2019-2020学年度第二学期小学数学教研组计划(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上xx镇中心小学教研组计划（20 17 -20 18 学年度第 二 学期）教研组 数 学 组 长 xxx 教研组长姓 名学历专业职务任课班级联系电话xxx本科一级教师六年级二班xxx包组领导姓名学历行政职务专业职务联系电话教研组成员名单姓 名学历专业职务任课班级联系电话指 导 思 想以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 研 究 专 题针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。 围绕专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的研讨。教师备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动。1.资料包括：写好一篇教案；制作一个课件；写一篇教学反思（或教后记）；做一个小课题；上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课； 写一篇在教学中落实拓展课、探究课改理念的总结或论文。 2.备课注重实用性，有风格和特色。 （1）备课要做到备教材、备学生、备教法。 （2）要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。 （3）教研组要做到定时教师备课，要有充分准备，充分讨论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求。 3.作业检查，作为日常工作。 （1）作业格式统一，用笔统一，书写规范。 （2）结合学校制定的作业要求教研组学习讨论，统一思想落到实处。 4.做好培优补差工作，充分发挥师生的主动性和创造性。 5.组织学科活动，培养学生潜力。开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习用心性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。坚持周末卷练习制度，注重习题的基础性，教师要认真阅卷讲评，真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。提高教研质量的具体措施（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1.认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2.开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1.备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。 3.作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4.辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5. 考核：改善评估方法，对学生进行多方位评价，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要透过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所带给的超多信息，适时调整和改善教学过程。6.听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。 （三）开展网络教研，创教研特色1.努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。2.开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。教研组教研辅助活动1.开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习用心性，倡导学生的学习钻研性，鼓励学生的学习创造性。 一、二年级口算比赛，计算比赛 。三年级计算题比赛，根据要求自编应用题比赛。 四、五、六年级简便运算比赛，应用题比赛。2.组织教师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑。3.教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。 4.组织教师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课.教师每学期听课不少于20节，教研组长不得少于30节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。5.重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。6.备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现“天天清、周周清、月月清”,讲究实效。 7.继续做好天天练的工作.狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2-3分钟口算或者是基本计算训练。8.要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。抓好课堂拓展、延伸,要不断发现有潜力的学生。 10.教研组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。 11.教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。 审核意见教 研 活 动 安 排 表时 间周 次活 动 内 容负责人主讲人3.5 - 3.91制定数学教学计划及教研组工作计划3.12-3.162初期工作检查（重点：备课）3.19-3.233开展教师帮扶结对子学习3.26-3.304观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析4.2 - 4.65第一阶段教学检测4.9 -4.136开展“备、说、听、评、思”的活动模式4.16-4.207教学常规检查4.23-4.278探讨教学方法教研活动4.30- 5.49开展教师教学设计或教学片段设计评选活动5.7 -5.1110教学效果检测5.14-5.1811做好质量抽测分析报告5.21-5.2512视频课堂教学学习5.28- 6.113学校优秀骨干教师上观摩课6.4 - 6.814开展小学数学毕业复习研讨活动6.11-6.1515常规教学检查6.18-6.2216毕业班模拟考试6.25-6.2917开展拓展课、探究课教学研讨7.2 - 7.618组织教师观看优质网络课7.9 -7.1319探讨期末复习方法数学教研会7.16-7.2020有效复习研讨7.23-7.2721写好数学组教学检测整改措施及总结专心-专注-专业