六年级英语试卷分析(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上上饶县 2013-2014学年度第 一 学期 期末 考试试卷分析铁山中心 小学 六 年级英语学科：英语 分析人：邱咪 分析时间：2014-1-10参考总人数94评卷形式统一阅卷分项成绩（各项三率）优秀率良好率及格率人%人%人%13.45%714.52%1137.93%抽样原则随机抽样抽样份数37对试题题型、题量、难度、梯度、覆盖面、分数分配、思想科学性等方面的具体意见本次六年级期末考试试题的题型比较丰富，试题涉及题目和英语教材紧密结合，有效体现了文本的重要性，和小学英语课标的要求一致。试题题量不大，绝大部分学生能在规定的时间内完成听力部分和笔试部分，从学生处了解到，大部分学生认为本次考试笔试部分难度较大，如，单项选择有些题型在本册都没有学到，同时有些题目在四、五年级的时候学过，因间隔时间久了，忘记了。还有听力第三题难度有点大，可能是平时对这种听短文判断句子的题目训练较少，学生还不适应此类听力题型，因此失分也较多。本张试卷在分数分配上比较合理，较好的体现在了小学生学习英语的重点和难点。总体说，此次的期末考试使学生对本册学习进行了总结和巩固，对学生今后的学习有重要意义。抽样考生情况分析抽样考生是中心小学六（3）班的学生，相比较村完小的学生英语基础更好一些。但是考后也发现学生存在一些问题，例如单词的拼写，单词读音的区别，语法知识，联系上下文补全对话等，做起来有点难度，这说明学生在平时的学习和教学中必须让学生多多练习，力争查漏补缺。学生答卷情况统计分析纵观学生的答卷，可以从以下几点分析：一、 听力此次六年级听力部分有三题构成：第一是听录音选出与所听内容相符的图片，此类题目旨在检测学生听单词的能力，学生在此题得分较高；第二是听录音选答语，旨在锻炼学生听句子的能力，较第一题此题得分稍微偏低些；第三是听录音判断句子与所听内容是否相符，目的在于提高学生听短文的能力，对基础好的学生来说，是得分的目标，遗憾的是我班英语基础较好的一些学生此题要么全错，要么只对了一两个。二、 笔试笔试部分的大部分题目都是来源于课本，学习认真的学生会感到很容易，可是又不能小觑这部分题，英语考得知识点对于小学生来说比较细，所以很容易犯错误。例如单项选择有些题型在本册都没有学到，同时有些题目在四、五年级的时候学过，因间隔时间久了，忘记了，导致这题普遍得分不高，这也是我今后须注意的地方。还有最后两题补全对话和写对话，这类题目平时训练的比较少，也有教过学生做题的方法，可是一考试，大家就把方法忘得一干二净，这题得分不理想、教学中存在的问题和今后教学建议自己在教学中存在的问题：1、 还不能完全理解课标的要求，根据课标进行英语教学。2、 课堂上不能很好的使用英语语言组织课堂教学。3、 课堂上不能很好的驾驭每位学生，让每位学生都掌握本节课的重难点。4、 对学生的英语听力学习训练不多，抓的不紧。5、学生学习英语的兴趣在逐渐下降。6、六年级学生越来越大，英语课堂教学取得高效越来越难。自己在今后教学中的建议：1、 多多学习英语教学技巧，培养师生间在英语课堂上的默契。2、 改进自己的英语教学方法，力争让每位学生在英语课上学有收获。3、 根据小学英语课标的要求，来组织英语课堂教学，同时不断丰富课堂教学，让小学英语在课改这面旗帜的飘扬下更加的绚丽夺目。4、利用课余时间，多多学习，和有经验的老师们更深入的学习、研究英语课堂教学新奥秘。专心-专注-专业