初级汉语综合课教案第二课(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第二课汉语不太难 第一课时教案课型 ：初级汉语综合课课程名称：（课文选自杨寄洲主编汉语教程（第一册上）第二课汉语不太难）教师 ：张晓芸 教学对象：初级汉语水平留学生，从零起点开始，刚开始接触汉语授课学时：本课安排三课时，此为第一课时（30分钟）时间 ：2011年10月13日教具 ：生词卡片、多媒体一、教学目标1. 通过本课学习，达到温故知新的效果，及时对前面所学声母、韵母进行巩固练习，进而开始掌握鼻韵母的正确读音。2. 通过重、难点的讲解，指导学生掌握声、韵相拼的规则，纠正留学生后鼻韵母发音不到位的问题。二、教学重点和难点1后鼻韵母： ang、eng、ong2声、韵拼读：如：b-an p-ang m-en g-ong三、教学方法：1图片展示2使用多媒体教学3使用中介语四、教学过程：（一）组织教学（3分钟）教师先做出自我介绍，然后通过点名来认识学生。（二）复习（8分钟）1复习上节课的重点内容，加深印象，考查个别学生的掌握情况。教师读出拼音，要求学生辨别声调。教师念出“妈、大、口、好、白、不”等字，学生必须回答是“第一声”或“第二声”或“第三声”或“第四声”（可用母语回答）。教师纠错时，以手势来加强学生对声调的认知。2复习前课的生词：教师出示生词卡片，学生认读。3复习第一课的课文内容并导入今天要学的内容：教师走近学生，向几位学生个别说出“你好”，学生则须回应“你好”。师：“同学们，你们来中国多久了？”生：“一个月/半个月”师：“你们会讲汉语了吗？”生：“不会”师：“那你们觉得汉语难吗？”生：“难！”师：“其实汉语不太难！”（三）新知识讲解（17分钟）1学习韵母an、en、ang、eng、ong （12分钟）教师板书以上韵母，教师领读学生跟读学生齐读学生个别读教师正音。教师向学生指出发音后三个韵母时，会感觉气流从鼻腔过。教师把拼音卡的一些声母置于板书的韵母旁，让学生读出音节。操作如下：b + an = ban en = ben ang = bangp + an = panm + ang = mangf + ang = fang ong = fongd + ong = dongn + eng = neng g + en = gen an = gan 2课堂练习（5分钟）进行书中第16页的练习4（辨音辨调），学生齐读，教师正音。（四）小结并布置作业（2 分钟）1教师与学生一起归纳本课学习的主要内容。2. 布置作业：（五）教学后记1本课为我的第一堂课，对学生的程度有待进一步的了解。2课堂用语继续以母语为主，一些简短的句子会尝试以汉语说出，再以母语重复一遍。3学生还不习惯主动开口作答，教师还需指名学生回答。专心-专注-专业