幼儿园教师资格证综合素质试题及答案(共17页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2016年幼儿园教师资格证综合素质试题及答案（一）一、单项选择题 1.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。 A.专业技能 B.专业情操 C.专业知识 D.教学方法 2.我国制定教育目的的指导思想和理论基础是()。 A.人的全面发展学说 B.科学发展观 C.“三个代表”思想 D.建设中国特色社会主义的教育理论 3.教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。说明教师成长进入了()。 A.巩固阶段 B.生存阶段 C.更新阶段 D.成熟阶段 4.下列不属于我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利是()。 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.选举权 5.学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定()。 A.节约了办学成本 B.加强了经费管理 C.体现了按劳取酬 D.侵犯了教师权利 6.教育法第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的()原则。 A.方向性 B.平等性 C.公益性 D.全面性 7.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。 A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德 8.首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有*范畴，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利的是()。 A.儿童权利公约 B.未成年人保护法 C.预防未成年人犯罪法 D.国际儿童法 9.在幼儿园实践中.某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了()。 A.发挥一日生活的整体功能原则 B.尊重幼儿原则 C.重视年龄特点和个体差异原则 D.实践性原则 10.幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的()。 A.隐私权 B.名誉权 C.健康权 D.生命权11.李强是“富二代”，经常把平板电脑、智能手机带到学校，还常常向同学炫耀。作为带班教师，你会()。 A.不必理会，这是李强自己的事 B.把家长叫到幼儿园，让家长处理 C.批评李强，因为上课玩平板电脑、经常炫富是不对的 D.与李强推心置腹地谈谈，让李强认识到炫富的坏处 12.在一堂科学课上，孩子们就其中延伸出来的一个新问题发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是()。 A.因势利导，鼓励学生课后探究 B.及时干预，强行制止学生争论 C.暂停教学，即时请教专业人员 D.不加干预，让学生继续争论 13.方老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是方老师的同事，你会()。 A.不跟方老师说，上好课就可以了 B.委婉地跟方老师说既要上好课，也要注意自己的形象 C.跟方老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正 D.不跟方老师说，这是方老师自己的事 14.根据儿童权利公约，为确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料，各缔约国应该采取的措施不包括()。 A.保护儿童免受不良信息和资料之害 B.鼓励儿童著作和普及 C.鼓励开发有益儿童的玩具和游戏 D.鼓励散播有益于儿童的信息和资料 15.教师应享有的基本物质利益权利是()。 A.参与民主管理权 B.科学研究与学术活动权 C.教育教学权 D.获取劳动报酬和享受福利待遇权 16.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的()。 A.专业能力 B.专业知识 C.专业理念及师德态度 D.教育方法 17.张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作()中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。 A.景岳全书 B.脉经 C.伤寒杂病论 D.神农本草经 18.()发明了电报机，并于1844年5月24日，拍发出世界上第一封电报。 A.贝尔 B.西门子 C.莫尔斯 D.马可尼 19.多媒体技术是()。 A.一种图像和图形处理技术 B.文本和图形处理技术 C.超文本处理技术 D.计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术 20.下列不属于“三黄”的是()。 A.黄帝 B.炎帝 C.帝喾 D.伏羲21.下列不是黄河中下游文化区的代表性文化的是()。 A.龙山文化 B.河姆渡文化 C.仰韶文化 D.大汶口文化 22.2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”实现伟大()就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。 A.发展 B.复兴 C.崛起 D.腾飞 23.下面哪个选项是“四书”的构成?() A.大学中庸论语尔雅 B.大学中庸论语孟子 C.大学孝经论语尔雅 D.大学孝经论语孟子 24.下列作家作品完全对应的一项是()。 A.叶圣陶农村三部曲林家铺子，刘心武班主任乔厂长上任记 B.巴金激流三部曲灯，贾平凹许茂和他的女J1ff1芙蓉镇 C.茅盾蚀三部曲、包身工，谌容人到中年组织部新来的年青人 D.老舍骆驼祥子茶馆，魏巍谁是最可爱的人东方 25.巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作()为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。 A.人间喜剧 B.玩偶之家 C.复活 D.老人与海 26.下列作家与作品对应正确的是()。 A.白杨礼赞朱自清 B.分马赵树理 C.水孩子金斯利 D.木偶奇遇记格林兄弟 27.若要反驳“凡失足青年都不能改过自新”，则可用命题()。 A.失足青年不都能改过自新 B.有些失足青年不能改过自新 C.有些失足青年能改过自新D.难道失足青年能改过自新吗? 28.从命题“甲班同学不都是喜欢唱歌的”真，可以推知()。 A.“甲班同学都不是喜欢唱歌的”假 B.“甲班同学有些不是喜欢唱歌的”真 C.“甲班同学都是喜欢唱歌的”真 D.“甲班同学有些是喜欢唱歌的”假 29.“并非所有律师都是精通法律的”与“所有律师都不是精通法律的”这两个命题之间具有()。 A.反对关系 B.差等关系 C.矛盾关系D.下反对关系二、材料分析题 30.阅读下面材料，回答问题。 亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。这一天，小朋友们正坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠地戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人!”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨入嫌!长得人不像人!” 请从教师职业理念的角度谈谈你对案例中教师行为的看法。 31.阅读下面材料，回答问题。 近日，徐州曝出了一名两岁半的小女孩在幼儿园遭老师暴打十多分钟的新闻，引起了社会广泛关注。最近又有一名家长也向南京警方报警，称其年仅2岁儿子前天下午在幼儿园遭到老师虐打，腹部有七八处用东西抽打的伤痕，现在小孩已经蒙上了心理阴影，一看到陌生人，就放声大哭。昨天，孩子所在幼儿园的老师和园领导接受采访时均不承认打孩子一事。 请从教育法律法规和教师职业道德的角度谈谈你对此事的看法。 32.阅读下面材料，回答问题。 语文是盐 胡展奋 近来颇听到一些批评当下语文教育模式误人子弟的言论，这原本正常。但渐渐地，有人(特别是一些作家)对语文本身鄙薄不堪，甚而主张“干脆废掉语文课”，这，就不正常了。 但凡作家做学生的时候，语文课的成绩大抵都很好，未名之时也往往以此为炫资，然而不知何故，一朝名扬天下后却又常常鄙薄起语文教育来，说什么当年的语文课怎么扼杀他们的灵性了，更有甚者把近年来中国人文之不振也归咎于语文教育之弊。这似乎有点过分吧，而且颇有点忘恩负义的味道。 语文是什么?语文永远不是文学，它只是一门工具性学科，是一门“传播语言文字内在本质和使用规律的基础学科”，如同“牙好，胃口才好”的原理一样，语文好，吸收其他知识的能力才真正的好，为什么?因为它是“母本性”的学科，人类所有的知识和想法都要通过它来表述，如同盐尚书：“欲作和羹，尔惟盐梅。”没有盐，人类整个烹调系统就崩溃了。 作家运用“语言文字”进行传播的能力固然很强，但是语文课的终极关怀并不是“批量地生产作家”，它远远不是专为一小部分作家服务的，它是通用性地为所有人服务的，低端的从断文识字开始，高端的一直到伟大的科学家、伟大的政治家、伟大的军事家纵令你是天才，但如果你是文盲，那你就什么也不是。 是的，有的当下看起来很“伟大”的作家喜欢说，我从来不理会什么语法法则。没有语法之前，人类就不交流了?金文有什么语法?甲骨文有什么语法?唐宋八大家又有什么语法?我们现在的文章还超不过他们呢!就拿我来说，不理会语法，我的文章不是照样成了学生的范文。 话，像是很雄辩的，就是有点“过河拆桥”。在弄清水分子之前，人类的确“用水”很多年了，但这一点也不能证明人类“从来不理会”水性，而把水当油来使。 事实上，如此“不理会”的宣言就像“伟大”的厨师宣称“我用酱油、用味精照样烧菜，从来不用盐”一样，酱油和味精的“髓质”还不是盐吗?你明明不自觉地在按照规则行事，怎么能睁着眼睛说“语文根本没规则”呢?怎么能说“都是语文惹的祸”呢?假如不“入泮”(清代称考中秀才为“入泮”)，甚至连小学都没有毕业，我想你这个只能在篝火旁讲述记忆文学的什么“家”恐怕连三字经甚或高玉宝的书也读不懂，更遑论唐诗宋词或“西方现代文论”了吧。 语文是盐。在你立志成为什么“家”之前，还是要上上语文课的，因为人类所有的光荣与梦想，并不仅仅属于作家，特别是当下一些所谓的“名家”。 他们都需要有语文的知识和功底。 (1)根据文意，下列说法不正确的两项是()。 A.议论文一般是有感而发的，本文就是针对一些批评语文教育模式的言论而阐述己见的 B.行文过程中，作者在有理有据地论证自己观点的同时，对某些错误言论进行驳斥，立论与驳论相辅相成 C.“忘恩负义”与“过河拆桥”这两个词在文中的具体语境中的意思是基本相同的 D.“欲作和羹，尔惟盐梅”意思是要想做出美味可口的食物，这当然要首推盐和梅了。强调了盐和梅在烹调中的重要作用 E.作家运用“语言文字”进行传播的能力很强，因此语文课的终极关怀是多培养作家 (2)下列的解说，恰当的一项是()。 A.作者用“牙好，胃口才好”与“语文好，吸收其他知识的能力才真正的好”进行对比，说明学习语文的重要性 B.文中采用“没有盐，人类整个烹调系统就崩溃了”与语文是“基础学科”作类比，说明盐在人类生活中的必要性 C.第五段采用例证法，作者旨在用事例说明可以“不理会什么语法法则” D.本文主要采用比喻论证、类比论证、举例论证等多种方法，增强了文章的说服力 (3)在文中“过河拆桥”是指谁?其表现怎样?请用简洁的语言概括。 (4)联系全文，说说文章标题好在哪里，含义是什么? 三、写作题 33.请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。参考答案及解析 庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。前行的路上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。如果我们选择面朝大海，朝着阳光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山，就看我们何时启程。德国哲学家尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出东海的日子，无论是鲜衣怒马少年时，还是宠辱不惊中年时，都活出自己的明媚和精彩。时间会带来惊喜，只要我们不忘记为什么出发，不忘记以梦为马，岁月一定会对我们和颜悦色，前方也一定会有意想不到的惊喜。人生忽如寄，生活多苦辛。短暂的生命旅程，别辜负时光，别辜负自己。愿我们每一个人自律、阳光、勤奋，活成自己喜欢的模样，活成一束光，专心-专注-专业