北师大版八年级下《5.1认识分式》课时练习含答案解析(共12页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上北师大版八年级下册第五章分式与分式方程5.1认识分式课堂练习一、选择题：1.下列式子是分式的是（）A B C D 答案：B解析：解答：、的分母中均不含有字母，因此它们是整式，而不是分式，分母中含有字母，因此是分式故选：B分析：判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式2.使分式的值为非负数的的取值范围是（）A B CD 答案：A解析：解答：， ， ，解得： 故选：A 分析：根据分式的分母的最小值为1，分式值为非负数，得到分子大于等于0，即可求出m的范围.3.分式的值为0，则（）A B C D 答案：C解析：解答：由题意，得 ，且 ，解得 故选：C分析：分式的值为零：分子等于零，且分母不等于零4.若分式的值为零，则的值为（）A0B1C1D±1答案：C解析：解答：由 ，得 当 时， ， 不合题意；当 时 ， 时分式的值为0故选：C分析：分式的值是0的条件是：分子为0，分母不为0，由此条件解出x5.下列式子中，属于分式的是（）A B C D 答案：B解析：解答：A是整式，是单项式，故选项错误；B是分式；C是多项式，是整式，选项错误；D是单项式，是整式，选项错误故选：B分析：判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式6.下列式子中，是分式的为（）A B C D 答案：B解析：解答：A、分母中不含有字母的式子是整式，故A是整式；B、分母中含有字母的式子是分式，除数相当于分母，故B是分式；C、分母中不含有字母的式子是整式，故C是整式；D、分母中不含有字母的式子是整式，故D是整式；故选：B分析：根据分母中含有字母的式子是分式，可得答案7.下列说法中，正确的是（）A分式的值一定是分数B分母不为0，分式有意义C分式的值为0，分式无意义D分子为0，分式的值为0答案：B解析：解答：A、分式的值不一定是分数比如，当分子为0，分母不为0时，分式值为0，故本项错误；B、分母不为0，分式有意义，故本项正确；C、分母的值为0，分式无意义，故本项错误；D、分子为0，分母不为0，分式的值为0，故本项错误；故选：B. 分析：根据分式有意义的条件、分式的值逐一判断即可得答案.8.要使分式 有意义，则的取值应满足（）A B C D 答案：A解析：解答：由题意得， ，解得 故选：A分析：根据分式有意义，分母不等于0列式计算即可得解9.下列式子中，不是分式的是（）A B C D 答案：B解析：解答：A、分母中含有字母，是分式故本选项错误；B、的分母中均不含有字母，因此它们是整式，而不是分式故本选项正确；C、分母中含有字母，是分式故本选项错误；D、分母中含有字母，是分式故本选项错误；故选：B分析：判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式10.下列式子是分式的是（）A B C D 答案：B解析：解答：A、分母中不含有字母的式子是整式，故A错误；B、分母中含有字母的式子是分式，故B正确；C、分母中不含有字母的式子是整式，故C错误；D、分母中不含有字母的式子是整式，故D错误；故选：B分析：根据分母中含有字母的式子是分式，可得答案11.下列式子是分式的是（）A B C D 答案：B解析：解答：A、分母中不含有字母是整式，故A错误；B、分母中含有字母是分式，故B正确；C、分母中不含有字母是整式，故C错误；D、分母中不含有字母是整式，故D错误；故选：B分析：判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式.12.下列式子是分式的是（）A B C D 答案：B解析：解答：A、的分母中均不含有字母，因此它们是整式，而不是分式故本选项错误；B、分母中含有字母，因此是分式故本选项正确；C、分母没有字母，故C错误；D、分母中没有字母是整式，故D错误；故选：B分析：判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式13.下列式子是分式的是（）A B C D 答案：A解析：解答：是分式，故A正确；B、C、D、分母中都不含有字母，故B、C、D错误；故选：A分析：根据分母中含有字母的式子是分式，可得答案14.下列式子是分式的是（）A B C D 答案：B解析：解答：、 、的分母中均不含有字母，因此它们是整式，而不是分式分母中含有字母，因此是分式故选：B分析：判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式.15.若分式有意义，则实数的取值范围是( )A B C D 答案：C解析：解答：分式有意义， ，即 故选：C.分析：由于分式的分母不能为0，为分母，因此 ，解得.二、填空题：16.若分式有意义，则的取值范围是_.答案： 解析：解答：由题意得， ，解得故答案为：分析：根据分母不等于0列式计算即可得解.17.若分式有意义，则的取值范围是_答案： 解析：解答：由题意得： ，解得： ；故答案为： 分析：根据分式有意义的条件可得 ，再解不等式即可.18.若分式有意义，则_.答案：2解析：解答：由题意得： ，解得： 故答案为：2分析：根据分式有意义的条件可得 ，再解即可.19.一项工程，甲单独做小时完成，乙单独做小时完成，则两人一起完成这项工程需要_小时答案： 解析：解答：设该工程总量为1，二人合作完成该工程所需天数=.分析：甲单独做一天可完成工程总量的，乙单独做一天可完成工程总量的，二人合作一天可完成工程总量的，工程总量除以二人合作一天可完成工程量即可得出二人合作完成该工程所需天数20.已知 、 两地相距10千米，甲从 地到地步行需要小时，乙骑自行车行同样的路程比甲少用1小时，则乙的速度可表示为 千米/时答案： 解析：解答：A、B两地之间的距离是：10，乙骑自行车需要的时间是：t1，则乙的速度可表示为：千米/时故答案是：分析：根据“速度=”列出代数式.三、解答题：21.请写出一个同时满足下列条件的分式：（1）分式的值不可能为0；（2）分式有意义时，的取值范围是 ；（3）当时，分式的值为1你所写的分式为_.答案：.解析：解答：（1）分式的分子不等于零；（2）分式有意义时，的取值范围是，即当时，分式的分母等于零；（3）当时，分式的值为1，即把代入后，分式的分子、分母互为相反数所以满足条件的分式可以是：；故答案是：分析：（1）分式的分母不为零、分子不为零；（2）分式有意义，分母不等于零.（3）将 代入后，分式的分子、分母互为相反数.22.已知分式（1）当_时，分式的值等于零；答案：（2）当_时，分式无意义；答案：；（3）当_且_时分式的值是正数；答案：；且 ；（4）当_时，分式的值是负数答案：解析：解答：（1）由题意得： ，且 ，解得： ，故答案为： ；（2）由题意得： ，解得：，故答案为：；（3）由题意得： ，且 ，解得：且 ，故答案为：且（4）由题意得： ，且 ，解得：，故答案为：分析：（1）根据分式值为零的条件可得 ，且 ，再解即可（2）根据分式无意义的条件可得 ，再解方程即可；（3）根据分式值为正可得分子分母为同号，因此 ，且 ，再解不等式即可；（4）根据分式值为负可得分子分母为异号，因此 ，且 ，再解不等式即可23.当 时，求分式的值答案： 解析：解答： 分析：把 代入分式，求出它的值是多少即可24.当取何值时，分式的值为正？答案： 解析：解答：依题意，得则有（1）或（2） ，解不等式组（1）得：；解不等式组（2）得：不等式组无解不等式的解集是： 当 时，分式的值为正分析：由题意分式的值为负，此时要分两种情况讨论，然后再根据求不等式的口诀，分别解出不等式组的解集.25.已知，取哪些值时：（1）的值是正数；答案： ；（2）的值是负数；答案： 或 ；（3）的值是零；答案： ；（4）分式无意义答案： 解析：解答：当时，为正数；当 或时，为负数；当时，值为零；当时，分式无意义分析：（1）的值是正数，则分式的值是正数，则分子与分母一定同号，分同正与同负两种情况；（2）的值是负数，则分式的值是负数，则分子与分母一定异号，应分分子是正数，分母是负数和分子是负数，分母是正数两种情况进行讨论；（3）分式的值是0，则分子等于0，分母不等于0；（4）分式无意义的条件是分母等于0专心-专注-专业