还孩子生活的本来面目(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上还孩子生活的本来面目孩子从母体脱离的那一瞬间，他就已经进入了一个真实的社会环境。不管年轻的父母们如何小心呵护，孩子也不可能在真空中生活。于是从那一刻起，他就要面对冬天的寒冷、夏天的酷暑，生活中的一些小小的意外，一些善与恶，一些美与丑。我想，这些都是必然的。然而，可怜天下父母心，家长总是希望孩子看到的、听到的、感受到的都是美好的、纯洁的。于是，我们就会看到，父母为了不让孩子感受到冷或是热，成天让孩子关在空调房里，甚至三九三伏天索性背井离乡外出避寒避暑。还有的父母，当生活中有一些不太美好的事情发生时，会刻意去遮住孩子的眼睛，甚至用善意的谎言来隐瞒事情真相。还有的父母，明明家庭条件不太好，为了让自己的孩子不输给别的孩子，省吃俭用、节衣缩食去给孩子买名牌、买高档玩具、送贵族幼儿园。还有的父母，为了怕孩子输在起跑线上，盲目地让孩子去上了数不清的兴趣班如果你留意，生活中这样的事情数不胜数。它或许就发生在你的身边，或许我说的那个家长就是你。不要认为，我们是高素质的父母亲，我们就一定懂得如何教孩子。曾经有一个硕士妈妈给我们提意见，说白雪公主应该改过，因为里面有一些血腥的内容，不适合孩子看。这个问题引起了我的思考，如果说童话故事中只能写好的，是不是我们在为孩子虚构一个世界呢。还有，一个3岁孩子的妈妈曾经给我讲过一件发生在她们母女身上真实的事情。某日，母女俩在繁华的市中心逛街，突然看到街沿上醒目躺着两张百元大钞。孩子也看到了，本能要伸手去捡，因为我们小时候唱的儿歌“一分钱”依然在影响着这一代的孩子。但是，妈妈在那一瞬间，头脑里面已经快速完成了逻辑分析，凭着成年人的经验，在闹市街头怎么可能地上有两百元大钞，一定有问题。本能地拉住了要去捡钱的女儿。在母女迟疑的时候，有两个小伙子已经动作敏捷地弯腰把钱捡走了。孩子愣住了，转头疑感地看着妈妈。妈妈脸上写着不知所措的复杂表情。孩子问“妈妈，你为什么不要我捡钱？”妈妈不知道该如何回答。孩子接着又问“妈妈，叔叔会把钱交给警察吗？”妈妈心里其实已经有了答案，但是从嘴里蹦出来的话却是“是的，叔叔会把钱交给警察的！”“那妈妈，你为什么不要我去捡呢？”妈妈没有回答。孩子看看妈妈，眼里面有了怀疑，不再说话了。妈妈心里有些不是滋味，她觉得她第一次欺骗了孩子，因为她认为不能让才3岁的女儿了解社会的复杂与阴暗面。可是，这件事显然给年幼的女儿留下了深刻的印象。妈妈告诉我，从那以后孩子不再听一分钱。而且在之后的几天时间，孩子还在追问“妈妈，你为什么不要我去捡钱？”“妈妈，叔叔真的会把钱交给警察吗？”妈妈困惑了，她非常的不安，从而来求助我。我对她只说了一句话还孩子生活的本来面目！其实，生活本身有丑恶或许并不能伤害孩子，而父母的掩饰会让孩子更加糊涂。严重者会导致孩子也学会撒谎，更甚者他会变得谁也不再相信，导致孩子价值观的偏离。另一种极端，是父母告诉孩子“在这个世界上只有父母是真的爱你的，其它人对你好都是假的，是有目的的。”甚至还举例“保姆对你好也是假的，那是因为妈妈付了钱给她的。”这种事情也是有的，家长认为这是在保护孩子避免受到伤害，因为保姆离开的时候孩子会伤心。但是，人不正是因为有这样一些美好的情感才会感到充实，感到幸福吗？如果一味这样的引导，只会让孩子变得冷漠，变得虚假，从而变成不受欢迎、格格不入的人，导致孩子受到最大的伤害。我们的教育观是还孩子生活的本来面目！这是一个基础的教育观，正是因为有它作为前提，才会有许多类似于“职业模拟”这样的课程产生。生活本身是复杂的、多样化的。初生的孩子面对各类现象、事件会无所适从，会迷惑。但年轻的父母注意，这些并不可怕，因为，你在他身边。不仅不要去掩饰问题，反而应该感谢生活，让孩子在你身边时就遇到这样的问题。当你和孩子一起去面对，一起去解决的过程中孩子就是在学习。这样的学习是在课堂上，在书本上学不到的。但却是孩子成长所必须的。所以，遇到问题，遇到困难，遇到现象，你只需整理下思路，理性的用孩子能理解的语言分析给孩子听，从而和孩子一起勇敢面对就好了。例如前面讲到的“捡钱事件”，我就建议妈妈把自己的想法分析给孩子听。第一，妈妈为什么不要你去捡钱，妈妈是怎么想的；第二，叔叔捡到钱他有可能会去交给警察，也有可能自己用了。或许，你会说3岁的孩子也许根本还听不太懂这些道理。是的，或许她还听不懂，但是母女连心，她会从妈妈的眼睛里感觉到妈妈的真诚，妈妈对她的尊重。即便世界变得越来越扑朔迷离，但是在父母那儿永远有一片静土，只有这样孩子才会有阳光心态，才会有健康的心灵。我不知道，“还孩子生活的本来面目”这个观点我表达清楚了没有。如果家长们还不太理解，欢迎探讨。在我的教育实践中感觉到这是一条很好用的指导思想。比如，上次有个妈妈告诉我家里刚装修了房子，宝宝的房间墙面用的是她喜欢的粉红色，而客厅则是用的咖啡色，女儿很不喜欢。妈妈犯愁了，咨询我“要不要把客厅的颜色也改成孩子喜欢的颜色？”我运用了“还孩子生活的本来面目”的理论帮她解决了这个问题。“客厅是大家共享的地方，会按大众的色调去装饰，而你自己的房间是你的个人空间就可以用你自己喜欢的颜色。就象我们在公共区域要遵守规则，回到自己的房间就可以自由放松一个道理。”通过这样的解释，不仅解决了这件事情本身，也告知了孩子要照顾别人感受，不能完全以自我为中心的道理。“还孩子生活的本来面目”是让孩子充分的认识生活、了解生活，通过父母的影响和指导更加从容自如地去面对生活，从而成为生活的强者。专心-专注-专业