实验教学管理考核办法(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上实验教学管理考核办法校长实验教学工作管理考核1、组织对实验室用房、仪器、药品安全隐患排查工作，填写实验室检查记录，留存实验室建档。2、规划和建设好实验教学楼，确保用房的布局、面积、内部设施均符合实验教学的需要。3、做好实验室经费预算，适时添置新教材所需仪器药品。组织做好实验教学易损易耗仪器药品的年度补充采购工作。4、设置专（兼）职实验员，确保实验教学正常开展。5、将相关学科教师实验教学任务完成情况纳入教师履职考核。教务主任实验教学管理考核1、教务主任将实验室和实验教学纳入教务常规管理。2、审核认定相关学科教师的实验教学计划。期间要检查执行情况，期末根据实验室表册核实教师实验教学完成情况。3、根据现行教材，组织教师制定实验开出目录公示表。4、检查教师实验教学备课教案，杜绝实验课不备课的现象。5、经常到实验室检查管理和教学工作，实验员工作调动时，组织做好交接和培训工作，确保实验室管理表册正确填写，以记录为准。6、组织开展实验教学教研、教具自制工作，加强实验室创新文化建设。各县区教育局、市直各学校： 实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生动手能力和创新能力的重要环节。为了适应基础教育课程改革的需要，进一步推进我市中小学实验教学工作，促进义务教育均衡发展和教学质量的提高；强化对中小学实验教学的管理，按课标教材的要求开足开齐课程，市教育局教学条件装备管理站在试行的基础上制定了玉溪市中小学实验教学管理考核办法，现予印发实施。请各县区教育局及时转发到各中小学，认真组织学习，并结合实际遵照执行。附：玉溪市中小学实验教学管理考核办法 二一0年五月十日            玉溪市中小学实验教学管理考核办法 为巩固提高中小学“实验教学普及县区”  (以下简称“普及县”)成果，推动中小学实验室常规管理工作，全面进中小学素质教育，提高教育教学质量，进一步落实课程计划，达到课标要求的实验开出率，培养学生观察能力、实验操作能力和创新精神，强化科学素质，特制定本办法。 一、适用学校：全市各高级中学、完全中学、初级中学、完全小学。二、管理考核对象:1、中学物理、化学、生物和小学科学四个学科的任课教师、实验员。2、校长、教导（务）主任。 三、管理考核的组织：对教师、实验员的考核由教导（务）处组织执行，每学期考核一次, 上、下学期的平均分记为年度考核分,纳入教师的年度履职考核、学校评优等评价体系。对校长、教导（务）主任的考核，纳入教育局对学校的教学管理常规考核。 四、考核内容 (一)任课教师(总分100分) 1、实验教学管理(总分50分) (1)按教材要求严格填写演示实验和学生分组实验教学计划统计表，每个教学班填写一份，于第二周内交教导（务）处。教务处根据学校的仪器、药品、自制教具和实验教室设施等条件,核定每位教师本学期能做的实验,并签章制成实验教学计划统计表。 (2)每周四,教师将下周要开出的演示实验和学生分组实验用实验通知单书面通知实验员,便于仪器、药品的准备。实验室使用冲突时，服从实验员的调配安排，保证全校实验课的有序进行。 (3)教师每做完一个演示实验或学生分组实验,必须按“优、良、中、差”在实验教学计划统计表上填写实验效果自我评价,实验员、学生签名认可。 (4)学生分组实验。教师必须参与规范操作辅导，要分批对学生的实验操作能力进行考核评分,评分表留存实验室，分值按学校统一要求的比例,计入学生本学科的期末考试成绩。有条件的学校,任课教师要积极安排学生进行实验操作单项考核。 凡按时制定实验教学计划统计表,得5分；填写实验通知单，得5分，每缺一次扣1分；填写实验效果评价，得5分，缺一次扣1分；完成演示实验教学计划，得15分，缺一个实验扣5分； 完成学生分组实验教学计划，得15分， 缺一个扣7分；进行学生实验操作能力考核评分，得5分。以上每个项目的扣分，本项分值扣完为止。2、实验教学教导（务）处组织实验员对任课教师的实验教学打分，总分50分，每项得5分，标准如下： (1)演示实验和学生分组实验都有教案，准备充分，不缺少器材，做到熟练操作。 (2)教学目的明确，装置设计合理、简单明了，现象明显，可见度高。 (3)注重科学精神和科学态度的培养。 (4)重点突出，成功率高于90%。 (5)操作规范，讲解准确适度。 (6) 实验演示完毕，拆卸装置科学、及时、摆放合理，仪器无人为损坏，药品用量适度、节约。 (7)注意师生的实验安全。 (8)认真及时批改学生实验报告。 (9)每年能独立或参与自制教具1件，并使用到实验教学中。 (10)每年撰写实验教学论文一篇以上。（在市级刊物发表，另外再加2分;在省级刊物发表，另外再加4分;在国家级刊物发表，另外再加6分） (二)实验员(含兼职)(总分100分) 1、仪器保管室及物资管理(总分60分，每项5分) (1)及时验收新购置的仪器、药品，填写验收单。验收单按年度装订建档。 (2)建立教学仪器总帐、明细帐。 (3)仪器、药品按类别顺序存放入柜，陈列做到“科学、安全、方便、美观” 。 (4) 仪器柜有编号，有分类牌、柜头标签、定位标签。 (5) 室内整齐有序、清洁明亮、通风。 (6) 应配备的安全设施齐备并且有效。对毒品、危险品要专柜存放，定期检查现有剂量，杜绝教学以外使用。随时排查实验室安全隐患，确保学生实验安全。 (7)经常保养和维修仪器设备，填写保养维修记录表。 (8)对实验中损坏的仪器设备、消耗的贵重或剧毒药品，要填写报损报废申请表、正常消耗登记表，并装订成册建档。虽有损坏但能修复的要及时修复，不能修复的报教研组同意报废，100元以上设备仪器报教导（务）处同意报废。 (9)能自制教具，积极寻找替代品解决仪器、药品的不足，尽量开齐实验。 (10)每学期进行一次仪器、药品盘点，盘点结果在明细帐上逐项登记，并在柜头标签上反映，做到帐物相符。 (11)根据盘点结果，对照教材，每学期填写一次仪器、药品申购计划表，交教务处核定，校长组织购置。申购计划表留存实验室建档。 (12)实验室各种管理表册齐全，填写认真准确，完成统计后，按年度装订成册，建档存放。教务处采集统计结果，作为考核教师依据。 2、实验教学(总分40分，每项5分) (1)为教务处核定任课教师能做的实验数量提供参考意见，意见准确无误，利于提高学校实验开出率。 (2)根据实验通知单，做好仪器、药品准备，协调安排好实验教室。 (3)按实验教学计划统计表，督促教师完成实验教学任务，准确真实地统计教师实验开出率（按能开实验数计算）。根据教材要求，用加权平均值算出全校的实验开出率（按教材要求实验数计算）。 (4)专职实验员在教师的协助下，上好学生分组实验课。兼职实验员要随堂协助教师上好学生分组实验课。分组实验要做到学生定组定位，学生做完实验，要报告实验员进行仪器、药品清查，无误，方能离开实验室。 (5)对每位教师的演示实验，每学期听课不少于2节。对任课教师的实验设计、规范操作等方面提出指导意见。听课笔记存实验室备查。 (6)学生分组实验课。在学生开始操作前，实验员必须做规范操作示范。协助教师对学生分批进行实验操作考核评分（有条件的学校，配合教师完成实验操作单项考核，另外再加2分）。 (7)每学期撰写实验教学论文一篇以上（在市级刊物发表，另外再加2分;在省级刊物发表，另外再加4分;在国家级刊物发表，另外再加6分）。 (8)开放实验室，指导有实验设计、实验操作、实验器材自制等特长学生的课外活动。积极开展学生课外科技活动。 （三）校长的实验教学管理考核1、规划和建设好实验教学楼，确保用房的布局、面积、内部设施均符合实验教学的需要。2、做好实验室经费预算，适时添置新教材所需仪器药品。组织做好实验教学易损易耗仪器药品的年度补充采购工作。确保学校实验开出率达省“普实”复查标准。3、设置专职实验员，没有条件设专职实验员的，要安排好兼职实验员的课时量，确保实验教学及实验室管理工作正常开展。4、将相关学科教师的实验教学任务完成情况纳入教师履职考核。5、组织对实验室的安全隐患排查工作，填写实验室安全工作年检记录表，留存实验室建档。每学期到实验室检查管理和教学工作不少于两次，听24节实验课。听课笔记留存实验室。（四）教导（务）主任的实验教学管理1、将实验室和实验教学纳入教务常规管理。杜绝实验员自己做计划、自己上课、自己检查的放任自由现象。2、认定相关学科教师的实验教学计划。期间要检查执行情况，期末根据实验室表册核实教师实验教学完成情况。3、根据现行教材，制定实验开出目录公示表，拟定学校实验课总课表，张贴在实验室，实现实验教学教务公开。4、检查教师实验教学备课教案，杜绝实验课不备课的现象。5、每月到实验室检查管理和教学工作不少于一次，每学期听实验课4节以上。实验员工作调动时，组织做好交接培训工作，确保实验室管理表册正确填写。6、组织开展实验教学教研、教具自制工作，加强实验室创新文化建设。五、考核等级任课教师和实验员，考核成绩90100分为优秀，8089分为合格，7079分为基本合格，69分以下为不合格。校长、教务主任的考核，各县必须纳入学校的教学常规检查评价体系专心-专注-专业