《花之圆舞曲》教案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上花之圆舞曲教案教学目标：1.首先应引导学生认真地欣赏音乐，听唱主题，介绍舞剧胡桃夹子剧情。2.根据舞曲所表现的内容及情绪，自编自演，充分发挥他们的积极性，激发他们的艺术潜质。3.带领学生随音乐翩翩起舞，表现柴可夫斯基音乐作品中美好的意境。教学重难点：1、 引导幼儿感受舒展柔美的音乐风格，并能用自己的语言描述欣赏后的感受。2、大胆探索尝试运用简单的肢体动作来表现花的意境。3、激发学生的审美情趣。活动准备：1、 录音机、音乐磁带。2、 大幅背景图；花仙子头饰、花环几个、礼物盒、相机。3、 欣赏与制作过“我喜爱的花”，并布置在墙面上。4、 字卡：“花之舞”。5、 记号笔，铅画纸。教学过程：1、 引起兴趣。1） 师戴上头饰：我是花仙子姐姐，小朋友好！春天到了，公园里的花都开了。师：瞧！花圃里的花真多，让我们一起去看看哪朵花最美？ 师：让我们用好听的声音与好看的动作一起和小花打声招呼，好吗？2） 师：小朋友可真有礼貌，花姐姐就奖励你们一下，看我给你们带来了什么好礼物？（打开盒子，出示“花之舞”音乐磁带）2、 欣赏乐曲。1） 欣赏一遍。听了这段音乐之后，请你说说你感觉怎么样？（教师根据学生交流的欣赏感受进行梳理，并根据学生的回答用较确切的词汇进行描述，而后写在铅画纸上让学生认读，随机地整合一些识字的内容。）2） 欣赏第二遍。 这段音乐听上去好象是谁来了，在干什么？3） 欣赏第三遍。 师小结一番。 师：这段音乐其实是讲花仙子在跳舞的事情。那花仙子会怎么样来表演呢？请你们也来表演表演以下花仙子可能跳的一些舞蹈动作，好吗？ 师：你可以模仿和好朋友一样的动作，也可以表演和别人不一样的动作。4） 引导幼儿尝试用简单的肢体动作和同伴一起创编表现花的意境。 师简单小结幼儿上个环节的活动情况。 师：你们编的小花的动作可真不错，有的是有的是现在，花姐姐还想考考你们，敢不敢接受挑战？小朋友！（哎！）请听仔细喽！请你去找几个好朋友一起合作，先商量一下，再来一起试试编一个花的舞蹈名字就叫“花之舞”（出示字卡：“花之舞”）行不行？ 幼儿听音乐自由结伴后再进行创编，教师随机观察指导。3、 展现交流。1） 幼儿展现交流，其他幼儿参与评价。也可根据实际活动情况来模仿同伴的动作等。2） 师用归纳交融法完整示范。3）师：小朋友编得真好！花姐姐也想来学一学、编一编，看看我是不是把小花的动作编进去了？还要请你说说哪个动作最美？4、 集体模仿几个动作。1）集体练习，根据学生的表现再重点练习几个难点动作。2）分组练习、评价相结合。专心-专注-专业