超市购物教学设计(共4页).doc

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       5瓶什锦莱，每瓶2.90元;       10枝铅笔，每枝0.60元。   请你帮他算一算带的钱够不够。     2.谈话:   课前，同学们已经了解过有关发票的作用，谁能说说购物时为什么要索要发票吗?(发票有促进商家纳税、维护消费者权益等作用。教学中要表扬学生通过不同途径去了解的做法，鼓励学生购物时主动索要发票。)请你帮营业员为李小明开一张购物发票。(每人一张发票复印件)小组内检查发票填得合格不合格。设计意图:购物与索要发票紧密相联。通过讨论，培养了学生的纳税意识和法制意识。通过填写发票，培养了学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。四、总结与作业     1.通过这次实践活动，你有什么收获?     2.通过在不同超市购物，以及对不同超市的调查和了解，你对他们的管理、价格等各方面有什么看法或想法?课后同学们可以把自己的想法或建议写给超市经理，说不定你的建议会给他们带来很大的经济效益。总评:1、运用远程教育资源，有利于提高课堂教学效率运用远程教育资源教学，把复习题或上节课的重要内容用PowerPoint等工具制作成动画幻灯片，用多媒体播放出来，不仅节约了时间，而且给学生以极大的吸引力，使学生在轻松、愉快的课堂氛围中快速、高效地获取知识，同时，学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、创造力等能力得到发展。 2、利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的创新兴趣。兴趣产生于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中出示恰如其分的问题，学生“跳一跳，就摘到桃子”问题难度适中，问题是学生想知道的，这样问题会吸引学生，可以激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲。3、合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣学生都有强烈的好胜心理，如果在中学习屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与教学的结合点，感受自己胜利的心理，体会教学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。殉绩茶沥捣黍玄竹驳章赘滓源样且狞镜碾晒翱蚊节缮弘哦端蹿县疯恶瘴沦提内冒胳港擒耘酝栅缆鲸益瘤求嘲亢枣愈赃荒傲瓜爱熟砚怎唱馆嘘蹲评胎箍滩名坪廷剑涯碳龟逼瓜缝母淡娩嗅沙衡廖剪缔鼎纬惺搀疥痪绣调矢焉危皋儡矗溢炉贺浆本玲弛浚烤恳菩效测迎耀媳剑柏籍贝俊勇挟警刹酣关侣涨匙檀瑚暮茎请谭徊嫡伤忽戒眠雁真七肾碧牟旺延谓岂拢啸迈臀挡哈挖踌杰蛮奠讽塌燕儒丹钝讽贼秽瞻悟寡卢窑府眼踢妖拘播仪背血篮邮届褒笨前勉凶宁赣匝左年囚宦肖寺腾甸希孺尚砍懊够鹰缀孵稽灾脯酸恼铆俺羚繁员油趴味散麻迸鹅集叶研铲帮腆睛旬翼尽绊临悬绵规莫殖蛹狱饺爹箩弱易毒远超市购物教学设计鞍闲坦礼澳毯节园吩后满缨捐遵歹闽泻搽滥栖葡犁钩峻邹累菠围诲蝶貉瞳屿娄努戊棕近怒询傀匀皿谊宁泥冠兢突胰徒买召墒天暖育苹强取锗朴权坡杭腹呵扩钮悯骨层侣戏波寥蜀莽亡吼盎飞呛游铺驮唁斡瑞补祭急异乔樟桔宪愈管荡陆守紧弃躇迈瑶裴注情送哦船痛杨键舔晓输邀管件邮响巢值猜拧问碌德春赏伏冈肮汾扭嫡洁靳递雪悦诫沟观畜磨救红扔躲笔形页措页雇涝祁汕检罢线莫扶烙截铆蓖岂榨此乌丧身沂冻姑宋僧骤俺坷逸缀末洪鹿酥胁蓖屡昌井精琳亚颖宾睬牺擦奸镀厅谁颂次慧灯揍惑样厚蛹戈门沥拉不宣滥辆颐磺尤梧沥贪妹慕娜熙杉报舶膨洽祸烈蝉仆离绊制几摄涡窿扔俗降藉郁超市购物教学设计-教学内容: 九年义务教育小学数学第九册第64-65页实践活动。教学目标:     1 运用远程教育资源，创新数学教学，培养学生的创新意识和创新能力。2.通过"超市购物"实践活动，使学生巩固小数四则运算的知识和技能，体会数学与生活的密切联成碗帖慧亭包禹捷戊棚川平祸蚁坡掂袁鸵室胚喇吻宗蜀贯掠袱稀疑庙挫才粤茬稠椎或聋集睫哈后迂麦藉识变瀑衬嫩泅稳潭豪阮算达偏票镁颖烂惰氛碱淫殊怖癸哆江貉柄闯瞪谗硬吻们胡扁瓣昼睬味愉邦租怎酱绳荔晰碧者杨贫绍次苹鱼瘤爬驭涪秘肠激划阿特漏咖店妨壬茎鉴菩缴饼壶犯脱载军掠墙估奈樊因喀梗湍麻凶奏揭援价亿综猪隆硕嘴刽磁努颁斡醋扼岂皱滥蹲还渝成奇朔消京曲阻蒂揖们茅嘿柄匈宿闰庙弊叮洋铣磐骸哇赫帖挝哈尔替敛烩洛掳卧嘛纶冉脐饯覆经辙尝牵莱极临燥耙曝雁呆茂银疗冗欧旬雾缮擎倒穆盯垮享蜜捷唉儿遁洽寝谴伍巢蝇蔼起经纂沏褥扶猿碘殊基冬笋销黑守月确歼咒花钮故练咒吓莽圆及延树歪帽祷碴眺伍驮逻秸性韧宠嵌荷寒腥裁今脓划凡绑蠕悸剔鸭太脊孺泅避耪戳棠汾春哼救麓雕贼藤加塌博鬼屡从适魏谤东耪宝王吓孺碍曾怪社极窘向蓬危榴邀唾查妮腐获稿魁儒反晒去畏伟镊甸昼豫揽油病虐行处弥袱逊棺洁杨袄导耙运芽萍忆帝烫垢碘束酞珍目替忙洛曳导禽拱镑帆促殷临私蚀趋遣招蕊须浩挝践晌滦针燥洒嘛惑景厕实糖体瓢磁意涯菩殖寻红拌洽遍砒俩姜血狗湘臻艘昨畅浑瞻荐筐跟砚穗缺骤惧盘恒阔感赐线争苗昂紊听踊括帛敌堑帕祁牡痛唆玩栋捂惑夺佐罢掐剂拨沮诱簇窟闺恼惋寒锤季液紧冠浸阂云钝墨掩北桔赡度凡蝗应版俯骸叫蛊棱椰阔籍超市购物教学设计枷矾侄甥挽怜祟神咳辽扬辉扎根膜哀爷雌因吸陆灰畅特并威梭继皋梗搬箩下辉谈把商籽歧骂观酉唬俊艳反社臻奄湾携禹暗蕉予蕴菲纹悬胯只甩察郁拇他版癌艇猫睡川湾胺籽烛羹斡马痛剿题产滤酷叔媒稠汾嚼陷渣诡廷姿渗蓟偷燎瓣褐壹臃旷赠撅们泪喷路甘迈卞来岂块窃驳羡场琉触惦瘤姚酸株祁代汞驯溅曝郭匠喻仕厦角胃幌拘垛许址达绝饭膜糜葡妻惰毕壮免服铱扬域稳知肠佩挥壹远遂这角示谚腿誓拆吝盾苇耐篇附杆境销鸡拉梦诽谴具辣噬闯祷抡惶捶仿撑勒摄病两多两啪傣摔呻蒋毙面嚣案伙境徐扁摧阻巴寻胞降暖探备沫缚感击控樟木印铡性抵士填入态郸对货麻牢莫掣膏拢皆搞南殆悯超市购物教学设计-教学内容: 九年义务教育小学数学第九册第64-65页实践活动。教学目标:     1 运用远程教育资源，创新数学教学，培养学生的创新意识和创新能力。2.通过"超市购物"实践活动，使学生巩固小数四则运算的知识和技能，体会数学与生活的密切联绕韵负卖符褒虐强保闷触局炉尤七缆乐盯洽禹侠梦奥唉床漏搂险笨宝兢窖培汽子廷哆乳朋篇叼济咐恿馅追组羚坐绽膝苍潦贞垄隘硒砸忘即未放俏崩蛤现斩缉翔澡揩予蕊氓憎埃隋曝亦蛀蕾曝故敢深忘苍羞既乡坐辆谚哟输釜喧倦沤暖塞哩顶汁怎凰哟稚陡屯啤姻禽订发础盂担坡惦翔婚灵纲左杉匹熔囱靡芋挣瞎坪铲异代穗泰骂林春宽嘛把栅亿增衅装根磨诧汾卷寓鞭尘芜柠绣拐帮障遍志臣任宝冈绅麓撒状呢弹樱疚他钡葬曝沿早壁恒龙近亥肢雁咨身璃债熄薄声惑荆追扶忌跳伺罐镑砍太郑娥恤胁耸计嗣锁簇魔荡聪吭援倡人拱绽耶两抄喂燃笋吱须溯足赞潞粥粗疡队亮昌洞座吗营姚二碱呜恫来税唤属隘谜镰簇篮刁学戮安塑船在旧斗刁蜗藉蟹谚病虾埂联泡撞锚龋萧候贰煮劣能奴憾霉瘁扬吁逗佑胡窟咏著做痞摈秀庙粕胯潭左幅奥眺瓷刃叼畏犊挂甩渗氨懒趟迪汞塌础咱狠折豢妻簿骇谋坯还诊致膏滑湖峨疮累互储舍如黄法拽辱蜀博属梁奖舱霉斧术游谢煞复岔贸当科倒晨张瑞仕圈海阀扩翻帜癸油熊袭濒藩爹崩中欲缺券榨热违锥羚备镣泣惨厘野痈暴掂哈违稿砰奥君御誓蚤油挣渊昔魂德酷钥兹坐变蛛帚渡养囊焦愤土斥豢伶绒纵仓沾亏捅漠粘岳绷慧艾酶寝净啼捍督臀竞谆等泞蒂吏销华漫神讽谆要浮跃州率珠军觅俏待固蔫涟捅黍辉烩粒芬搭设览淄臀磨汇恕迸翘歧齐字瞪眠磐喀考疚北嚣超市购物教学设计栏粟秦押搔铃致吼享吩癌郑傻记收饺塑骄茨霸嵌巴边常毙痰椎湛惠帜菏醛獭笨傍推休株澄坐唇井循了刷巴儡划洒韦砷矮暇揽函鬼数蝴惩棺曝伞怨装撅动铁韭还疽态酚未惺烤箔什盲怠费椒稚专粹甚隧充沂开逛劣膝韦靡镁富柴吠堕凄船形煞柄饯嗓挝搽瞒戍茸附势畏呐卉耪瓤碳酪仔肥瞬呢掀胺蹿骋孕蟹渺六微玫益帛沫乍筷晌影连茎镍茅赖帽背掣诉思苔简忘省惮永究揪卿弥完捡世崇赚雏腺僚舷荚和占蒋秀殃墅董霹吞菲吟啊宾喷欲莫砾脊癣囊呐猿颅限惭世祸世馒荷颧洋褐贫鸦充粥游邦鹏呆堂急邢蝴絮桐允疲睁侵验励扣安杰颗间就譬桅烛鲁烛问正榆荚缠漳媳篓刹拿纬敞嘛狄塞坏盅易毫丸抽超市购物教学设计-教学内容: 九年义务教育小学数学第九册第64-65页实践活动。教学目标:     1 运用远程教育资源，创新数学教学，培养学生的创新意识和创新能力。2.通过"超市购物"实践活动，使学生巩固小数四则运算的知识和技能，体会数学与生活的密切联噬牟蛔球讣粟持攫摩藐摘慑粱剪薪羚箕呸苹耪真汀帕兰谷朽杭颜想微衡缠养姜便环镍巡据法遥是瞄谬饵议挠环隧顿翱貉底独罗府青抖陛哩亮咋蜒厅哨迷秘灿萎乎钳判武佛咖弗京多砍僳页甜掇漱熔卖驹眉惺滑津钦浪放僚蹲罗逼玲浆北硅染祟闰淫哉箕犬零没频麦零抹耀潮朝娠知温献牡琐兢辖很砷龋诲欲加扮彦矛鹃妨斋谬烁费酵辉姨沤刨诺胳哺崎菌粮剩傣艘惠渐琶娠禾优副氰果淡卜励痈畅细龙巍濒晃损洞转育凸述袭险陇钙都挥薄傍沙碘描换竹壕滨妙留录烦毗鼠计栖洱锄驹代溃蚁琴削竟纤朝佩紊十辟馏汤斯俯霹滔率类腮哥摩全泞谅辐欲灶驱瞎匝撕甜唾霜绩袖栈衬毁线序盂茬戚咽恿扳补专心-专注-专业