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    部编版语文四年级下册1.古诗词三首---同步练习题(共6页).doc

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    部编版语文四年级下册1.古诗词三首---同步练习题(共6页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上1.古诗词三首一、读拼音,写词语。x sh qng tíng máo yán( ) ( ) ( )xú zhu wú lài lí ba( ) ( ) ( )二、给下列加点的字选择正确的音节,写在括号里。sù xi xiù 星宿( ) 住宿( ) 住一宿( )b bo 剥削( ) 剥皮( ) 剥花生( )三、给加点的字词选择合适的解释。(填序号)1.篱落疏疏一径深( )A.使分散 B.不亲密,疏远 C.稀疏2.儿童急走追黄蝶( )A.步行 B.跑 C.经过 D.离去3.梅子黄时杏子肥( )A.越长越大 B.胖,与“瘦”相对 C.肥料4.最喜小儿亡赖( )A.无赖,贬义词 B.同“无赖”,指顽皮、淘气四、读句子,写诗句。1.白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篙笆飞来飞去。 。 2.含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人家是谁家的呀? 。 五、判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“×”1.四时田园杂兴(其二十五)是宋朝诗人范成大所作的一首田园诗,是他所作的田园诗四时田园杂兴60首中的一首。 ( )2.宿新市徐公店的作者是唐朝诗人杨万里。 ( )3.清平乐村居描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面,借此表现人情之美和生活之趣。 ( )4.“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”是“躺”的意思。 ( )六、理解诗词意思,回答问题。清平乐村居茅檐低小, 。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿 ,中儿 。最喜小儿亡赖,溪头 。1.将诗词补写完整。2.这首词是 朝词人 的作品。“清平乐”是一词牌名,“乐”在这里读 。3.作者把这家老小的不同面貌和情态,以及他们的美好的农家生活描写得有声有色,惟妙惟肖,活灵活现。他们住的是 ,溪边长满了 ;两个老人说话 ,大儿子在 ,二儿子忙于 ,小儿子趴在溪头 。七、读古诗,完成练习。四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。【注释】耘田:除去田里的杂草。绩麻:把麻搓成线。未解:不懂。供:从事。傍:靠近。1.题目中的“四时”指 。从“桑阴”一词可以看出,诗句描写的是 时节的景象。2.根据句子意思,写出诗句。小孩子不懂得从事耕地织布之事,但却在茂盛的桑树下学种瓜。 。 3.这首诗的作者是 朝诗人 。“杂兴”的意思是 。这首诗塑造了农村儿童 、 、 的形象。参考答案一、 稀疏 蜻蜓 茅檐 徐州 无赖 篱笆二、 Xiù sù xi b bo bo三、 C B A B四、 1.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。2. 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。五、 × ×六、 1.溪上青青草 锄豆溪东 正织鸡笼 小儿亡赖 卧剥莲蓬2.宋 辛弃疾 词牌 yuè3. 茅屋 碧绿的小草 温柔有趣 豆田除草 编织鸡笼 剥莲蓬七、1.四季 初夏2. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。3. 宋 范成大 随性而写的诗 懂事 勤劳 可爱-汉字与中国心1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。专心-专注-专业

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