2022年加法交换律和结合律教案.pdf

学习好资料欢迎下载加法交换律和结合律教学内容教材 P28,29 页例 1、例 2，P30页练习相关习题。教学目标1、知识与技能： 结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律和结合律的含义。2、过程与方法： 能用字母式子表示加法交换律和结合律，初步学会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算。3、情感态度与价值观： 体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。培养学生观察，比较，抽象，概括的初步思维能力。教学重点认识和理解加法交换律和结合律的含义。教学难点引导学生抽象概括加法交换律和加法结合律。教学用具练习题卡。教学过程一、目标导学( 一) 引入新课1、故事导入，提出问题。师：动物王国要进行一次计算比赛，小猪，小猴，小羊，小熊都参加了这些比赛，这次比赛是由大象爷爷出题的。比赛开始了，大象一下子在黑板上出了8道计算题， 没想到不一会的功夫， 平时一向呆头呆脑的小猪举起了答题板，高兴地说：“我算完了”，其他小动物见状都目瞪口呆了。一向聪明伶俐的小猴一下子惊讶道：“啊 ! 算得这么快。” 12+25 25+12 500+300 500+300 30+20 20+30 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1200+650 650+1200 大家想知道为什么吗？今天我们就来学习加法运算定律：加法交换律和结合律。2、揭示课题：加法交换律和结合律。3、( 二) 展示目标（见教学目标1）。二、自主学习（一）出示自学提纲自学提纲（自学教材P28页例 1，P29页例 2 并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）1、根据例 1 情境图中信息列出算式。2、用你喜欢的方法尝试计算3、同桌交流自己的算法4、教师板书出学生的算式及答案40+56=96 （千米） 56+40=96（千米）5、对比上面的两道算式，你发现了什么？用自己的话说一说。6、根据例 2 情境图中信息列出算式。7、用你喜欢的方法尝试计算8、同桌交流自己的算法9、教师板书出学生的算式及答案88+104+96 88+（104+96） =192+96 =88+200 =288 =288 10、对比上面的两道算式，你发现了什么？用自己的话说一说。（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P28页例 1、P29页例 2，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）。（教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情。）（三）自学检测 1 、填空 387+425=（）+ 387 525+（）=137+ 525 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载300+600= （）+（）（）+65=（）+35 甲数+乙数=（）+（）偶数+（）=奇数+（） 2 、连线56+68 150+（25+75）150+25+75 50+B B+50 68+56 A+B+100 A+(B+100 ) 三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好， 到学生质疑时提出， 让其他学习小组或教师讲解。 ）（引导学生正确地计算，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现、收集学生存在的问题。）（二）师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。（1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。（2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。（3）如何用字母表示加法交换律和结合律？（4）用字母表示这些运算定律有什么优点？ 2、教师有针对性地请不同做法的同学汇报自己的解题思路与方法。四、达标训练 （1 题必做， 2 题选做， 3 题思考题）1、填空题。（1）360+482= （）+ 360 128+275=125+（）（2）（）+ 78 =78 +149 133+（）=125+133 （3）78+25+22 =78 +（）+25 （4）376+175+25=376 +（ + ）2、连线。38+175 147+（72+28）147+72+28 47+B B+47 A+(B+100 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载A+B+100 175+38 3、简便计算下面各题。 91+89+11 238+168+32 52+27+73 285+15+77+23 课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结。）五、堂清检测（一）出示检测题（ 12 题必做， 3 题选做， 4题思考题）1、填空：（1）450+320= （）+ 450 65+95=95+（）（2）（）+ 100 =100+150 250+（）=125+250 （3）78+25+22 =（78 + ）+（）（4）495+125+75=495 +（ + ）2、下面的哪些算式符合加法结合律，哪些算式符合加法交换律。（1）A + （ 30+9 ）=A+ 30+9 （2）15+ ( 7+B )= (15 + 7 )+B （3）84 + C = B + 84 （4）10 + 20 + 30 + 40 =10 + (20 + 30) + 40 3、连线。87+22+78 （79+83)+17 498+125+75 498+(125+75) (138+136）+162 87+（22+78 ）79+（83+17） 138+136+162 4、简便计算。 81+79+21 689+132+68 98+72+28 215+85+73+27 （二）堂清反馈：板书设计加法交换律和结合律精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载40+56 = 56+40 a+b = b+a （88+104）+96=88+(104+96) (a+b)+c=a+(b+c)课后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -