初中英语教师个人研修计划(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 初中英语教师个人研修计划 常黎华 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教 学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师 的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用 能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。 二、研修目标 通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全 体学生， 轻负高效的教学;促进教师个人专业发展， 强化教研组建设， 增强教研组的凝聚力， 完善校本研修体系。积极参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。 三、依托合适平台，引领优秀教师专业发展。结合教研室和学校的其它工作安排，本 学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。 1、 继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神， 通过政治学习组织教职工认真学习， 进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性， 引导广大教师正确对待苦乐观、 荣辱观以及 质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服 务，做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形象的现象，一经发 现，即予教育，批评指正。 2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课程改革的任务，转变 教学方式，提高教学质量;进一步明确新时期教师发展目标，增强开拓创新的意识和积极进 取的精神，提高全体教师的认识水平和理论水平。3、 以同轨学科为单位， 组织备课组， 开展集体备课活动， 确立备课组教学质量责任制， 进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。 集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势;定时间、 内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4 认真开展教学研究 活动， 做到人人上教研课， 人人、 参与说课评课。 集体备课， 同时开展“一课例三讨论”活动， 切实提高教研质量。5、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关 新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。6、专业知识和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、 学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。专心-专注-专业