二年级语文下册第五单元测试题(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上部编二年级下册第五单元单元检测题一、 读拼音,写字词。wán yán b láo quàn ào jn pí lì jìn tú huà zuò wèi shàn kè yuàn yì yn i bó fù 二、组词。悔（ ） 晌（ ） 寓（ ） 闷（ ） 疲（ ） 则（ ）诲（ ） 响（ ） 遇（ ） 闹（ ） 披（ ） 侧（ ）三、选择正确的读音，在下面画“ ”。1、村里的街坊（fán fn ）都到村东头的磨（ mò mó）坊（fán fn）里磨（mò mó）面。2、老王家的猪圈（juàn qun ）是用木棍子围成的一个大圆圈（juàn qun）。3、妈妈倒（do dào ）车的时候，撞倒（do dào）了路边的大柱子。四、给下面的字加偏旁，组新字再组词。例：音 意 （意思） 皮 （ ）（ ） 平 （ ）（ ） 亥 （ ）（ ）五、补充成语。自（ ）自语 筋（ ）力（ ） 连蹦（ ）跳 赏（ ）悦（ ）揠（ ）助（ ） 亡（ ）补（ ） 视而（ ）（ ） 认认（ ）（ ）眉（ ）眼（ ） （ ）（ ）大笑 捧腹（ ）（ ） 破涕（ ）（ ）六、填空题。1、 日积月累。冠（ ）（ ），纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，（ ）（ ）（ ），勿乱顿，致污秽。唯德学，唯（ ）（ ），（ ）（ ）（ ），当自砺。若衣服，若饮食，不（ ）（ ），勿生戚。2、 照样子，写句子。（1） 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 既 ，也 。（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。” 难为情地说：“ 。”七、 根据课文内容选一选。1、 揠苗助长告诉我们的道理是（ ）A：遇到事情多动脑筋 B：做事不能急于求成。2、 亡羊补牢告诉我们的道理是（ ）A：出了问题要及时补救，还不算晚。 B：要善于听取别人的意见。3、 小马过河告诉我们的道理是（ ）A：不要听信别人说的，要听妈妈说的。 B：遇到事情，要自己亲自试一试。4、 画杨桃中，老师想告诉我们（ ）的道理。A：同一事物从不同角度去看，样子是不同的。 B：当别人的看法、做法与自己的意见不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看看、想一想。八、 阅读短文，回答问题。 毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。 她伤心极了。爸爸仔细地看了看，说：“没事，孩子，你可与想办法去装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀！” 毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒真的大变样了。爸爸看了看，高兴地说：“看到了吧，孩子，很多事情并不像我们想象的那么糟糕，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”1、 在文中找出两对反义词。( ) ( ) ( ) ( )2、 毛毛是怎样装饰笔筒的？用“ ”画出来。3、 这篇短文告诉我们的道理是（ ）A：拿东西要多加小心。B：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。九、看图写话。这是什么季节？周围的环境怎么样？他们在这里做什么？会说些什么呢？参考答案：一、 亡羊补牢 劝告 筋疲力尽 图画 座位 上课 愿意 应该 伯父二、悔（后悔） 晌（晌午） 寓（寓言） 闷（ 闷闷不乐） 疲（疲劳）则（原则）诲（教诲） 响（音响） 遇（遇到） 闹（ 热闹） 披（披着） 侧（侧面）三、选择正确的读音，在下面画“ ”。1、村里的街坊（fán fn ）都到村东头的磨（ mò mó）坊（fán fn）里磨（mò mó）面。2、老王家的猪圈（juàn qun ）是用木棍子围成的一个大圆圈（juàn qun）。3、妈妈倒（do dào ）车的时候，撞倒（do dào）了路边的大柱子。四、给下面的字加偏旁，组新字再组词。例：音 意 （意思） 皮 （ 疲 ）（ 疲劳 ） 平 （ 苹）（苹果 ） 亥 （ 该）（应该 ）五、补充成语。自（ 言）自语 筋（ 疲）力（尽 ） 连蹦（ 带 ）跳 赏（ 心 ）悦（ 目 ）揠（苗）助（长） 亡（羊）补（牢） 视而（不）（见） 认认（真）（真）眉（开）眼（笑） （ 哈哈 ）大笑 捧腹（大）（笑） 破涕（为 ）（ 笑）六、填空题。1、冠（ 必 ）（正 ），纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，（ 有 ）（ 定 ）（位 ），勿乱顿，致污秽。唯德学，唯（ 才 ）（ 艺 ）， 不 如人，当自砺。若衣服，若饮食，不（ 如 ）（ 人 ），勿生戚。2、照样子，写句子。(1)原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 作业既 不像小美说的那么多 ，也不像小宇说的那么少 。（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。” 爸爸难为情地说：“ 对不起孩子，我忘了接你回家了。”七、1、揠苗助长告诉我们的道理是（ B ）A：遇到事情多动脑筋 B：做事不能急于求成。2、亡羊补牢告诉我们的道理是（A ）A：出了问题要及时补救，还不算晚。 B：要善于听取别人的意见。3、小马过河告诉我们的道理是（ B ）A：不要听信别人说的，要听妈妈说的。 B：遇到事情，要自己亲自试一试。4、画杨桃中，老师想告诉我们（B ）的道理。A：同一事物从不同角度去看，样子是不同的。 B：当别人的看法、做法与自己的意见不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看看、想一想。八、阅读短文，回答问题。 毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。 她伤心极了。爸爸仔细地看了看，说：“没事，孩子，你可与想办法去装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀！” 毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒真的大变样了。爸爸看了看，高兴地说：“看到了吧，孩子，还多事情并不像我们想象的那么糟糕，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”1、在文中找出两对反义词。( 难看 ) ( 漂亮 ) ( 伤心) ( 高兴 )2、毛毛是怎样装饰笔筒的？用“ ”画出来。3、这篇短文告诉我们的道理是（ B ）A：拿东西要多加小心。B：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。九、写作点提示：环境很美，特别是花儿、草地、树和鸟儿的点缀。他们在郊游，对话是关于各自地喜好、做饭的流程等。专心-专注-专业