选修先秦诸子第一单元知识总结(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一单元一、天下有道，丘不与易也一、通假字长沮、桀溺耦而耕（“桀”通“杰”，高大）是鲁孔丘与（“与”通“欤”，句末语气词，表示疑问）而谁以易之（“而”通“尔”，你）且而与其从辟人之士也（“辟”通“避”，躲避）植其杖而芸（“芸”通“耘”，除草）使子路反见之（“反”通“返”，返回）二、一词多义仪封人请见（读xiàn，引见） 而谁以易之（改变）子见夫子乎（看见） 秦王以五十城请易寡人之璧（换，换取）秦王坐章台见相如（召见，接见） 采掇者易辨识耳（容易）君既若见录（改变）高祖为亭长，素易诸吏（轻视）杀鸡为黍而食之（读sì，拿东西给人吃） 是鲁孔丘之徒与（门人，弟子）食而不知其味（吃） 无非斯人之徒与而谁与（同一类人）身上衣裳口中食（粮食） 而蔺相如徒以口舌为劳（只是，仅仅）如日月之食焉（通“蚀”，日食，月食） 秦城恐不可得，徒见欺（白白地）天将以夫子为木铎（动词，作为）夫执舆者为谁（动词，是）杀鸡为黍而食之（动词，做）身死人手，为天下笑（介词，表被动）庖丁为文惠君解牛（介词，替，给）为宫室之美，妻妾之奉（介词，为了）三、古今异义君子之至于斯也（古义：到；今义：连词，表示另提一事）子路从而后，遇丈人（古义：古代对老年男子的尊称；今义：妻子的父亲）明日，子路行以告（古义：第二天；今义：明天）道之不行（古义：不能推行；今义：表示拒绝，不可以。）四、词类活用楚狂接舆歌而过孔子（名词用作动词，唱歌）孔子下，欲与之言（名词用作动词，说话）子路从而后（名词用作动词，落在后面）耰而不辍（名词用作动词，用耰松土）植其杖而芸（使动用法，使直立）止子路宿（使动用法，使留下来）欲洁其身，而乱大伦（使动用法，使洁，使乱）见其二子焉（使动用法，使拜见）五、特殊句式1、判断句隐者也滔滔者天下皆是也2、倒装句而谁以易之（宾语前置句，即“以谁”）吾非斯人之徒与而谁与（宾语前置句，即“与斯人之徒”“与谁”）奚自（宾语前置句，即“自奚”）子路宿于石门（状语前置句，即“于石门宿”）二三子何患于丧乎（状语后置句，即“于丧何患”）考点知识清单1、给下列加点的字注音。木铎（ ） 长沮（ ） 桀溺（ ） 耦（ ）而耕 执舆（ ） 耰（ ） 怃（ ）然殆（ ） 荷蓧（ ） 芸（ ） 黍（ ） 食（ ）之2、指出下列句中的通假字并解释。（1）是鲁孔丘与_。（2）而谁以易之_。（3）且而与其从辟人之士也_。（4）植其杖而芸_。（5）使子路反见之_。3、文学常识填空。（1）孔子，名丘，字仲尼，是我国_时期鲁国人，晚年编订了_、_，开创了_学派。（2）论语的作者是_，它是一部记录孔子及其弟子言行的_体著作，它与_、_、_、一起被称为“四书”。4、指出下列句子中的活用词并解释。（1）之子路宿_。（2）不仕无义_。（3）欲洁其身_。（4）孔子下，欲与之言_。5、文章内容填空。文章共选了五段文字，却以“天下有道，丘不与易也”作题目，可以说，这句话概括了五段文字的中心主旨。“道”是_，“不与易也”表达的是_，所以说，以这句话作为题目，是对整篇文章的贯串和思想整合。二、当仁，不让于师一、通假字君子以一言以为知（“知”通“智”，聪明，智慧）道之斯行（“道”通“导”，引导）子路不说（“说”通“悦”，高兴）夫子矢之曰（“矢”通“誓”，发誓）毋无以也（“以”通“已”，停止）鼓瑟希，铿尔（“希”通“稀”，稀疏）莫春者，春服既成（“莫”通“暮”，晚）二、一词多义多见其不知量也（知道） 是丘也（这）君子一言以为知（通“智”，聪明，智慧） 偃之言是也（正确）其真不知马也（识别） 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住（表示肯定判断）吾与之共知越国之政（主持，管理） 唯利是图（宾语前置的标志，无实义）当仁，不让于师（遇到，面对） 其何伤于日月乎（用在句首，加强反问语气）失期当斩（应当，应该） 其生也荣，其死也哀（他）一夫当关，万夫莫开（占据，把守） 人不堪其忧（这）当是时也，商君佐之（值，在）犯法当死（判处，判罪）如有所立卓尔（好像） 夫子之不可及也（比得上，赶得上） 宗庙之事，如会同（或者） 比及三年（等到）如或知尔，则何以哉（如果）如其礼乐，以俟君子（至于）三、古今异义小人学道则易使也（古义：地位低下的人；今义：人格卑鄙的人）四、词类活用犹天之不可阶而升也（名词用作动词，架梯子）闻弦歌之声（名词用作动词，弹琴唱歌）端章甫，愿为小相焉（名词用作动词，穿上礼服，戴上礼帽）鼓瑟希，铿尔（名词用作动词，弹奏）风乎舞雩（名词用作动词，吹风乘凉）曾皙后（名词用作动词，落在后面）赤也为之小，孰能为之大（形容词用作名词，小相，大相）博我以文（使动用法，使广博）既竭吾才（使动用法，使竭尽）天丧予（使动用法，使丧命）五、特殊句式1、判断句仲尼，日月也是丘也2、倒装句贤哉，回也（主谓倒装句，即“回也贤哉”）如或知尔，则何以哉（宾语前置句，即“以何”）不吾知也（宾语前置句，即“知吾”）非夫人之为恸而谁为（宾语前置句，“为夫人恸”“为谁”）其何伤于日月乎（状语后置句，即“于日月何伤”）仲尼岂贤于子乎（状语后置句，即“于子贤”）博我以文，约我以礼（状语后置句，即“以文博我，以礼约我”）3、被动句小人学道则易使也考点知识清单1、给下列加点的字注音。绥（ ）之斯来 喟（ ）然 瞻（ ）之 莞（ ）尔而笑 偃（ ） 一箪（ ）食曾皙（ ） 摄（ ）乎 饥馑（ ） 以俟（ ）君子 舞雩（ ） 牖（ ） 哭之恸（ ）2、指出下列句中的通假字并解释。（1）一言以为不知_。（2）夫子矢之曰_。（3）鼓瑟希，铿尔_。（4）莫春者，春服既成_。3、文学常识填空孔子是我国古代著名的_家、_家、_家，是儒家学派的创始人，被后人尊称为“_”。4、指出下列句子中的活用词并解释。（1）犹天之不可阶而升也_。（2）博我以文_。（3）异乎三子者之撰_。（4）风乎舞雩_。5、“加之以师旅，因之以饥馑”一句话中，“师”是指_，“旅”是指_，“饥”是指_，“馑”是指_。三、知之为知之，不知为不知一、通假字诲女知之乎（“女”通“汝”，你）是知也（“知”通“智”，聪明，智慧）如日月之食焉（“食”通“蚀”）无欲速，无见小利（“无”通“毋”，不要）然后知松柏之后彫也（“彫”通“凋”，衰落）二、一词多义过而不改（犯错误）足食，足兵（兵器，武器装备）是谓过矣（错误） 赵亦盛设兵以待秦（士兵，军队）孔子过之，使子路问津焉（经过） 兵连祸结（战争）过而不改（表转折）躬自厚而薄责于人（表并列）人而无信，不知其可也（表假设）必不得已而去（表因果）君子博学而日参省乎己（表递进）吾尝终日而思矣（表修饰）三、古今异义小人之过也必文（古义：掩饰；今义：文化，文学）躬自厚而薄责于人（古义：要求；今义：责备）逝者如斯夫（古义：往者，过去的；今义：死者）四、词类活用过而不改（名词用作动词，犯错误）则远怨矣（形容词用作动词，远离，避免）欲速则不达（形容词用作动词，快速完成）足食，足兵（使动用法，使充足）五、特殊句式1、判断句是知也2、倒装句躬自厚而薄责于人（宾语前置句，即“厚躬自”）其何以行之哉（宾语前置句，即“以何”）于斯三者何先（宾语前置句，即“先何”）考点知识清单1、给下列加点的字注音。诲（ ）女 人皆仰（ ）之 人能弘（ ）道 莒（ ）父 輗（ ） 軏（ ） 彫（ ）2、指出下列句中的通假字并解释。（1）诲汝知之乎_。（2）君子之过，如日月之食焉_。（3）无欲速，无见小利_。（4）岁寒，然后知松柏之后彫也_。3、文学常识填空。论语中的“论”应读_，它的意义是_。4、解释下列句中加点词的含义。（1）过而不改，是谓过矣_。（2）小人之过也必文_。（3）人能弘道_。（4）躬自厚而薄责于人，则远怨矣_。5、“莒父宰”中“宰”是指_。6、文中第三则“子曰：过而不改，是谓过矣！”选自论语·卫灵公，那么这句话是说卫灵公吗？为什么？_专心-专注-专业