有理数的乘法(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上· 同底数幂的乘法练习题(含答案)要点感知 两数相乘，同号得_，异号得_，并把_相乘.任何数与0相乘，都得_.预习练习1-1 计算：-4×(-)=_，8×(-9)=_，(-2 013)×0=_.1-2 计算： (1)(-6)×(-2)； (2)-×0.45.知识点 有理数的乘法法则1.下列计算中，积为负数的是( ) A.(+2)×(+2 013) B.(+2)×(-2 013) C.(+2)×0 D.(-2)×(-2 013)2.计算2×(-)的结果是( ) A.-4 B.-1 C. D.3.数轴上的两点A，B表示的数相乘的积可能是( ) A.10 B.-10 C.6 D.-64.若两数的乘积为正数，则这两个数一定是( ) A.都是正数 B.都是负数 C.一正一负 D.同号5.下列说法正确的是( ) A.同号两数相乘，积的符号不变 B.一个数同1或-1相乘，仍得原数 C.一个数同0相乘，结果一定为0 D.互为相反数的两数积为16.若两数的积为0，则一定有( ) A.两数中最少有一个为0 B.两数中最多有一个为0 C.两数同时为0 D.两数互为相反数7.如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧，那么这两个有理数的积( ) A.一定为正 B.一定为负 C.为零 D.可能为正，也可能为负8.计算：(-)×(+)=_.9.填表： 因数 因数积的符号绝对值的积 积 -3 -1 3 3 -1.25 4 - -5 - - -6 510.计算： (1)15×(-6)； (2)(-2)×5； (3)(-8)×(-0.25)； (4)(-0.24)×0； (5)×(-)； (6)(-)×(-2).11.计算(-)×(-9)的结果是( ) A.-3 B.3 C.-27 D.2712.两个互为相反数的有理数相乘，积为( ) A.正数 B.负数 C.零 D.负数或零13.在-3、3、4、-5这四个数中，任取两个数相乘，所得的积中最大的是_.14.如图是一个简单的数值运算程序，当输入x的值为1时，则输出的数值为_.输入xx×(-1)+3输出15.(2013·玉溪)若规定“*”的运算法则为：a*b=ab-1，则2*3=_.16.登山队员攀登珠穆朗玛峰，在海拔3 000 m时，气温为-20 ，已知每登高1 000 m，气温降低6 ，当海拔为5 000 m时，气温是_.17.计算： (1)(+4)×(-5)； (2)1 000×(-0.1)； (3)0×(-0.7)； (4)(-0.8)×(-1)； (5)1×(-3)； (6)(-0.125)×(-8)； (7)(-3.25)×(+)； (8)(+1)×(-1).18.列式计算： 甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘米，4天后，甲、乙水库水位的总变化量各是多少？(规定水位上升为正)挑战自我19.|a|=4，|b|=2,且ab<0，b-a的值是( ) A.2或-6 B.6或-6 C.-2或6 D.2或-220.一只小虫沿着一根东西方向放置的木杆爬行，以向东为正方向，小虫先以每分钟1米的速度向西爬行，后来又以同样的速度向东爬行，它向西爬行了7分钟，又向东爬行3分钟，求此时小虫的位置.参考答案 要点感知 正 负 绝对值 0预习练习1-1 2 -72 0 1-2（1）原式=6×2=12.（2）原式=-0.3.当堂训练1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A 7.A 8.- 9.+5 - +5 10.（1）原式=-(15×6)=-90. （2）原式=-(2×5)=-10. （3）原式=8×0.25=2. （4）原式=0. （5）原式=-(×)=-. （6）原式=×2=.课后作业11.B 12.D 13.15 14.2 15.5 16.-3217.（1）原式=-20. （2）原式=-100. （3）原式=0. （4）原式=1.4. （5）原式=-6. （6）原式=1. （7）原式=-. （8）原式=-2.18.(+3)×4=12(厘米). (-3)×4=-12(厘米). 答：甲上升12厘米，乙下降12厘米.19.B20.依题意，得(-1)×7+1×3=1×(-7+3)=×(-4)=-（米）. 答：此时小虫的位置是在起点向西的方向离起点米处.专心-专注-专业