《客至》课件22张--统编版高中语文选择性必修下册.pptx

月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝客 至杜甫古人总结了“人生三大快事”:金榜题名时，同房花烛夜和他乡遇故知。由此可见人们对友情的珍视。我们一起来回顾一下写友情的诗句:导入古人总结了“人生三大快事”:金榜题名时，同房花烛夜和他乡遇故知。由此可见人们对友情的珍视。我们一起来回顾一下写友情的诗句:王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”学习目标1 1. .结合注释和工具书，理解诗词结合注释和工具书，理解诗词，品味诗歌语言，品味诗歌语言，反复反复诵读本诗，诵读本诗，提高鉴赏诗歌的能力。提高鉴赏诗歌的能力。2.2.理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。3 3. .通过对诗句的鉴赏通过对诗句的鉴赏、写作方法的探究、写作方法的探究来把握诗人的思想感情来把握诗人的思想感情。4.4.背诵背诵课文，理解诗人在课文，理解诗人在客至客至中表现出来的闲居生活之中表现出来的闲居生活之美以及美以及对于友人来访的喜悦之情。对于友人来访的喜悦之情。学习导航作者介绍写作背景诗文讲解作者介绍壹作者介绍杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称为“大李杜”，与之相应，李商隐与杜牧被称作 “小李杜” ，杜甫常被称为老杜。作者介绍PPT模板 http:/ 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为诗史。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了春望、北征、三吏、三别等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于杜工部集。背景介绍贰写作背景唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。我们所熟识的“好雨知时节，当春乃发生。”（春夜喜雨）就是这一时期的作品。上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的客至。写作背景课文讲解叁课文朗读客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。文白对译原文译文舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。草堂的南北涨满了春水， 只见鸥群日日结队飞来。老夫不曾为客扫过花径，这柴门今天才为您打开。老夫不曾为客扫过花径，这柴门今天才为您打开。若肯邀请邻翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯！鉴赏文本鉴赏首联：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。如何理解“但见群鸥日日来”中的“但见”和“日日”？“日日”来的是群鸥，点明环境清幽僻静。“但见”含弦外之音，说明作者生活的单调，无其他访者。鉴赏文本鉴赏首联：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。描绘了怎样一幅图景？写的是草堂外的景象：春天到了，春水遍地，溪面初平，鸥鸟飞来，或翔于水面，或集于溪边。这是地道的南国水乡风光，秀丽可爱。鉴赏文本鉴赏颔联花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。传达出什么样的感情？运用哪些手法？“客至”的意外惊喜。运用细节描写，写花径、蓬门两种景物，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”。用与客人谈话的口吻，增强了生活真实，表现了诗人喜客之至，待客之诚。鉴赏文本鉴赏颈联：盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。描写的是什么？诗人与客的关系如何？运用什么手法？准备待客酒菜待客何其简单关系何其亲密盘飧无兼味樽酒只旧醅既兴奋欢快，又兼有歉疚的情感。鉴赏文本尾联：肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。为何有 “邀邻喝酒”这一细节描写，暗示诗人此时心情如何？是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴！鉴赏文本尾联：肯与临翁相对饮，隔篱呼取尽余杯尾联使用了什么手法?有何效果？表达了作者什么感情？细节描写，从“尽余杯”一语可以看出，这时酒宴已到高潮，诗人欲呼邻翁与客人对饮，可见二位酒兴之浓，气氛的欢快。这一细节别开生面，别有情趣，表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情。诗文图解工笔花鸟CHINESE STYLE内容感情感情基调盼客闲适孤寂客至喜出望外待客殷勤亲密邀邻兴奋直率 喜总结主旨客至前两句描写了居处清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍的景色，表现与世隔绝的心境。后面写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露出诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话，故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。作业布置结合注释及翻译，在理解的基础上背诵本诗完成理解性默写小练笔作文：着重运用细节描写进行叙事及人物刻画月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝感谢观看