大学生用纸情况及废纸利用情况调查报告(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上大学生用纸情况及废纸利用情况调查报告前言背景： 废纸，泛指在生产生活中经过使用而废弃的可循环再生资源，包括各种高档纸、黄板纸、废纸箱、切边纸、打包纸、企业单位用纸、工程用纸、书刊报纸等等。而学生废纸，则泛指学生学习生活中产生的各种纸质废物，包括旧书、作业本、草稿纸等等。 根据统计，我国每年都要花费几十亿美元用于进口废纸，而废纸的利用率却十分低下（2012年112月，我国累计进口废纸3006.92万吨，用汇62.72亿美元；2013年1-6月，我国累计进口废纸1492.38万吨，用汇30.61亿美元）。我国对废纸回收的法律规范和政策支持还不够具体，不够到位。而废纸回收做得比较成熟的国家，大多有一整套对各方面的利益考虑周到、操作性很强、细节量化严格的回收法律体系。有关部门对造纸企业，强制要求必须使用一定数量的废纸作为生产原料；对回收企业，规定政府必须给予一定的补贴，保证它们正常运行，能获得合理的经济效益；对消费者，行政执法部门会随时抽查，对于不按要求把废纸分类送交到指定的回收处的，进行罚款。比较起来，我国对资源的循环利用不够重视。因此，提高废纸利用率，具有深刻的社会意义和影响。目的：一节省资源，促进资源的循环利用。回收一吨废纸能生产0.8吨好纸，可节约三立方米木材(相当于少砍17棵成年大树)、一吨、200立方米的水、600度电，此外，还可以减少三立方米的垃圾填埋空间和约100立方米污水和大量废气。这笔经济账和产生的社会效益在造纸行业几乎人人皆知。二保护生态环境，创造绿色家园。一棵大树的长成需要很多年，而伐掉它只需几分钟！造纸工业是一个大量消耗自然资源的产业，造纸工业未来的道路如何走，关系到我国和谐社会的构建。我们要珍惜每一片森林资源，珍惜每一抹绿意。三创造商机过去处置造纸污泥采用的是两种方法，一种是焚烧法，但设备投资大、耗能高，还产生大量废气；另一种是目前普遍采用的填埋法，但浪费土地资源，地下水也将受污染。能否将它变废为宝呢？上海挪亚环境资源开发有限公司经过近五年的研究开发，成功地把造纸污泥变成了“黄金”。实践对象：在校大学生实践方式：设计调查问卷，利用qq，微信，微博等社交网络向广大大学生进行实践调查。意义：随着世界资源日益不足,环境日趋恶化,人们环保意识日渐增强,废纸的回收利用势在必行。首先，我国既是造纸大国又是纸消费大国。其次，我国废纸回收率仅为30%，低于47.7%的世界平均水平。而我国进口废纸已成重要造纸原料。作为相对低廉次原料可再生资源，也就存在着较大市场需求。因此，中国对废料需求将是持续而稳定。尤其近年来对纸的需求和消耗量大幅增长。中国对资源的节约意识不够，所以废纸的来源广阔。利用回收纤维造纸，可以大大减少林木、水、电消耗和污染物排放。据专家介绍，回收一吨废纸能生产0.8吨再生造纸纤维，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间。用废纸造纸，能耗低、环保处理费低、单位原料成本低, 在我国用废纸配抄生产的新闻纸，比用原生木浆生产成本可降低300元/吨，还可减少环境污染，因此人们把利用回收纤维生产的纸和纸板称为绿色产品。以废纸为资源获节约环保双赢。从生产环保再生纸的北京造纸七厂获悉 用1.25吨文化用废纸做原料，可生产一吨再生办公纸。按国际标准计，可节约4立方米木材、100立方米水、600度电、1.2吨煤、300公斤化工原料、用于处理废渣的资金150元、用于填埋废渣的用地，避免了因填埋废渣造成对周边地下水的污染，还少产生3立方码固体废物、60磅工业废气。若按我国标准计，节约得将更多。以该厂年产5万吨再生纸计，可节水500万立方米、木材20万立方米等。因此，调查大学生废纸利用情况，可以了解大学生是如何利用平时学习、生活中的废纸，对我国废纸回收利用具有重大意义，同时对我国环境保护有重大意义。调查结果分析本次问卷调查主要对象为国内的在校大学生，共有155名大学生填写了本问卷，所用问卷首先就“大学生用纸情况”进行调查，调查结果分别如图112所示。 由图一可看出大学生的大部分用纸仍是在学习方面，生活和工作方面也均需要一定用纸。浪费纸张，用在不必的事情上的情况很少，这说明当前大学生基本上能够正确使用纸张，将其用在真正需要用到的事情上。但从用量上看，有部分学生就把握得不是很好，存在一定的浪费现象。如图四及图五所示：在使用草稿纸时，有将过一半的学生写字比平时大。这一点看似没有多大关系，但实际上这个是对纸张浪费的一个方面，一般的计算，打草稿等都是通过草稿纸完成的，在草稿纸上的时候我们习惯性认为这个是草稿，可以随意点，没多大关系，实际的确如此，草稿上的内容随意对正经要书写的内容没关系，但是对纸张浪费有很大关系。草稿上写字比较大必将占有更大的空间，会使用更多的草稿纸，草稿纸本来就在纸张的使用中占了很大的比例，那么这个看起来一点点的浪费也将被放大很多了。从数据上看，人们的确会有这种思想，这个不是一时半会可以更改的思维，但是为了环保希望能加大这方面的宣传教育，培养人们关于这方面的意识。上面所说的也许只能算是小浪费，而从图五的数据中却可以看出仍有部分同学在使用草稿纸时，存在较大的浪费现象。而存在这一现象的原因是，人们长期认为草稿纸不如办公用纸重要。因此在使用的过程随意性较大，草稿纸用过几次之后可能就被乱丢乱放，最后从乱糟糟的桌面上消失，导致大多数草稿纸都在中途夭折。这也让我想起一句十分搞笑的话：我们从来没有彻底地用完一块橡皮擦。由此可见，生活中的浪费，很多情况下都不是人们的有意而为，大多数情况下是因为人们在日常生活中不经意形成错误的意识，养成不好的习惯。因此，加强节约用纸的宣传是十分必要的，不管是什么纸，都是用一棵棵参天大树的生命换来的，我们都应该节约使用，不应该因为它们用途的差异而有轻重之分。 选项小计比例A.很少112 72.26%B.大约有三分之一40 25.81%C.二分之一左右3 1.94%图5：用过的本子中剩余的空白纸页大约有多少将下来展现的是本次调查中“学生对废纸的认识及利用”的情况。下图展现了同学们对废纸的认识。通过这些数据，我们可以清楚地看到，打印纸、宣传单被大多数同学认为是废纸，这反映出校园里纸张浪费的严重性。这些浪费现象包括：纸张单面打印，宣传单过量复印，传单利用率低下等等。大家都知道，社团生活是学校生活的重要组成部分，而社团活动离不开宣传，说到宣传，就少不了传单。但为什么这些宣传单会让同学们认为是废纸呢？原来，现在社团在宣传是几本都是见着人就发单，不管对方是否感兴趣。而大多数人在收到宣传后都不会让它在自己手中停留超过1分钟，见到附近有垃圾桶就会赶紧丢掉。一张张刚刚印出不久的雪白纸张就这样被丢掉了，利用率之低实在让人无法想像。 图6：校园废纸包括以下哪些？另外，65.16%的同学认为旧书、旧报纸也是一种废纸，这是为什么呢？看书、看报本是我们获得知识的途径，怎么能因为它们用得久，变旧了，就觉得它们是废纸呢。多少山区的孩子都在用着其他人用过的旧教科目，甚至有些山区的孩子还无法获得教科书。我们应该将我们不需要用的旧书捐给贫穷山区的儿童，而不该觉得它们是废纸，拿去丢掉。那么，现在大学生又是如何处置他们眼中的废纸的呢？是丢掉还是回收呢？选项小计比例A.有135 87.1%B.没有6 3.87%C.可有可无14 9.03%本题有效填写人次155 图7：您认为大学生有回收废纸的必要吗？87.1%的大学生认为有必要回收废纸；3.87%的大学生认为没有必要；而9.03%的人认为无所谓。这表明绝大部分大学生的回收意识还是很强的，但是还是不能保证所有大学生都能有这个意识，所以还要进一步加强大学生对“Recycle”的意识。另外，仅仅加强意识是不够的，有意识未必有行动。下图表明，仅25.16%的学生经常回收废纸，超过70%的同学从来不或偶尔回收废纸。这样的数据不容乐观，说明我国现在回收废纸的理念仍没有深入人心，连饱读诗书的大学生尚无法做到，其他人就更难说了。选项小计比例A.偶尔82 52.9%B.经常39 25.16%C.从来不34 21.94% 图8：到目前为止你是否回收过废纸？那么，大家为什么不想回收废纸呢？认为麻烦和无处可放的人比例差不多，都是41%左右，这反映出当今大学生普遍存在着一种惰性。回收废纸是一件很有意义的事情，一件有意义的事情不能因为繁琐就不做了，这是消极懈怠的表现，而“无处可放”是在为自己的不作为找借口，在宿舍里总可以找到一个空间来存放这些废纸的，所以应该从根本上改变大学生的观念，让他们从心底里重视回收废纸这件事，如果他和吃饭睡觉一样重要的话，大学生们也就不会找各种借口了。选项小计比例A.麻烦64 41.29%B.无处可放65 41.94%C.随波逐流9 5.81%D.其他17 10.97%本题有效填写人次155 图9：没做或者不愿做废纸回收原因是什么 当然，这也不能全怪学生，学校也应承担一定的责任。调查表明：50.32%的学生认为校园废纸回收情况不乐观的原因是因为没有很好的回收模式，而37.42%的学生认为是学生自己没有养成废纸回收利用的习惯，另有10.32%的学生认为宣传力度不足也是其中的一个方面。而重点就在于，大部分学校至今没有研究出一种既方便又有效果的回收模式。相信，以现在大学生的道德水平，只有学校能够推出一种行之有效的回收模式，绝大多数学生都会自觉、自动地加入到废纸回收的潮流中来，那“学生没有养成因收利用的习惯”这一问题自然也会迎刃而解。选项小计比例A.学习宣传力度不够16 10.32%B.学生没有养成回收利用的习惯58 37.42%C.没有好的回收模式78 50.32% 图10：校园废纸回收所面临的困难至于学校方面，据调查，超过70%的学生认为校园里的废纸回收利用情况很差，不到20%的学生认为该情况一般，仍有接近2%的学生认为废纸回收利用与自己无关系。由此可以得出，在当下各高校中，废纸回收利用情况不容乐观，足见学校宣传力度之不足。学校内部应该加大宣传力度，让学生真正意识到该工作的重要性，同时应该设立专门的回收机构或者聘请专门的回收人员，做好废纸回收工作。选项小计比例A.很差，需要大力加强110 70.97%B.一般，略有加强即可31 20%C.很好，需要继续加强11 7.1%D.无所谓，跟我没关系3 1.94%本题有效填写人次155 图11:校园里废纸回收利用的现状不过，学校里没有行之有效的回收废纸的方法不代表社会上没有。著名企业家张茵便是靠回收废纸行业登上2006年中国女富豪榜首，而这个故事，却只有不到11%的同学听说过。这似乎也可以说明，社会上对废纸回收的宣传还是远远不够的。而这样的宣传，单靠企业的力量是远远无法达到预期的效果的，只有通过政府的宣传、学校的宣传、公益广告的宣传，才有可能让全民都意识到废纸回收的重要性。 图12：是否知道张茵靠回收废纸行业登上中国女富豪榜首的故事？那么，我们在这里根据以前的分析，针对前文所提到的各种问题，提出几点建设：1.加大宣传力度，在全国范围内宣传回收废纸的好处废纸回收再利用的好处： 利用回收纤维造纸，可以大大减少林木、水、电消耗和污染物排放。据专家介绍，回收一吨废纸能生产0.8吨再生造纸纤维，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间。 在国外，废纸被称为城市中的森林资源，因为无论是废旧的报纸、书刊纸、办公用纸，还是牛皮纸、纸匣、瓦楞纸等，都是宝贵的纤维原料。 用废纸造纸，能耗低、环保处理费低、单位原料成本低，在我国用废纸生产的新闻纸，比用原生木浆生产成本可降低300元/吨，还可减少环境污染，因此人们把利用回收纤维生产的纸和纸板称为绿色产品。  以废纸为资源去获节约环保双赢。从生产环保再生纸的北京造纸七厂获悉 用1.25吨文化用废纸做原料，可生产一吨再生办公纸。按国际标准计，可节约4立方米木材、100立方米水、600度电、1.2吨煤、300公斤化工原料、用于处理废渣的资金150元、用于填埋废渣的用地，避免了因填埋废渣造成对周边地下水的污染，还少产生3立方码固体废物、60磅工业废气。若按我国标准计，节约得将更多。以该厂年产5万吨再生纸计，可节水500万立方米、木材20万立方米等2、学校里:希望各班做一个专门的废纸回收箱，以用来对班级里的废纸进行集中，请各班指定负责人定期将废纸送至指定位臵，校园教室都设立简单的废纸回收点，让学生能够让手中的废纸有地方存放，让废纸得到回收利用！ 大街上：希望大家能将你手上那张废纸放入可回收垃圾之列，让废纸得到重新利用的机会。 3、工厂里:工厂的用纸有很多种，在此希望各工厂能够将各种纸进行分类存放，不要让废纸流落街头，成为老鼠的窝。同时希望工厂建立专门的纸回收点，让员工们能将使用的废纸放入专门的回收点，让每一张纸都能实现其应有利用的价值。 4、家中:各位父母孩子，希望你们不要把餐巾纸，家庭用纸同其他不可回收的垃圾放在一起，废纸可以卖钱，也许你认为这钱很少，但废纸创造的价值是不可估量的，要是一个家庭一年省下一棵树的用纸，那地球会多了一个亚马逊。 态度不是一切，但决定一切； 环保不是一切，但影响一切！ 结语通过这次调查，我们更加清楚的认识到废纸利用已然是迫在眉睫。浪费可耻是最深刻的教诲。我们在关注食品浪费的同时，也要关注用纸浪费。十年树木，想要得到一张纸是多么的不易，而想要浪费一张纸，只需随手一扔。我们一定要养成良好的废纸利用习惯，树立坚定的废纸回收意识。在这点上，当代大学生废纸利用的意识还是算比较强的，只是苦于学校社会没有一套行之有效的废纸回收机制，以致学生投之无门，这也是值得我们引起重视的一个问题。我们的力量毕竟是有限的，但是我们明白只要我们从自己做起，带动他人，我们就可以改变些什么。一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。在这里，我们倡议大家行动起来，响应节能减排、低碳生活的号召，做一个废纸利用的环保卫士，为地球环保事业做出自己的贡献。专心-专注-专业