2022年动物细胞组织培养教案.pdf

学习好资料欢迎下载章节名称2.2.1动物细胞培养和核移植技术（第1课时）学时共2课时学习内容分析本节内容是选修三专题2的动物细胞工程的开篇，是本专题学习的基础、重点和难点。基于教学内容多，知识点复杂的特点和学生已经学习植物细胞工程的学习情况，本节课将采用授导课模式，组织教学。学习者分析高二学生已具备一定的逻辑思维能力和社会实践能力，但还不能完全脱离教师的引导。在课堂上，以学生为主，通过教师对具体问题的指引，学生自己分析和探索，引导他们逐步完成教学目标。教学目标知识目标：简述动物细胞培养的过程、条件及应用。技能目标：运用细胞的基础知识，分析细胞工程的理论基础。情感态度与价值观：关注细胞工程研究的发展和应用前景。教学设计思路本课的教学设计内容主要分为三部分，一、由烧伤图片给学生感官刺激，适时设问，如果烧伤面积过大，健康皮肤不够用，该怎么办呢？引入动物细胞工程。二、注重培养学生的自学能力，分析推理能力。设置学习目标引导学生自学动物细胞培养过程。三、类比推理分析动物细胞培养的条件及应用。依据的理论引导发现式教学:教师的提问贯穿教学过程始终，引领学生的思维朝正确的方向探究;层层设问，环环相套，使课程结构紧密，有利于学生的认知。信息技术与教学活动运用分析知识点学习水平学习器材使用方式教学活动效果动物细胞培养的过程、 条件。概 述 动 物细 胞 培 养的过程、条件。计算机、投影仪显示内容使用投影仪播放动物细胞培养的过程将图像文字化，简单化，便于学生对复杂生理过程的学习。教学过程教 学 内容教师活动学生活动设计意图情 境 创设 问 题探究引 入 新课(5分钟 ) 俗话说：“水火无情”，火灾过后，都会有烧伤病人。治疗烧伤通常采用的方法就是进行移植健康皮肤，如果烧伤面积过大，健康皮肤不够用，该怎么办呢？这个难题，动物细胞工程为我们找到了解决办法。 今天，就让我们一起走进专题2.2，动物的细胞工程。学生观察图片， 引起深思，并引出主题。学生很容易想到移植健康皮肤治疗烧伤。利用经典图片引入课题，提高学生学习兴趣，明确学习目标。首先，我们认识一下动物细胞工程中常用的技术手段。请同学们齐声朗读44页第一段。通过阅读，我们知道常用的技术手段有如下四种，其中哪一项技术是动物细胞工程的基础？接下来我们就先来认识一下，动物细胞培养。什么是动物细胞培养？请同学们在44页找到。我们通过填空题的形式来认识一下这个概念。学生通过齐声朗读初步了解动物细胞工程。动物细胞培养阅读找到动物细胞培概念。学生填空回答培 养 学 生 的 自 学 能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载想一想：动物细胞培养的基本原理是什么？通过概念可知，动物细胞培养的原理就是细胞增殖。通过概念我们初步的认识了动物细胞培养，下面我们再来认识一下细胞培养的过程。请同学们阅读一下44页-46页。（读完后，小组讨论）完成下面两个目标：问题 1：简述动物细胞培养过程。问题 2：你认为动物细胞培养过程中应该掌握的知识点有哪些？请列举出来。1.哪位同学简述一下动物细胞培养的过程？（课件出示）2.在这个过程中， 你认为应该掌握的知识点还有哪些？（师板书）评价：同字们总结的非常全面，这个过程是本节的一个重点。接下来，我们通过表格的形式再来认识一下另外一个重点，动物细胞培养的条件，请同学们阅读46页的内容，完成表格。（课件展示）所需条件具体要求无菌、无毒营养温度PH 气体环境细胞要想在体外生存，就必须提供生活所需的各种条件。具体条件有哪些呢？（找学生回答）按照以上条件，我们就可以进行动物细胞培养了。讲到这里？我有一个疑问，我们做了那么多工作，培养出来的细胞有什么用途呢？请同学们带着这个问题，阅读46页到 47页的一段，找出答案。下面我们通过连线题找出答案。通过连线可知，动物细胞培养有着广泛的用途， 与我们的生产生活都息息相关。思考并回答学生记笔记小组讨论完成目标小组讨论完成列举出知识点自学完成表格回答问题思考自主学习完成连线通过设问，引导学生利用所学知识大胆猜想，形成自我认知的基础和动力。培 养 学 生 的 自 学 能力。培养学生的语言表达能力。培养学生的归纳总结能力。提炼知识点，便于学生理解。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载总结为 下 节做铺垫练 习 巩固讲到这里呢?我们本节课的重点就介绍完了，下面我对本节课内容进行一个小结。本节课我们通过自主字习、小组讨论等形式重点介绍了动物细胞培养的过程和条件。最后我们又对动物细胞培养的应用做了相关的了解。说到这，我又回想起了前面的植物细胞组织培养，植物细胞组织培养的结果是得到了一株完整植物。而本节的动物细胞培养的结果只是得到了许多该类型的动物细胞。那么图片中的这些克隆动物，它们又是如保培育出来的呢？这个问题就是我们下节课要重点研究的内容。剩余的时间，我们通过习题，检测一下同学们的听课效果。（课件出示习题）引起思考激发学生兴趣，为下节讲解做铺垫。及时巩固，加强学生对知识点的记忆。作业思考：动物细胞培养为什么不能培养出完整的动物个体？文字叙述为下节学习进行知识积累。板 书 设计板书设计：2.2.1 动物细胞培养和核移植技术一动物细胞培养的概念二动物细胞培养的过程 1.细胞贴壁 2.接触抑制 3.原代培养：初次培养 2 -10代; 使用或保存的正常细胞4. 传代培养 10-50代：细胞株（遗传物质未改变） 50代以后 ; 细胞系（遗传物质改变）三动物细胞培养的应用精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载专题 2.2 动物细胞培养2.2.1动物细胞培养和核移植技术（第一课时）校名：额尔古纳市第一中学科目：生物年级：高二授课教师：杨学 冬授课时间： 20XX 年 5 月 13 日精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -