小学四年级音乐教学计划(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上20122013年度第一学期小学四年级音乐教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、班级情况分析本学期本班共有47名学生，其中男生21人，女生26人。四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错 ，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。   各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。   音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。例如：戴迪、刘晶、王道文等等，教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。三、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下-唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。四、教学目标1.学会课本上的全部歌曲，通过 歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2.学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。3.认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。4.上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。五、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。六、学情分析：1.本年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。2.在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3.在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此 ，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。七、工作措施1.认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2.认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。3.积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。4.积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5.密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。八、教学进度计划次日 期教 学 内 容二9.6第一单元蓝天白云 -学唱歌曲我爱我的家乡9.8学唱歌曲捉泥鳅三9.13-学唱歌曲美丽的黄昏9.15第二单元唱游在森林-学唱歌曲绿色的祖国四9.20欣赏森林水车922学唱歌曲银色的桦树林五9.27欣赏彼得与狼9.29采金秋-学唱歌曲采金秋六国庆放假10.9学唱歌曲恰利利恰利七10.11学唱歌曲丰收之歌曲10.13欣赏丰收歌 霍拉舞曲八10.18第四单元田野在召唤-学唱歌曲我们的田野10.20学唱歌曲田野在召唤九10.25学唱歌曲红蜻蜓10.27欣赏春到沂河十11.1第五单元青青竹海-学唱歌曲小竹桥11.3学唱歌曲小竹桥十一11.8学唱歌曲跳柴歌11.10音乐欣赏月光下的凤尾竹十二11.15第六单元浪花里的歌-学唱歌曲小事情11.17学唱歌曲让我们荡起双桨周 次日 期教 学 内 容十三11.22学唱歌曲让我们荡起双桨11.24音乐欣赏鳟鱼十四11.29第七单元月亮月光光-学唱歌曲好月亮你走得这样静悄悄12.1学唱歌曲好月亮，你走得这样静悄悄十五12.6学唱歌曲愉快的梦12.8民乐欣赏二泉映月十六12.13第八单元冬天的故事-学唱歌曲堆雪人12.15学唱歌曲踏雪寻梅十七12.20音乐欣赏冬天的故事12.22学唱歌曲铃儿响丁当十八12.27音乐湖会唱歌的树12.29考试第一单元蓝天白云教学内容：听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝”唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”动：“露一手”竖笛：“小白船”课时：4课时第一课时      常规课教学内容第二课时       我爱我的家乡教学目标教学重难点重点：；难点教学过程第三课时           美丽的黄昏教学目标 教学重点和难点1、教学重点：。2、教学难点：教材分析：美丽的黄昏是一首简易而富有效果的三部轮唱曲，3/4拍，全曲只有三个乐句，一、二乐句构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续，在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声，使全曲显得宁静而美妙。教学过程第四课时              捉泥鳅教学目标教学重难点重点：用活泼地心情演唱好捉泥鳅歌曲；难点： 教学过程：第二单元            “唱游在森林”教学内容听：“彼得与狼”“森林水车”“卡农歌”“第一交响曲”唱：“绿色的祖国”“银色的桦树林”动：采集与分享课时：三课时 第一课时      欣赏彼得与狼教学目标1、听赏交响童话彼得与狼的片段，初步辨别出主人公彼得和动物朋友的有趣的音乐形象和不同的乐器的音色。2、引导学生主动学习，鼓励每一个学生积极参与音乐活动的游戏、创编、表演。教学重难点教学重点： 教学难点：教学过程第二课时              绿色的祖国教学目标教学重难点 第一课时              采金秋教学目标教学重难点      第二课时           教学目标：教学重点：教学难点： 教学过程： 第三课时           丰收之歌教学目标教学重点、难点 教学过程第四单元          田野的召呼教学内容听：“春到沂河”“美丽的村庄”唱：我们的田野田野的召呼红蜻蜓动：集体舞“美丽的村庄”吹：竖笛红蜻蜓课时安排：3课时 第一课时       我们的田野教学目标教学重点教学过程第二课时        教学目标教学重难点教学过程第三课           教学目的重点难点教学过程第五单元          青青竹海教学内容听：“春笋”“小小竹排”“月光下的风尾竹”唱：小竹桥跳柴歌吹：竖笛“红河谷“课时安排：2课时 第一课时           教学目标1、学习用舒展的音色演唱小竹桥，感受村寨人民对小竹桥的热爱。2、欣赏童声合唱春笋、聆听春雨弹起了竖琴的声音。3、用律动感受笙独奏“小小竹排”电影插曲。教学重点、难点：教学过程： 教学目标教学重点、难点教学过程第六单元           浪花里的歌教学内容听：“月亮河 ”   “鱒鱼”唱：“小事情”“让我们荡起双桨”动：填歌词课时安排：3课时 第一课时            小事情教学目标教学重难点。教学过程：  第二、三课时         让我们荡起双桨教学目标教学重点、难点。教学过程第七单元       “月亮月光光”教学内容听：“月亮月光光”“望月亮”“二泉映月”（1）（2）唱：“好月光，你走得这样静悄悄”“愉快的梦”吹：竖笛学升4音，吹“愉快的梦”课时安排：4课时 第一、二课时      好月光，你走得这样静悄悄教学目标教学重难点教学过程第三课时       愉 快 的 梦教学目标教学重难点：教学过程：第四课时       欣赏二泉映月教学目标教学过程第八单元       冬天的故事教学内容听：雪橇冬天的故事铃铛响叮当唱：堆雪人踏雪寻梅铃铛响叮当课时安排：3课时第一课时    堆 雪人教学目标教学重难点：。教学过程：     第二课时     踏 雪 寻 梅教学目标教学重难点教学思路踏雪寻梅是一首简短而意境高雅的艺术歌曲，在教学中我主要采用让学生多听的方式，代替以前教师一味地教唱歌曲，学生在欣赏歌曲时，在不知不觉中就已掌握了歌曲。通过提示力度的对比，能用不同演唱方法生动地演唱歌曲教学过程教学目标教学重难点：教学过程：专心-专注-专业