家乡的风俗与文化作文教学最终教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上话题作文教学设计 家乡的风俗与文化一、 教学设计思想：本节课是八年级语文上册第二单元的作文课，整个单元学习篇目分别是：明湖居听书、胡同文化、苏州赋、观蛇舞、墨池记共五课，既有文言文，又有现代记叙文、说明文。然而，不论是何种文体，文章的内容均是围绕文化、艺术、风情来组织的，主题集中、文化韵味浓厚。为了使学生对阅读内容有所延伸，特安排了本节写作训练。由于学生知识基础有限，对于风俗了解不是很深刻，所以本节课安排学生在网站上通过视频链接和文字资料、图片资源等各种音视频媒体使学生深入的了解本地的风俗，扩大学生的写作范围，尽可能使学生有话可说，有话想说。通过本节课的学习旨在使学生发现平时熟视无睹的家乡的风俗中的文化内涵，体会出司空见惯的日常生活中的文化含量，激发学生热爱家乡、热爱中华文化的思想感情。提高学生口语表达能力和写作能力。二、媒体设计思想：本节课我借助网站进行教学，学生根据在网站上查阅的资料通过师生、生生的互动达到最终的学习目的。三、网站结构如下：1 在网站中嵌入“二贵摔跤”、“霸王鞭”、“小车会”等隆化经典民俗活动视频。2 在网站中嵌入“中秋节活动”、“端午节活动”等中国传统文化的视频及图片、文字说明素材。3 在网站中嵌入一些经典例文供学生参考。4 网站中设计了“论坛”。 供学生写作或交流之用。总之，通过网络这个新鲜的事物，在激发学生学习兴趣的同时，更好的开展教学工作。四、教学目标：1、学习写话题作文的分析过程，提高学生运用所学方法进行写作能力、口语表达能力。2、认识家乡的风俗，使学生对文化现象和文化内涵有进一步的思考和认识。3、激发学生热爱家乡、热爱中华文化的思想感情。五、重点难点：1、提高学生运用所学方法进行写作的能力、口语表达能力。2、认识家乡的风俗，使学生对文化现象和文化内涵有进一步的思考和认识。六、教学流程：论坛网站开始网站播放“二贵摔跤”激趣导入教师解释“什么是风俗”谈谈家乡的民风民俗分析“思路点拨”明确写作入手点学生汇报（谈经历过的民俗、民风趣事）教师写作指导学生速写（开头与结尾）汇报交流例文赏析教师小结谈学习感受交流、归纳、总结结束搜索材料构思思路汇报七、教学过程：（一）激趣导入：播放“二鬼摔跤”的视频，引出家乡的民风民俗。看似简单的一段表演实际上其中蕴含着深厚的文化内涵。这节课我们就来了解一下家乡的风俗与文化。（二）了解何为“风俗”，谈谈家乡的风俗习惯：、什么是风俗：风俗是特定区域内历代人们共同遵守的行为或。风俗的多样性，是在习惯上，人们往往将由自然条件的不同而造成的行为规范，称之为"风"；而将由文化的差异所造成的行为规范之不同，称之为"俗"。2、请同学们说一说家乡都有哪些风俗。（三）写作思路点拨1、这么多的风俗中又包含着无数的知识，那么我们如何把这些风俗与文化用语言表述出来，让更多的人能深刻的了解呢？引出写作“思路点拨”2、学生打开IE浏览器，自读思路点拨的内容，明确本次写作应该从哪几方面入手。、审读话题，明确内涵。任何文题都包含着一定的含义，理解了含义，才能确定写作的范围，选择写作材料，确定文章主旨。因此，我们首先必须认真审读话题，明确话题的实质和范围。、化大为小，选好切口。通过认真审读话题，明确了题目所包孕的所有信息及意义内涵后，就要善于化大为小，选择最佳和最小的切入点。因为话题作文的写作范围是十分宽泛的，而且不限文体，所以我们在写作时，要善于从一个宽泛的范围内，选择一点，用具体的事迹、生动的细节或典型的材料来以小见大。如本文题既可选写家乡的一种节日习俗，又可选写家乡的一种风味小吃，还可写家乡的一个“奇人俗事”等等。、展示自我，表现个性。选好了文章的切口，同学们还要善于根据自身的实际，扬长避短，选择自己熟悉的、感受较多或体验真切的内容来写，选择最能展示个性，最能吸引人、最具表现力的材料来写，并力求从新的角度诠释话题，表现事物或阐述事理。这就要求我们在选材上要突出个性，不要落入大众化的思想中。即你所要写作的民俗文化，要尽量做到与其他民俗文化有着明显的差异和个性。、确定文体，拟好标题。话题作文虽然要求自选文体，但不等于不注重文体特征。文体特征鲜明是一篇好文章的基本要件。因此我们要根据确定的材料，选择自己最擅长的文体来谋篇布局。写作话题作文还要注意拟出一个新颖的标题。一般来说，话题作文的话题不能直接拿来做文题。3、学生汇报，教师根据学生的汇报结合春节这一风俗讲解如何分析话题作文进行写作。（四）赏析例文在网站中欣赏例文，说一说例文的行文思路及文体。（五）搜索材料，构思思路。根据自身特点自由到网站中搜索材料，确定本次作文的题目、文体、所选材料及行文思路。学生汇报（六）课下到留言板上写出自己的作文，而且在网上我们还可以欣赏其他同学的作文，并给予评价。（七）知识拓展："百里不同风，千里不同俗"中华民族历史悠久，传统节日形式多样，内容丰富，课下同学们还可以到网上搜搜其它地区的风俗，扩大自己的视野。八、板书设计：家乡的风俗与文化1、审读话题，明确内涵2、化大为小，选好切口3、展示自我，表现个性4、确定文体，拟好标题思路点拨专心-专注-专业