【乙】江革字休映,济阳考城人也。革幼而聪敏,六岁便解属文。九岁父艰。孤贫傍无师友读书精力不倦。十六丧母,以孝闻。服阕(期满),诣太学,补国子生,举高第。吏部谢朓雅相钦重(平素就队某人钦佩、尊重)。朓尝过(拜访)候革,时大雪,见革弊絮单席,而耽学不倦,嗟叹久之,乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。革除(任命官职)都官尚书,将还,民皆恋惜之,赠遗无所受,惟乘一舸。船既不平,济江甚险,当移徙重物,革既无物,乃于西陵岸取石十余片以实之。其清贫如此。10、解释加点词的意思。(4分)(1)同舍生被绮绣(       )   (2)幼时即嗜学(      )(3)以孝闻 (      )   (4)诣太学 (       )11、请用“”标明下面句子朗读停顿.(共两处)  (2分)      孤 贫 傍 无 师 友 读 书 精 力 不 倦12、用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。 _ (2)乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。  _13、阅读【甲】【乙】两文,回答问题。(4分)(1)请用四字词概括【甲】文行文内容。先叙_,再述行路之苦,最后写_。(2分)(2)【甲】【乙】两文都告诉我们读书成就人生的道理,【甲】文主要记叙宋濂读书_的事迹,【乙】文还颂扬了江革_官品。(2分)【甲】余幼时即嗜学卒获有所闻。  (选自宋濂送东阳马生序) 【乙】董仲舒,广川人也。少治春秋,孝景时为博士。下帷讲诵,弟子传以久次相授业,或莫见其面。盖三年不窥园,其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。 【注】久次:入学的先后顺序。6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的他一项是(   )(2分)    A录毕,走送之走:跑      B先达德隆望 尊 望:声望 C援疑质 理质:质问       D色愈恭,礼愈至 至:周到 7.下列句子中,加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是(   )(2分)     例句:以是人多以书假余A蒙辞以军中多务 B先帝不以臣卑鄙   C策之不以其道 D弗敢专也,必以分人8.下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是(   )(2分)     A序,文体名,一般陈述创作主旨、创作经过等;赠序一般是亲友远行时所作,内容多事一些安慰、勉励的话。 B宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道,向有学问的前辈请教,有事遇到前辈的训斥或提问,一句话都不敢答复。 C从乙文来看,董仲舒年轻时就潜心研究春秋,后人将春秋与诗经尚书礼记大学合称“五经”。 D董仲舒研究学问非常痴迷,三年都无心观赏花园里的风景,他在室内挂上帘子读文章,任何人都见不到他。9.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)俟其欣悦,则又请焉。 译文:                        10.用/给下面的句子断句(限断两处)。 (2分)进 退 容 止 非 礼 不 行 学 士 皆 师 尊 之。    (甲)当余之从师也以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。   (乙)岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沉厚寡言。天资敏悟,强记书传,尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢,皆同中,以示飞。飞引弓一发,破其筈;再发,又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。       ( 注释)负:具有。强:擅长于。筈(kuò):箭的尾部。11.解释文中加点的词语。(2分)(1)持汤沃灌                 (2)再发         12.翻译下列语句。(4分)(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(2分) _(2)家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。(2分) _13.宋濂、岳飞的成长经历对你有何启示?(2分) _ _ 【甲】余幼时即嗜学。录毕,走送之,不敢稍逾约。余因得遍观群书。【乙】匡衡勤学 匡衡,字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。22解释下列加点的字。(4分)(1)无从致书以观                   (2)余因得遍观群书               (3)主人怪                   (4)遂成大学               23下列“而”字用法不同于其他三项的是( )(2分)A有烛而不逮                      B以书映光而读之C由是则生而有不用也              D鸣之而不能通其意24用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)录毕,走送之,不敢稍逾约。                                             (2)衡乃与其佣作而不求偿。                                              25联系自己的学习生活,谈谈你读了这两段选文的感受。(2分)                                             _甲余幼时即嗜学余因得遍观群书。 (选自宋濂送东阳马生序) 乙欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,家无书读。就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 (选自欧阳公事迹)注释:欧阳公指欧阳修。孤幼年丧父。太夫人指欧阳修的母亲。荻dí多年生草本植物,与芦苇相似。闾里乡里。士人家读书人家。惟读书是务即“惟务读书”。务,致力,从事。文字文章。15解释下列句中加点的词:(4分)以是人多以书假余_  无从致书以观_弗之怠     _  家贫无资 _16阅读文言文,要勤查工具书。下面是古汉语常用字字典对“假”字的几种解释,判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。(只需填序号)(2分)    假  借。 宽容。 如果,假如。 非正式的。17根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( )(2分)A余幼/时即嗜学           B手指/不可屈伸 C欧阳/公四岁而孤         D多诵古人/篇章 18将下列句子翻译成现代汉语:(4分)录毕,走送之,不敢稍逾约。       _及其稍长,家无书读。 _19简要回答下面问题:(5分)(1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为甲段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢?( )(只需填序号)(2分)A崇尚科学、消除愚昧,社会才能进步。 B虚心请教、经常复习,有助于巩固知识。C诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。(2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?请结合乙段内容谈谈。(3分)  _专心-专注-专业

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