2022年初二下册语文文言文总复习.pdf

学习好资料欢迎下载八年级下册人教版文言文重点资料与朱元思书【达标训练】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、给下列加粗字注音：千转不穷鸢 飞戾天横 柯上蔽2下列加粗的字注音有误的一项是（）A水皆 缥碧（ pi o）急 湍甚箭（ tu n）B互相 轩邈（ xn）泠泠作响（ l n）C嘤嘤成韵（ y n）鸢飞 戾天（ l）D经 纶世务（ l n）好鸟相鸣（ h o）3下列加粗词的解释有误的一项是（）A从流飘荡，任意东西 （方位名词作动词，向东向西）B夹岸高山，互相轩邈 （形容词作动词，争向高处和远处）C鸢飞戾天者，望峰息心 （动词的使动用法，使平息）D急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）4解释加粗的字。（1）一百 许里： （2）从流飘荡：（3）横柯上蔽：（4）在昼 犹昏：（ 5）猛浪若 奔： （6）嘤嘤成 韵：5下面句中不含有通假字的一项是（）A千丈见底B有时见日C窥谷忘反D蝉则千转不穷6、指出下列各组中的加点词的不同用法。蝉则千转不穷。( ) 猿则百叫无绝( ) . 欲穷其林。 ( ) 空谷传响，哀转久绝。( ) 7、指出下列句中加点词的活用特点。风烟俱净_望峰息心_猛浪若奔互相轩邈8、这篇文章选自_朝梁文学家 _之手，他的字是_，吴兴故鄣人，他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“_”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载9在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。10本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？11“直视无碍”“千百成峰”各写的是什么物？什么景？12第二段划线句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？13作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“ _”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。14作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？_ 15本文的结构有何特点？16说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。【能力提高】体验中考：下面是安徽省今年中考文言文比较阅读题，大家试着做一做，感觉如何？【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合， 寂寥无人， 凄神寒骨， 悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。注澈。又作彻。 (节选自小石潭记) 【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自与朱元思书) 1解释下面加点词在文中的意思。(3 分) (1)以其境过清(2)乃记之而去(3)窥谷忘反2翻译下面的句子。(4 分) (1)斗折蛇行，明灭可见。(2)游鱼细石，直视无碍。3甲、乙文中画线的句子都写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4 分) 4下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4 分) (1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载五柳先生：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之：造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言： “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，”共言兹若人之俦平?衔筋赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤 ?葛天氏之民欤 ? 7解释下列字。 （1）性嗜酒嗜： _（2）造饮辄尽造： _辄：（3）期在必醉期： _（4）颇示己志示： _ 8 “好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”请谈谈你对这句话的含意的理解。_ 9用简明的语言概括五柳先生的性格特点。10 “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”这句话的意思是三、热点考题（20XX 年，河北省）阅读下面短文，回答问题。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓宇，宅边有五柳树，固以为号焉，闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言： “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦平?_，_。无怀氏之民欤 ?葛天氏之民欤 ? 11文章的作者是晋代文学家陶渊明，你还学过他的_ 。12将文章中空缺的语句填写在下面横线上。13解释下列句子中词语的含义。 （1）性嗜酒， 家贫不能常得。 嗜：_（2）亲旧知其如此，或置酒而招之。置：（3）既醉而退，曾不吝情去留。去：_ 14把下列句子译成现代汉语。（1）每有会意，便欣然忘食。（2）环堵萧然，不避风日。15请概括出五柳先生是一个什么样的人。答案 7 （1）爱好（ 2）往、到：就（3）希望（ 4）表现8这句话主要说明了读书的方法问题。要读书，要知识渊博，不在于对一个问题、一个细节的刻意追求。但对一些好书、见解独到的书却不能草草放过，又必须细嚼慢咽，读深读透。这就是我们平常所说的泛读精读的问题，或这样理解： 五柳先生读书只求领会要旨，不在一宇一句的理解上下功夫。这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为了求知的满足，精神的享受。提示：此题两种理解方法，前一种是联系现在实际，深入理解，后一种是联系陶渊明的生活态度和志趣去思考。9五柳先生是一个闲静少言，不慕荣利，爱读书，好喝酒，安贫乐道，忘怀得失的独立于世俗之外的隐士。提示：只要抓住主要性格，意近即可。10不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官提示：用现代文翻译即可。11归园田居（或本册第六单元中饮酒）12衔觞赋诗以乐其志提示：考查对课文的背诵默写能力。13 （1）爱好，特别喜欢。 （2）置备，置办。 （3）离开。14 （1）每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。（2）简陋的居室里冷冷清清，遮精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载不住风和阳光。15五柳先生是一个不与世俗同流合污（独立于世俗之外）、自得其乐（率真自然） 、淡泊名利（不慕荣利）的人。提示：抓住主要性格，意近即可。马说一词多义例句含义策执策而临之鞭子，名词策之不以其道食食不饱，力不足一食或尽粟一石食之不能尽其材食马者不知其能千里而食之其食马者不知其能千里而食之其真无马邪？其真不知马也难道之骈死于槽枥之间策之不以其道鸣之而不能通其意四、按要求默写：1、本文的中心论点是：2、千里马的悲惨遭遇是：3、千里马被埋没的根本原因是：4、千里马被埋没的直接原因是：5、食马者“不知马”的具体表现是：6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：8、全文的主旨句是：9、有一位名人曾说过： “世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：10、表明千里马和伯乐关系的语句是：11、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：12、领起全文作用的句子是：13、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载14、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：15、能表明千里马外在特征的句子是：16、写千里马有异于常马的特征的句子是：17、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：。18、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似，相应的句子是：19、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：20、第三段中点明了全文中心的句子是：18读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。19、.如果你是一匹 “ 千里马 ” ，而尚未被 “ 伯乐 ” 发现，你该怎么做? 答案三、解释下列表格例句中的一词多义：名词用作动词，用鞭子打sh，吃s ，通 “ 饲” ，喂s ，通 “ 饲” ，喂代词，它，指代“ 千里马表反问语气恐怕，表推测语气结构助词“的 ”代词，它，指代“ 千里马调节音节，无意义四、按要求默写：1、世有伯乐，然后有千里马。2、祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间3、食马者不知其能千里而食之4、食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。5、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意6、且欲与常马等不可得，安求其能千里也7、执策而临之，曰： “天下无马！”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载8、其真无马邪？其真不知马也9、千里马常有，而伯乐不常有。10、世有伯乐，然后有千里马。11、执策而临之，曰： “天下无马12、世有伯乐，然后有千里马。13、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意14、其真无马邪？其真不知马也15、马之千里者，一食或尽粟一石。16、一食或尽粟一石。17、其真无马邪？其真不知马也18、祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间19、世有伯乐，然后有千里马。20、其真不知马也。18、伯乐必须具备知人善用的才能，任人唯贤，要善于发现并重用人才。如：齐桓公发现并重用管仲，使齐国强盛起来。19、示例一： 我要毛遂自荐， 主动展示自己的才能。示例二：我要努力完善自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。送东阳马升序6对下列加粗的词解释不完全正确的一项是（）A无硕师名人与游（结交）援疑质理（提出）B色愈恭，礼愈至（周到）俟其欣悦（等候）C穷冬烈风（极）不敢 出一言（说出）D余则缊袍 敝衣（旧）（破）父母岁有裘葛之 遗（遗留）7指出下列“之”的用法与例句不一样的一项是（）例句：非天质 之卑。A当余 之从师也，负箧曳屣B 县官日有廪稍之供C有司业、博士为之师D 不必若余 之手录8解释下列句中“以”字的具体用法。（1）计日 以还：（2）以衾拥覆：（3）以中有足乐者：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（4）生 以乡人子谒余：（5）撰长书 以为贽：（6）余故道为学之难以告之：9翻译下列句子。（1）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。译： _ （2）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。译： _ （3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译： _ （4）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？译： _ 答案 6D 7 C 8 （1）表顺承连词，相当于“而”（2）用（3）因为（4）凭，凭身份（5）把（6）来古寺五首酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思以及所蕴含的哲理（或新意）。_ （二）阅读下诗，回答问题。过零丁洋文天样辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。9判断下列说法的正误，对的打“” ，错的打“X” 。（1）首联写了个人和国家的两件大事：因科举而入仕途和起兵抗元。 （） （2）颔联极写山河破碎，局势危精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载急，就如同“风飘絮” 、 “雨打萍”一般。 （） （3）颈联概写起兵抗元始末，诗人借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。（） （4）尾联直抒胸臆， “谁无死”一句表达了诗人以死殉国的忠贞气节， “照汗青”一句表达了诗人的高尚情操。（）10千百年来，人们对文天祥以死殉国的壮举一直称赞有加。可今天也有少数人认为此举太不明智，太不聪明。他们的理由是：（1）蝼蚁尚且偷生，何况人乎?（2）人不为己，天诛地灭； （3）良禽择佳木而栖，既然元胜，就应投降。你同意这些人的观点吗?为什么 ? _ 热点考题（一）阅读下诗，回答问题。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦。11下列对张养浩的山坡羊潼关怀古一诗理解分析不正确的一项是（） 。A 山坡羊潼关怀古是一首元代散曲， “山坡羊”是曲牌名， “潼关怀古”是曲的题目。B “山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。C曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。D作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，他伤感悲痛的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。12请用不少于40 字的语言把“峰峦如聚，波涛如怒”所体现的意境展现出来。_ （二） （20XX 年黄冈市）阅读下面诗文，回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。13这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句_，后四句 _，前后形成鲜明对比。 14请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含意。_ 答案】8沉没的船只旁边有成千上万的船只驶过，枯死的树木前头有千千万万树木欣欣向荣。事物总是不断发展变化的，新生事物以其旺盛的生命力，必将取代旧事物。9 （1）（ 2）X（3）（ 4）10不同意。理由略。提示：应围绕不同意这一观点作答，谈理由可从正反两方面展开。11D 提示：伤感悲痛之情应围绕对劳动人民的同情方面。12参考示例：众多的山峰好像是从四面八方奔集而来，黄河的波涛汹涌澎湃好像在发怒。两句诗用比喻的手法，将山的雄峻与水的奔腾之势描绘出来，有力地烘托了诗人心中波澜起伏的情感，突出了其吊古伤今的悲愤。提示：这是一道开放性语言表述题，意在考查对曲的理解想象能力。13低沉愤懑高昂乐观（一）水调歌头精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。4. 苏 轼 ， _代 杰 出 的 _家 ， 号 _。 他 与 父 亲 _， 弟 弟_合称为“三苏” 。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_” 。5. 结合语境，解释文中加横线的词语。琼楼玉宇： _ 弄清影： _ 6. 这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_，它的含义是 _，在词中，这句词是对 _说的，后来被人们广泛引用，表达了_。7. 翻译词句。转朱阁，低绮户，照无眠。8. 这首词的上阙写_，下阙写 _。9. 这首词的中心思想是：_。10. 词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：_。11. 用“ / ”划分下列词句的节奏。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（二）山坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载12. 本曲作者是 _，_朝_家。山坡羊是 _。13. 点明主旨的句子是：_。14. 给下面的句子划分节奏。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。15. 仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。（三）青玉案元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。注：星，比喻灯。风箫，箫的美称。玉壶，比喻月亮。鱼龙，指鱼形、龙形的灯。蛾儿、雪柳、黄金缕，指女人的装饰。暗香，指美人。他，即她。古时他她不分，通用。16. 这首词的“青玉案”是_； “元夕”是正月十五日，也是这首词的_。17. “花千树”描绘五光十色的彩灯缀满街巷，好像一夜之间被春风吹开的千树繁花一样。这是化用唐朝诗人岑参的“ _，_” 。18. 翻译词句。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。19. 这首词的作者辛弃疾，字_，号 _，是 _代著名爱国词人。我们在第一册，还学过他另一首词：_ 。20. 这首词的上阙写 _，下阙写 _。21. 这首词的中心思想：_。22. 写下这首词的韵脚：_。23. 用“ / ”来划分下面词句的节奏。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。答案二、 （一） 4. 宋文学东坡居士苏洵苏辙唐宋八大家5. 美玉做成的楼宇。月光下的身影也跟着做出各种舞姿。6. 但愿人长久，千里共婵娟希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光子由对远方朋友与亲人的良好祝愿7. 月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。8. 词人“欢饮”时的想象“无眠”时对人生哲理的探求精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载9. 通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情10. 天、年、寒、间、眠、圆、全、娟11. 明月 / 几时 / 有？把酒 / 问/ 青天。不知 / 天上 / 宫阙，今夕 / 是/ 何年。（二） 12. 张养浩元散曲曲牌名13. 兴，百姓苦；亡，百姓苦。14. 伤心 / 秦汉 / 经行 / 处，宫阙 / 万间 / 都/ 做了 / 土。15. “聚” ：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。（三） 16. 词牌名题目17. 忽如一夜春风来千树万树梨花开18. 忽然回头一看，竟在那灯花稀落的僻静去处发现了她。19. 幼安稼轩宋西江月20. 正月十五的晚上，满城灯火、尽情狂欢的景象一对意中人在大街巧遇的情景21. 通过描绘元宵佳节满城灯火，游人如云，彻夜歌舞的场面，记叙了一对意中人在长街偶然相遇的情景22. 雨、路、舞、去、度、处23. 众里 / 寻他 / 千百 / 度，蓦然 / 回首，那人 / 却在，灯火 / 阑珊 / 处。八年级下册：与朱元思书一、解释下列加点的词语答案 1、 风烟俱净 俱：全，都 2、 从流飘荡 从：随着 3、水皆缥碧，千丈见底。缥碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得过奔：飞奔的马 5、负势竞上负：凭依 6、蝉则千转不穷转：通 “ 啭” 叫 7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：到息：平息 8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：经营反：通 “ 返” 返回 9、横柯上蔽柯：树干二、翻译下列文言句子答案 1、 风烟俱净，天山共色。那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。 2、 急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。 3、 负势竞上，互相轩邈。（那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 4、 鸢飞戾天者，望峰息心那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名得禄的心。 5、 经纶世务者，窥谷忘反忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 6、 疏条交映，有时见日。稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光三、阅读课本，回答问题答案 1、本文总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。 2、文中 “ 急湍甚箭，猛浪若奔” 一句是写水流势湍急， 三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。 3、文中 “ 鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反” 一句表达了作者怎么样的思想感情？表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。 4、请找出文章里具体描绘富春江的“ 异水 ”“奇山 ” 的句子 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？望峰窥谷八年级下册：送东阳马生序一、解释下列加点的词语答案 1、家贫，无从致书以观致：买 2、援疑质理援：提出质：询问 3、益慕圣贤之道慕：仰慕 4、俟其欣悦俟：等到 5、滕人持汤沃灌，以衾以覆汤：热水覆：蒙盖 6、主人日再食，无鲜肥滋味之享再：两顿 7、走送之，不敢稍逾约走：跑逾约：超过期限 8、四支僵劲不能动支：通 “ 肢” 肢体 9、同舍生皆被绮绣被：通 “ 报” 穿着二、翻译下列文言句子答案 1 、家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还。家里穷，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。 2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。在深山大沟中赶路。严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。 3 、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照耀像神仙一样。 4、以是人多以书假余。因此人家多愿意把书借给我。 5、余立侍左右，援疑质理。我站着陪侍在老师身边，提出疑问，询问道理。 6、以衾拥覆，久而乃和用被子（将全身）蒙盖好，好久才暖和过来。 7、 、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不知他人了。 8、盖余之勤且艰若此。总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。 9、故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽然愚笨，但终究获得了学识。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 10 、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。又苦于没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。三、阅读课文，回答下列问题答案 1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。艰苦的学习过程和端正的学习态度。 2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？勤奋学习的谦虚求学的态度。 3、用一句话概括第二段的内容叙述了作者奔走求学之苦。 4 、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习的思想品质。 5、围绕 “ 嗜学 ” 二字写了哪两件事？借书之苦。求教之难。 6、 “ 卒获有所闻 ” 这里的 “ 闻” 指什么？ 得到知识，明白道理。 7 、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。 8 、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。一、解释下列加点的词语答案 1、造饮辄尽造：一来 2、箪瓢屡空，宴如也如：若 3、兹若人之俦乎俦：类 4、不戚戚于贫贱戚戚：忧愁 5、先生不知何许人也许：地方 6、每有会意会：领会 7、亲旧知其如此旧：朋友们二、翻译下列文言句子答案 1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。（他）喜欢读书， （却）不过分在字句上下功夫；每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。 2、衔觞赋诗，以乐其志一边喝酒一边吟诗，为自己的志向而感到快乐。三、阅读课本，回答下列问题答案 1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样的性格？好读书 ; 性嗜酒 ; 常著文章自娱。平和、旷达的性格。 2 、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生。闲静少言，不慕荣利。 3、“ 常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。” 表现了五柳先生怎么样的性格特点？自得其乐，淡泊名利。八年级下册：五柳先生传八年级下册：马说一、解释下列加点的词语答案 1、策之不以其道策：驾驭道：方法 2、执策而临之策：鞭子临：对着精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 3、其真无马邪其：难道 4、其真不知马也其：恐怕 5、一食或尽粟一石食：餐石：容量单位，十斗为一石 6、食之不能尽其材食：喂材：才能 7、 是马也，虽有千里之能是：这样 8、 且欲与常马等不可得且：尚且等：一样 9、 才美不外见见：通 “ 现” 表现出来 10 、故虽有名马虽：即使 11、安求其能千里也安：怎么千里：日行千里二、翻译下列文言句子答案 1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。所以虽有好马，也只好屈辱在做贱役的（养马）人的手里。 2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。（和普通的马）一同死在马棚里，不能用“ 千里马 ” （的称号）去称呼它。 3、食马者不知其能千里而食也。喂马的人不懂它能日行千里而（根据它的食量）喂养它。 4 、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它（又）不让它吃饱以充分发挥它（日行千里的）才能，（马）嘶叫又不懂得它的意图。 5、其真无马邪？其真不知马也。难道真的没有（千里）马吗？恐怕是真的不识（千里）马吧！山水篇八年级下册：小石潭记- 唐 柳宗元 唐宋八大家之一。一、词语： 1. 水尤清冽 尤：格外。 2. 伐竹取道，下见小潭道：道路。见：出现。 3. 为坻，为屿，为嵁坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。 4. 潭中鱼可百许头可：大约。 5. 佁然不动 佁然：呆呆的样子。 6. 以其境过清，不可久居清：凄清。居：停留。 7. 隶而从者 隶：跟从。 8. 从小丘西行百二十步西：向西。 9. 下见小潭 下：在下面。 10. 日光下澈 下：往下。 11. 皆若空游无所依空：在空中。 12. 斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。 13. 其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。 14. 似与游者相乐乐：逗乐。 15. 凄神寒骨，悄怆幽邃凄：使 -凄凉。寒：使 -寒冷。 16. 记之而去 去：离开。二、句子翻译。 17. 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。 18. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。 19. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 20. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动 21. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。 22. 其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。 23. 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。 24. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。三、 25. 课文按什么顺序写？游览顺序。 26. 课文抓住了小石潭什么特点？幽静。 27. 作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。 28. 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。 29. 文中的 “ 对比 ” 和“ 烘托 ” 点拨：为了突出鱼的生动活泼，把“ 怡然不动 ” 和“ 俶尔远逝，往来翕” 忽” 两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“ 空”“无” ，尤使水清之状具有实感。八年级下册：岳阳楼记-范仲淹（宋） 1) 滕子京谪守巴陵郡谪：封建官员降职或远调 2) 越明年 越：到了 3) 乃重修岳阳楼，增其旧制乃：于是。制：规模。 4) 刻唐贤今人诗赋于其上于：在；其：它的。 5) 属予作文以记之予：我；以：来。 6) 予观夫巴陵胜状夫：那。胜状：胜景。 7) 衔远山，吞长江衔：衔接。 8) 横无际涯，朝晖夕阴涯：边。晖：日光。 9) 此则岳阳楼之大观也大观：雄伟景象。 10) 前人之述备矣述：描述。备：详尽 11) 然则北通巫峡，南极潇湘然则：既然这样，那么 。极：尽。 12) 迁客骚人 迁客：降职远调的人；骚人：诗人。 13) 霪雨霏霏 霪雨：连绵的雨。霏霏：雨或雪繁密的样子。 14) 连月不开 开：放晴。国：京城。 15) 薄暮冥冥；去国怀乡薄：迫近。去：离开。 16) 春和景明；沙鸥翔集景：日光。集：栖止。 17) 岸芷汀兰；此乐何极芷： 小草；汀：小洲。极：穷尽。 18) 宠辱偕忘 宠：荣耀。偕：一起。 19) 把酒临风 把：持。 20) 予尝求古仁人之心求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。 21) 或异两者之为或：或许。为：指两种心情。 22) 庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。 23) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先：在 之前。后：在 之后 24) 微斯人 (登斯楼也 )，吾谁与归微：没有；斯：这。归：归依。 25) 若夫：像那。至若：至于。嗟乎：唉。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 26) 不以物喜 以：因为。心旷神怡怡：愉快。 27) 越明年，政通人和，百废具兴。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 28) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？ 29) 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登上这座楼，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，再抬眼望去，尽是萧条的景象，必将感慨横生而十分悲伤的了。 30) 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，于是在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。 31) 予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，这是什么缘故呢？ 32) 不以物喜，不以己悲。不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 33) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧。 34) 其必曰 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。 大概人们一定会说“ 在天下人忧之先忧，在天下人乐之后才乐 ” 吧。 35) 【通假字】 (1)属予作文以记之属同 “ 嘱” ，嘱托。 (2)百废具兴 具同 “ 俱” ，全。中心思想：本文以作“ 记” 为名，借题发挥，表达了作者“ 不以物喜，不以己悲” 的旷达胸襟和 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的政治抱负。 滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。 作者写本文的原因是：属予作文以记之。 表现洞庭湖 “ 胜状 ” 或“ 岳阳楼大观 ” 的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 前人之述备矣中“ 前人之述 ” 指：唐贤今人诗赋。 “ 迁客骚人 ” 览物之情有两种：悲和喜；作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。 登斯楼也中的 “ 斯楼 ” 是指 “ 岳阳楼 ” 。 在句子 “ 或异二者之为 ” 中的 “ 二者 ” 是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。 在句子 “ 或异二者之为 ” 中的 “ 二者之为 ” 是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临