科技创新提升国力教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上鲁人版九年级上册道德与法治12.2科技创新 提升国力 教学设计山东省曹县：孙亚钟【学习目标】1、理解创新的重要性。 2、知道为提高科技创新能力，我国采取的措施。 3、知道青少年如何成为创新型人才。4、树立创新意识，培养良好的创新观念，学习为祖国的科技发展贡献力量。【学习重难点】重点 搭起创新的桥梁。 难点 创新的重要性。【学习过程】环节一：创设情景，导入课题2018年政府工作报告指出，加快建设创新型国家。把握世界新一轮科技革命和产业变革大势，深入实施创新驱动发展战略，不断增强经济创新力和竞争力。为什么实施创新驱动发展战略，建设创新型国家？中学生怎样才能成为祖国需要的创新型人才呢？今天来探讨这方面的话题。科技创新 提升国力环节二：出示目标环节三：合作探究，交流分享活动一：自主预习请大家仔细阅读课本P6P9，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用双色笔圈点勾画，时间5分钟。1、创新的重要性有哪些？（为什么实施创新驱动发展战略，建设创新型国家？）2、为提高创新能力，我国采取哪些措施？ 3、为提高创新能力，青少年应怎么办？4、青少年如何成为国家需要的创新型人才？活动二:讨论与交流中共中央、国务院2018年1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。在大会上李克强总理强调，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推动创新型国家和世界科技强国建设，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。思考：结合所学知识分析为什么加快建设创新型国家？（1）创新是引领发展的第一动力。（2）新一轮科技革命方兴未艾，创新速度明显加快，科技创新已成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑。（3）引进国外先进技术对缩小我国与发达国家的差距有重要作用，但核心技术是买不来的，要想赶超发达国家，关键靠创新。（4）只有创新，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。活动三：出谋划策从中国制造到中国创造还有很长的路要走，许多高科技产品和设备虽然是中国制造，但是核心技术却是发达国家的，以苹果为例，苹果手机由美国苹果公司设计，中国富士康等企业组装，每一部苹果手机都印有“加州设计，中国制造”的字样。一部售价600美元的，苹果公司获利高达360美元，而富士康等企业每组装一部苹果手机，只得到6.54美元的收益。中国数十万工人能够锋利的酬劳，仅相当于手机售价的1.6%。据统计，中国出口商品中90%是贴牌生产，每台计算机售价的30%，每台数控机床售价的20%到40%，都要支付给国外专利持有者。1、从“中国制造”到“中国创造”还有很长的路要走，说明了什么？我国科技创新能力不高。2、为了提高我国科技创新能力，国家应采到什么措施？（1）为了提高我国科技创新能力，我国实施创新驱动发展战略，把创新发展摆在国家发展全局的核心位置。（2）瞄准世界科技发展的前沿，力争在重点项目上取得突破，抢占科技发展战略制高点；（3）加大对科技的投入力度，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才，着力提高自主创新能力，加快建设创新型国家。3、青少年应怎样为祖国的科技发展贡献力量？青少年是国家未来的建设者，应树立热爱科学的精神和终身学习的意识，在学习和生活实践中努力培养自己的精神，实践能力和社会责任感，为祖国的科技发展贡献力量。活动四：新闻解读 2018年8月14日至20日第33届全国青少年科技创新大赛终评活动在重庆举行。全国青少年科技创新大赛是一项具有30年历史的全国性青少年科技创新成果和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种重要形式。1、我国开展青少年科技创新大赛活动有什么重要意义？（1）有利于激发青少年的求知欲、好奇心，激发他们的自身潜在的创造力；（2）有利于培养青少年的创新精神和实践能力，为未来科技创新造就大批优秀人才；（3）有利于全社会营造深厚的创新氛围，培养青少年爱科学、学科学，用科学的行为习惯；2、说出你自己学校开展过的培养中学生创新能力的一些活动。小发明、小制作比赛、科技竞赛、科技讲座、科技创新成就图片展览3、为培养更多的创新型人才，你认为国家该怎么做？大力实施素质教育，深化教育改革，改进教学方法和学习方法，以培养更多的创新型人才。活动五：我的打算.我们每个人都希望自己将来成为国家需要的创新型人才.中学生为培养自己的创新能力应怎样做?(可结合课文第8-9页,从学习生活,日常生活两个方面谈)（1）在学习生活中从转变学习方式做起，根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，进行创造性学习。（2）在学习和生活中，要保持好奇心和兴趣，培养想象力。好奇心是创新最初的动力，对事物有强烈的兴趣，才能全身心地投入到创新中去，想象力是创新的生命，有了想象力，才有可能创造发明。（3）培养问题意识和批判性思维。问题意识是创新的摇篮，具有批判性思维才能打破常规，提出不同的意见，敢于对书本上的结论提出质疑，提出自己独到的见解，是一个人创新能力强的重要表现。（4）创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。创新不是科学家的专利，每个人都能做到。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学设计和社会实践活动，逐步提高自己的创新能力和实践能力。创新是永不满足，创新就从今天开始。活动六：请你判断学校鼓励学生要多参加小发明、小制作活动，晓红不以为然，心想：创新是科学家的事，离青少年太远。 不对。创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。它既可以是一种新发现、新想法、新观点，也可以是一种新方法、新设计、新发创新不是科学家的专利，每个人都能做到。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学设计和社会实践活动，逐步提高自己的创新能力和实践能力。创新是永不满足，创新就从今天开始。环节四：收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？环节五：达标测试1、习近平总书记指出，创新是社会进步的灵魂，创业是推进经济社会发展、改善民生的重要途径，创新和创业相连一体、共生共存。为此我们要( )坚持创新驱动发展战略，促进创业发展  提高对创新创业重要的思想认识 把创新创业作为一切工作的中心  支持发展高新技术产业，取缔其它产业A.     B. C.    D. 2、全国大众创业万众创新活动周启动仪式在上海举办。国务院总理李克强作出重要指示，指出，落实新发展理念，以推进供给侧结构性改革为主线，深入实施创新驱动战略，进一步培育融合、协同、共享的双创生态环境。这说明（ ）党和政府高度重视大众创业和万众创新 我国坚持科教兴国和人才强国战略我国已经成为创新型国家 大众创业万众创新是解决我国所有问题的关键A.      B. C.     D. 3、创新是一种生活方式，主要表现在（ ）创新是从无到有的创造发明，是对已有成果的改进和完善创新局限于科技领域创新不仅是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动A、B、C、D、4、近年来，我国科技成果呈“喷发”态势，取得了一批具有国际先进水平的成果，如“载人航天”“北斗导航”“PAST望远镜”“墨子号量子实验卫星”“神威太湖之光超级计算机” 这说明我国（ ）科技整体水平已跻身于世界前列 实施科教兴国战略和创新驱动发展战略科技创新能力在不断增强 处于并长期处于社会主义初级阶段A.      B. C.     D. 5、2018年政府工作报告中提到：“全面开展质量提升行动推进与国际先进水平对标达标，弘扬工匠精神，不一场中国制造的品质革命。”要弘扬工匠精神，我们青少年应（ ）努力学习科学文化知识，全面提高自身素质培养精益求精严谨求实的工作态度提高动手能力，成为一名实实在在的工匠善于思考，敢于质疑、勇于实践A、B、C、D、6、当前，独一无二的“刷脸”时代已经到来；刷脸取款、刷脸支付、刷脸进站、刷脸登录。中国的刷脸技术已经成为全球生物信息识别技术的引领者，技术最强。从中我们读出的正确信息有（ ）科技改变生活，创新引领未来中国在科学技术领域正全方位引领世界潮流，已成为世界科技强国我国实施科教兴国战略和创新驱动发展战略，一些重要科技领域走在世界前列科学技术是第一生产力，目前渗透到经济和社会生活的各个领域A、B、C、D、7、前不久，美国商务部禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术7年，让中兴通讯立即进入休克状态。中兴“空芯”之痛表明（ ）我国要坚持以科学技术为中心 我国实施科教兴国战略和人才强国战略我国要不断提高自主创新能力我国已成为创新型国家A.      B. C.     D. 8、2018年5月28日，习近平主席在两院院士大会上发表重要讲话。他强调，中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术。关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。这说明（ ）国家要更好、更快地落实科教兴国战略和人才强国战略要把发展科技作为国家一切工作的中心发展科技，建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的关键青少年要树立创新意识，提高创新能力A. B. C. D. 9、党的十八大报告指出，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置，以全球视野谋划和推动创新。（1）请从国家的角度阐述走中国特色自主创新道路的重要性。创新是引领发展的第一动力。新一轮科技革命方兴未艾，创新速度明显加快，科技创新已成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑。引进国外先进技术对缩小我国与发达国家的差距有重要作用，但核心技术是买不来的，要想赶超发达国家，关键靠创新。只有创新，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。（2）结合自身实际谈谈青少年怎样培养创新精神？（至少三个角度）在学习生活中从转变学习方式做起，根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，进行创造性学习。在学习和生活中，要保持好奇心和兴趣，培养想象力。好奇心是创新最初的动力，对事物有强烈的兴趣，才能全身心地投入到创新中去，想象力是创新的生命，有了想象力，才有可能创造发明。培养问题意识和批判性思维。问题意识是创新的摇篮，具有批判性思维才能打破常规，提出不同的意见，敢于对书本上的结论提出质疑，提出自己独到的见解，是一个人创新能力强的重要表现。创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。创新不是科学家的专利，每个人都能做到。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学设计和社会实践活动，逐步提高自己的创新能力和实践能力。创新是永不满足，创新就从今天开始。专心-专注-专业