高一上学期班主任工作计划(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上高一上学期班主任工作计划营口高中2014届12班 邹宝琮1、管理理念：班主任引导，学生自我管理。班主任工作，也被称为“学生管理”。我对“管理”两个字的理解是，“管” 是低层次，是辅垫，“理”是高层次，是目标，“管”要为“理”服务。也就是说，在平时工作中，要把民主化、制度化管理与班主任的引领相结合，由学生多做“管”的工作，进行制度化管理和自主管理，班主任进行正面引领，多做“理”的工作，最终形成积极向上的班风。2、计划和目标使学生尽快熟悉学校和班级环境由于高一新生来自各个不同的初中，对学校的管理制度不熟悉，同学之间也陌生。为了使学生更快地熟悉环境，形成一个集体，并积极参与班级建设和班级管理，我在开学第一天，就向每一名学生发了一份事先准备好的致××届×班学生的一封信，在信中我谈了自己对班级建设的想法，也向学生征求了班级管理意见。附 致××届×班学生的一封信稿：致××届×班全体同学一封信亲爱的同学：首先祝贺你考入了营口市高级中学。能考入一高，就足以证明你在同龄人中是优秀的，是值得自豪的。而我们的学校，正是能够为你提供良好的学习和升学环境、能够成就你人生光辉一步的百年名校。我们的相遇是一种偶然，高中有这么多的学生，而我惟独遇到了你，这是一种缘分；学校中有那么多的老师，你恰恰遇到了我，这也是一种缘分。既然我们有缘相识，那么我们就要好好珍惜，珍惜每一个彼此相遇的日子，创造属于每个人的美好未来。作为老师，我希望我们的班级充满温馨，充满正义，充满凝聚力；作为朋友，我希望你的高中生活能够过得充实，过得快乐，过得有意义。作为学生，你会对新的学校新的班级有许多憧憬，许多期待；作为主人，你应该对这个班级提出你的个性化见解。作为班级成员的你和我，希望可以同舟共济，真诚共处，为我们的班级共同制定目标，共同描绘梦想，用实际行动共同打造一个优秀的集体！下面是一个调查表，请你以班级主人的身份认真填写，给老师提一点切实的建议：1关于班委会建设的建议2关于班级纪律、学习、校内活动方面的建议3你有哪些特长，愿为班级做哪些方面的贡献4你心中的优秀学生标准是什么？5你就读一高的个人成长目标是什么？怎样实现？6其它方面建议班主任：××× ××年× 月× 日 另一方面，就是充分利用班会，通过自我介绍让同学们尽快彼此认识，通过学习高中生管理细则，使学生了解学校的管理制度，了解学校在纪律、卫生、学习等各方面的具体要求。.适应新的高中学习生活，养成良好的学习习惯高中的学习方式与初中相比，发生了很大的变化。更加强调自主学习，要求学生能主动学习。所以在学习方法上，我要鼓励学生多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。另外，在学习刚开绐，就要严抓笔记本，精题本，作业本，抓住几个“本”的内容和形式，使学生养成良好的学习习惯；严抓自习课、晚课时间，让同学们充分利用好，以提高学习效率，争取让班内每一名同学，都逐渐养成一个良好的学习习惯，并收获一个满意的学习结果。.建立得力的班委、团支部，尽量让“学生自主量化管理”在报到之初，我要启发学生自觉担任班委，为班级建设做贡献，并跟据学生主动报名情况，成立临时的班委组织，这个组织任职时间是九月份一个月，在十月初，在同学之间有了一定互相了解之后，通过学生选举成立正式班委。根据学生管理需要，我在班级内成立团支部、学习部、纪律部、生活部、文体部，每个部门有23名同学负责，并详细制定每个部门的工作范围、工作流程。各值日组长、科代表则由班委推荐，老师根据班级情况任命。通过这样安排之后，全班大约有三十左右人都参与班组管理，他们在不同岗位上各尽其责，力争达到“事事有人做，人人有事做”的目标。由每个部门的负责人在征求全体同学意见的基础上，制定详细的管理细则及奖惩方案。如科代表应该在什么时间、怎样的方式收作业；值日生在什么时间、完成到什么程度；自习课上同学们该作什么、不该做什么。如果有人违反其中规定，违反到什么程度，又分别做如何处理，等等，都有详细规定。在平时，由班委各部门，依据奖惩方案，对全班所有同学的日常行为表现，进行量化管理。有某位同学对班级做贡献，应该获得怎样奖励，或者有某位同学犯错误受到怎样的处罚，班委负责人以及受罚者本人都清清楚楚，不用费一点口舌。让班委根据细则自主管理，每周五晨会时，由班委各部门负责人总结一周来同学们在各方面的表现，公布奖励和处罚结果，并督促执行，同时提出下一周的工作目标。每个月结束，团支部统计评选出各项最佳的小组和个人，同时也评出需改进者，按奖惩方案处理。班级还要表扬奖励工作得力的班委部门。在这里，特别强调一点，由于班委同学负责执行班级的奖惩方案，那么，班委成员本身必须是能够以身作则、一身正气的同学，他们做管理工作，其它同学也心服口服。我绝对不会使用那些常违纪者去管纪律，因为他们管理同学靠的不是正气，而是霸气，对形成班中正气是不利的。在年末评选优秀，以及填写德育考评结果时，完全依据学期内的积分高低来确定，公开透明。在年末评优、以及填写德育考评结果时，完全依据半年来的积分高低来确定。.充分利用主题班会，对学生进行做人指导由于进入本校的学生，多数为初中学校的佼佼者，倍受关注，来到我们高中后，高手云集，也许不再是佼佼者，他们会有失落感，在学习上肯定会有压力。特别是第一次考试后，有些学生可以保持原来的成绩，而有些学生则产生了落差。学生如何去面对这个落差，这对以后的学习信心也是非常的关键。我计划在每周布置学生写一份自己的高中生活的感受、努力目标，写出自己高中学习生活中存在的问题和疑惑，在主题班会中交流讨论并主动寻找出解决办法，鼓励他们毫无畏惧，再接再厉。通过政教处和校团委安排的主题班会、或通过军训、或参加学校的体育艺术节，增强班级的凝聚力，对学生进行做人方面的指导。在平时，要始终引导学生树立一种观点：“优秀缘于拼搏！”“我们班级的学生未必是最聪明的，但一定是最努力的，最终我们一定是最成功的”。我在班级中要始终强调一种观点：读高中第一重要的收获是学会做人，学会做事，养成坦诚做人，认真做事的良好习惯，而且好的做人做事能力将会伴随人的一生。第二重要的才是学会知识，考上好大学。我也会始终提醒自己：宽恕虽不能改变过去，但可以拓展未来。加强与学生家长的联系，共同落实、管理好孩子班上有些学生的家里管理太死、太严，要求太高，给学生压力过大；有些学生的家里管的又太松，或者平时总是不闻不问。基于这些情况。我准备每周尽量给几位学生家里通电话，了解一下他们周六周日在家里的情况，以及晚上学习安排的情况。尽量能实现家校共同管理孩子的目标。专心-专注-专业