人教新版八年级上学期《3.2+熔化和凝固》2018年同步练习卷(共28页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上人教新版八年级上学期3.2 熔化和凝固2018年同步练习卷一、单选题1下雪了，小宇从外面捧回一团雪放在杯子中，插入一支温度计，发现温度计的示数降到6，他将杯子放在盛有许多热水的盆中，观察到温度计示数的变化是（）A一直不变B先不变，后变大C一直变大D先变大后不变，后来又变大2如图是某物质熔化时的“温度一时间”图象，分析图中信息可以得出（）A该物质不是晶体B物质在cd段时是气态C第5分钟时物质熔化完成D物质在bc段也需要吸收热量3如图甲所示，架设两套完全相同的加热装置，两套装置的试管中分别装有少量等体积的M、N两种固态物质。它们用相同热源加热时温度随时间变化的图象如图乙所示。在26min内，M物质从固体变为了液体，N物质始终是固体。根据图象分析，下列说法正确的是（）Aoab 为 M 物质的熔化图象，oab为 N 物质的沸腾图象B在 1618min 内，M 物质处于固液共存状态，不吸收热量CM 物质肯定是晶体，N 物质可能是非晶体DM、N 物质熔化过程都持续了 10min4沥青在加热过程中，下列说法正确的是（）A温度持续上升B温度保持熔点不变C先上升，后来保持不变，最后又上升D先下降后上升5把0的水和5的一块冰混合后，放在一个与外界隔热的容器里，那么过一段时间后，可能的状态是（）冰；水；冰水混合物A或B或C或D、或二、单选题6以下物态变化过程中温度保持不变的是（）A冰的消融B水的汽化C钢水变成钢铁D点燃的蜡烛变成蜡油7根据表中所列的几种物质的熔点，以下判断正确的是（）A在260时，氢是固态B纯金掉入钢水中不会熔化C水银温度计在40时能够使用D在0时的水不一定是固体8对某物质加热其温度随时间变化图象如图，则以下说法错误的是（）A这种固态物质可能是冰BDE段可能表示水的沸腾过程CDE段该物质处于固液共存状态DBC段物质不吸收热量、温度不变9海波的熔化图象，如图所示。下列从图象中获得的信息，正确的是（）A海波的熔点是24B海波是晶体，在BC段处于固液共存状态C海波在BC段温度不变，不吸收热量D在CD段海波处于液态，吸收热量10架设两套完全相同的如图（甲）所示的加热装置。两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体，它们的温度时间曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体。则下列说法不正确的是（）A图（甲）这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热比较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100（一个标准大气压下）B由图（乙）知，M肯定是晶体C由图（乙）知，N肯定是非晶体D由图（乙）知，M、N肯定是晶体11市场上有一种“55保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”，如图所示，开水倒入杯中数分钟后，水温降为55且能较长时间保持不变，“神奇物质”在55（）A可能处于固态B可能处于液态C一定处于固、液混合态D以上说法都不对12如图所示是甲、乙丙三种固体的熔化图象，由此图象可以判断（）A甲、丙是晶体，乙是非晶体B乙是晶体，甲、丙是非晶体C乙是非晶体，甲的熔点比丙低D乙是非晶体，甲的熔点比丙高13图甲是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置（该物质的沸点为127.9）。图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（）A该物质的熔点是 80B该物质是非晶体C该物质在 AB 段是固体D继续加热，该物质会沸腾三、填空题14在加热条件相同的情况下，甲、乙、丙三种液态物质温度随时间变化的情况如图所示，可以看出这三种物质中_可能是同一种物质，_的质量一定比_大。15小玉漫步在雪后的海边，发现道路上的水都结了冰，但海水却没有结冰，她猜想水的凝固点可能与水中含盐量的多少有关。请你和她一起完成探究过程。探究课题：水的凝固点与含盐量的多少有什么关系？（1）猜想与假设：含盐越多凝固点越_（选填“高”或“低”）；（2）设计实验：主要器材和装置有箱门透明的冰箱、三只烧杯、足量水、一些盐、三支温度计；（3）实验步骤：在杯中装相同质量的水，分别加质量_的盐；在每个烧杯中各插入一支温度计，然后将烧杯置于_；观察温度计，记录_的温度。16市场上最近出现了一种“神奇恒温杯”，在双层玻璃杯的夹层中封入适量的海波（硫代硫酸钠，熔点为48）当把开水倒入杯中后，水温会迅速降至48左右，人即可饮用，并能较长时间保持水温不变。这主要是利用海波是_（选填“晶体”或“非晶体”），开水倒入杯中后，此时海波晶体会_（填物态变化名称），此过程海波会_（选填“吸收”或“放出”）热量，因此水能较长时间保持水温不变。17如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以得出_物质是晶体，它的熔点是_，这种晶体在90时处于_态，加热6分钟时该晶体处于_状态。18如图所示，是某种物质的熔化图象，由此可知它的熔点_，这种物质是_。熔化过程持续了_分钟，在04分钟时间内物质处于_态，48分钟时间内是_态，8分钟以后是_态。四、实验探究题19小明利用如图甲所示的装罝探究某物质熔化时温度的变化规律。（1）安装实验器材时，小明应按照_（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）图甲中，将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波_；（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象如图乙所示，由图可知，当加热到8min末，该物质所处的物态是_态，该物质为_（选填“晶体”或“非晶体”）；（4）除了海波之外，冰松香玻璃萘金属烛蜡等物质中，也属于晶体的有_。20阅读材料，回答问题。材料一：在学习物态变化时，教师写了一副对联，上联时“杯中冰水，水放热结冰温度不降”；下联是“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是_和_，它还说明了冰是一种_（填“晶体”或“非晶体）。材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的_和盛水量有关。如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理。材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生。（1）请你将上面材料中、等处补上恰当的文字：_，_，_，_。（2）材料三中的“亚声”是指我们学过的_，从该材料中可以看出人体内脏的固有频率应该在_Hz以内，声具有_。21如图甲是某物体熔化时温度随加热时间变化的图象（假设在加热过程中总质量不变，单位时间内吸收的热量相同）。（1）这种物质的固体属于_（选填“晶体”或“非晶体”）。如图乙，在某一时刻，用温度计测得物质的温度为_。（2）在CD段时，此物质处于_（选填“固”、“液”或“固液共存”）态。（3）在BC段，物体的内能_（选填“越来越小”、“不变”、“越来越大”）（4）该物质在AB 段和CD段的比热容分别为c1、c2，由图甲可知c1：c2_。22李悦和小组同学利用实验室开放日，合作“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验，实验装置如图甲所示。（1）冰的熔化图象如图乙所示，可知冰是_（选填“晶体”或“非晶体”）。（2）喜欢探究的李悦和同学们，接下来撤去部分器材，装置稍加改动并倒掉一部分水，“探究水沸腾时温度变化的特点”，如图丙，他们发现在沸腾过程中，水的温度_（选填“升高”、“不变”或“降低”），需继续_（选填“吸热”或“放热”）。（3）同学们又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，记录数据如上表。请在图丁中坐标纸上用描点画出上述温度随时间变化的曲线。根据图象，你发现的规律是：_。如果要喝一杯奶茶，有两种方案可供选择：A、先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；B、先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min，结合本次探究，你认为_方案的冷却效果较好。23在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示，（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度_（选填“升高”、“降低”或“不变”）。内能_（选填“增加”、“减少”或“不变”）。此时a处于_状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。（2）固体b熔化过程中温度_（选填“升高”、“降低”或“不变”）；（3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为_。24图甲是“探究萘熔化过程中温度变化规律”的实验，每隔五min记录一次温度值，并观察萘的状态，实验数据记录如下表：（1）在5min时，温度计的示数如图乙所示，读取数据填入表格中。（2）根据实验数据，在如图丙所示的坐标纸上绘制出萘的温度随时间变化的图象。（3）在15min时，萘处于_状态。（4）30min后继续加热，萘的温度_（选填“升高”、“不变”、“降低”）。25小明用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时温度的变化规律，实验数据记录如下：（1）分析实验数据可知，该物质为_（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点为_。（2）第2.5min时，该物质的状态是_（选填“固态”“液态”或“固液共存”），该固体物质的熔化规律是_。（3）该物质熔化时温度变化曲线是图乙中的_。26小明用如图所示的实验装置，做“探究冰熔化特点”实验。（1）将装有适量_（选填“碎冰”或“大冰块”）的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰在插入温度计，图中温度计示数为_。（2）小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a）_；（b）_。（3）小明根据实验数据，画出了冰的熔化图象，从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：_。27如表为李超同学研究“海波熔化过程”实验时记录的数据。请你帮他完成以下问题：根据数据作出海波的熔化曲线。（1）由数据和图象可知48min是_状态，910min是_态。（2）由物质状态与温度数据可判断，海波这种物质是_（填“晶体”或“非晶体”）。28如图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中的固体物质，好处是_，该物质的熔点是_；（2）熔化过程持续了_min，物质在熔化过程中要吸收热量，温度_。（3）图乙中，物质在AB段和CD段加热的时间相同，但升高的温度却不同，这是因为物质处于这两段时的_不同。29如图甲，是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置（该物质沸点为217.9）。图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。（1）该物质的熔点是_。（2）该物质在AB段处于_（选填“固态”“固液态共存”或“液态”）（3）熔化过程经历了_分钟。30王鹏同学用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图象，如图乙所示。请回答下列问题：（1）在组装实验器材过程中需要先调整的是_（选填“A”、“B”或“C”）部分；试管中的萘的固体颗粒大一点好还是小一点好？_（2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较_（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。（3）她所用的液体温度计是利用液体_的性质制成的。为了完成本次实验，由表格可知，应选用测温物质为_的温度计 （4）实验中，在记录加热时间的同时还需记录的现象有_。31如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是_（选填“A”、“B”或“C”），示数为_，小红同学根据实验记录的数据描绘出如图丙所示该物质的变化图象，则可知该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”）。（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要_（选填“吸收”或“放出”）热量。（3）根据描绘的图线，该物质在第2min时处于_态，该物质熔化用了_min，该物质成为液体后的沸点是_（4）该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温_（选填“快”或“慢”）。32如图是“探究物质熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程。（1）将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是_。（2）如图乙所示为读取温度计示数的方法，正确的是_（填“A”“B”或“C”）。（3）该固体熔化的图象如图丙，由图象可知该物质是_（填“晶体”或“非晶体”），如果该物质为晶体，其熔点是_，该物质的熔化过程用了_min，BC段该物质处于_态，DE段是_过程。33小锋同学利用图1所示的装置做探究物质的熔化和凝固实验时：（1）先将固体压碎成粉末或小颗粒，放入试管中再放到盛水的烧杯中加热，这样做是为了让固体物质_受热；（2）在图2所示的三种观察温度计示数的方法中只有_是正确的；如果按A所示的方法读取温度数据，则读出的温度值将比实际的要_；（3）图3记录了在加热过程中，被研究物质的温度随时间变化的情况，通过分析可以知道，这种物质属于_体（选填“晶”或“非晶”），它的熔点是_，实验的熔化过程经历了_ min时间。五、解答题34小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线。（1）实验中选取的测量工具是_；（2）分析图象可知：冰的熔化规律是_；冰的熔化共用了_min，在第6min该物质处于_（填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。35夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放入装有常温矿泉水的杯中。过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘”到一起了，如图所示。请解释这个现象。36阅读材料，回答材料后的问题过冷水过冷水是指达到或低于冰点时却没有凝固成冰的水。水凝固成冰的一个必要条件是：必须有凝结核。当温度低到冰点之下时，如果水太过纯净，水中没有一个结晶核来结晶，那么即使在0之下也不会结冰，还保持着液态。凝结核可以是微小的冰晶，可以是水中的悬浮物，可以是器皿的壁。当过冷水中具备凝结核时，例如投入少许固体，或摇晃液体，都能让水迅速凝固，温度回升到凝固点。当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机，会马上结成冰，飞机就容易发生坠机事故。（1）水在0以下不结冰是因为水中缺少_；（2）不仅有过冷水，还有过热水，过热水是指_；（3）动画片海尔兄弟之冰川危机中有个片段是：一个池塘里的水在零下的温度仍未结冰，如果你是编剧，你准备让海尔兄弟怎么做就可以使湖水冻起来_。37阅读短文，回答文后问题滑雪盐城市民体验滑雪不用再出门了！此滑雪项目是由阜宁金沙湖与山东森林雪公司共同合作开发的。利用金沙湖东北面的沙山进行升级改造，在30米高的沙山上建成了长200米，宽40米的滑道。据项目负责人陈允利经理介绍，因为盐城冬季的气温较高，为了保证游客滑雪的安全性和充分的运动体验，特意准备了多台造雪机，每天24小时不间断造雪，保证雪层厚度在1米以上。造雪机的一种原理是：将水注入一个专用喷嘴式喷枪，在那里接触到高压空气，高压空气将水流分割成微小的粒子并喷入寒冷的外部空气中，在落到地面以前这些小水滴凝结成冰晶，也就是人们看到的雪花。 滑雪是一项动感强烈，富于刺激的体育运动。在白茫茫的雪山中，滑雪者踏着滑雪板风驰电掣般下滑，白雪轻飘飘、软绵绵的，滑雪者为什么可以在上面高速奔驰呢？原来白雪内有很多小孔，小孔内充满空气，踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时，雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行，然而，这层气垫只能维持一段很短的时间，如果滑雪者在雪地上停留超过1s，就会沉下去了。（1）人工造雪的过程中水发生的主要物态变化是_，这个过程中水要_（吸收/放出）热量。（2）雪层内有很多小孔，能够有效减弱噪声，减弱途径是_A在声源处 B在传播过程中 C在人耳处（3）若滑雪板的长1.6m，宽12cm，滑雪者的速度最小为_m/s，才不会在雪地上下沉。（4）滑雪者从雪山顶峰开始向下直线加速滑行过程中，如图哪项有可能是滑雪者的st图象_。38小阳学习了热学知识后，知道晶体凝固过程会放热，但温度保持不变。由此引发了他的思考，晶体凝固过程放热的多少与哪些因素有关。（1）他猜想：晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的质量有关。你的猜想：_。（2）小阳根据自己的猜想，进行了如下探究：取不同质量的海波让它们刚好完全熔化，迅速放入质量相等、初温相同的两烧杯冷水中。如图所示，待海波刚凝固完毕后，迅速用温度计测出各自烧杯中水的温度，通过比较_来确定质量不同海波凝固过程放热的多少。（3）在探究过程中，小阳发现海波凝固完毕后，温度计示数变化不太显著，请指出造成此现象的一种可能原因：_。39为救治病人，急需将一种药品送到偏远的山村，这种药品要求在0以下存放，常用保温瓶不能满足需要。同学们经过讨论，为保障药品在0以下存放，设计了如图所示的冷藏盒。（1）其中药品应放置于_（A/B）处，另一处空间放置低温物质。（2）关于保温盒填充材料，你选择_（铝合金/发泡塑料/砂石）。（3）关于放置在保温瓶内的低温物质的选择，小明认为只要放普通冰块即可，小华却认为应该放置由盐水凝固而成的冰块（简称“盐冰”）。你支持_的选择，依据是：这两种冰，_的熔点更低；_（题目中的某段文字）。（4）进一步分析其原理：低温物质在运输途中发生_（填物态变化）而吸收大量的热，从而保证冷藏效果。40阅读短文，回答问题。汽车防冻液汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低1015考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。（1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化_。A逐渐升高 B逐渐降低C先升高后降低 D先降低后升高（2）若某地常年最低气温为15，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选_。A30% B40% C60% D90%（3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点_（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是_。41在晴朗的冬日，突然，气温骤降，雪花飘飞，公路上最先结冰的是_（填“土路表面”或“水泥桥面”）；道路维护者迅速行动，“撒盐除冰”，这种除冰的原理是降低_；某同学上网“百度”“盐水浓度与凝固点的关系”（见表）分析数据得出简要结论：_；电影泰坦尼克号较真实的还原了该邮轮在大海上撞到冰山后沉没的场景，该海域的海水可以看成4.3%的盐水，难怪许多落水者无法忍受寒冷，因为那里的海水温度约为_。42车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在515cm，气温在0左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由。猜想：_。理由：_。分析与交流：除了在路面上撒盐外，你还有什么常用的办法，可以避免减少交通事故，这样做的道理是什么？方法：_。道理：_。43如图分别是两种固体熔化时温度随时间变化的图象。（1）甲图所对应的固体属于_（选填“晶体”或“非晶体”），理由是_；（2）乙图是冰的熔化图象，处于冰水混合状态的是图中_段，在此过程中，混合物需要_热量，总体积_；（3）已知冰的比热容比水的小。乙图中C点对应冰刚好完全熔化，若此后继续加热一会儿，则水温随时间变化的图线是_。（选填“CD”、“CE”或“CF”）44某固态物体加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录记录与时间的变化关系如下表，由于疏忽，有一个温度值读错了，请你分析实验数据并回答：（1）错误的数据是_；（2）该物质_晶体（填“是”或“不是”），其理由是_。（3）写出一条新的发现_。45小明和小华在15的环境中做“探究冰的熔化特点”的实验时，各设计了如图所示的甲、乙两种实验装置图。（1）为了便于观察实验现象与提高实验的可靠性，你认为选择_（选填“甲”或“乙”） 装置为宜。（2）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？_。（3）选择合适的装置后，他将观察到的温度计示数变化随时间变化情况记录在下表中。请根据表中数据，在图丙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度时间图象。（4）根据实验数据小明发现，冰开始吸热升温快，而水吸热升温慢（水质量的变化不计），请你帮他解释其中的原因。其中的原因是水比冰的_大（选填“温度”、“密度”、“热值”或“比热容”）。46某固态物体加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录与时间的变化关系如下表，由于疏忽，有一个温度值读错了，请你分析实验数据并回答：（1）错误的数据是_（2）该物质_晶体（填“是”或“不是”），其理由是_。47下表是小京同学探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。（1）从表中数据可以看出：这种物质在第2min时是_态。（2）根据表中的数据可以判断，该物质是_。（选填“晶体”或“非晶体”）（3）根据数据可以判断，该物质的凝固点是_。48（观察性实验）某种晶体的温度随时间变化的如图1所示，请根据图象回答下列问题：（1）该晶体的熔点是_。（2）该晶体从300到开始熔化共用了_分钟时间。（3）该晶体熔化熔化用了_分钟时间。（4）该晶体熔化后温度最高升到_。图象上_段物质处于固态，_段物质是液态，BC段物质处于_状态。（5）图2是石蜡的熔化图象，由图象可知这种物质_晶体（填“是”或“不是”），它_熔点（填“有”或“没有”）。49根据图所示的某种物质熔化时温度随时间变化的图象可知，该物质在熔化过程中，尽管不断_热，温度却保持在_不变，第5min时该物质处于_ 态。日期：2019/9/9 11:07:14；用户：初中物理；邮箱：；学号：人教新版八年级上学期3.2 熔化和凝固2018年同步练习卷参考答案一、单选题1.D2D3C4A5B二、多选题6AC7AD8CD9BD10CD11AB12AC13AC三、填空题14甲乙；乙；甲。15（1）低；（3）不等；电冰箱；凝固。16晶体；熔化；吸收。17乙、80、液、固液共存。180；冰；4；固；固液共存；液。四、实验探究题19（1）自下而上；（2）均匀受热；（3）固液共存；晶体；（4）。20（1）凝固；熔化；晶体；音调；（2）次声波；20；能量。21（1）晶体；6；（2）液；（3）越来越大；（4）1：2。22（1）晶体；（2）不变；吸热；（3）见上图；随着时间的增长，温度下降的越来越慢；A；23（1）不变；增加；固液共存；（2）升高；（3）18。24（1）70；（2）见上图；（3）固液共存；（4）升高。25（1）晶体；48；（2）固液共存；吸热温度保持不变；（3）C。26（1）碎冰；6；（2）时间/min；状态；（3）吸热，温度不变27（1）固液共存；液；（2）晶体28（1）使试管中的物质受热均匀；80；（2）4；保持不变；（3）比热容29（1）80；（2）固态；（3）730（1）C；小一点好；（2）慢；（3）热胀冷缩； 水银；（4）萘状态的变化及温度的变化31（1）B；39；晶体；（2）吸收；（3）固；3；90；（4）快32（1）固体受热均匀；（2）B；（3）晶体；8；固液共存；沸腾33（1）均匀；（2）B，大；（3）晶；50；15五、解答题34（1）温度计和钟表；（2）不断吸收热量温度保持不变；8；固液共存状态35从冰箱冷冻室取出的冰块温度低于0，放到水中后水放热降温，冰吸热升温；当冰块附近水的温度降到0时，冰的温度还低于0；冰块继续吸热，冰块附近0的水继续放热，凝固成冰。所以冰块会“粘”到一起36（1）凝结核；（2）水达到沸点或高于沸点时却没有沸腾的水；（3）可以向水中投入一个石子37（1）凝固；放出；（2）B；（3）1.6；（4）D38（1）晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的种类有关；（2）温度计升高的示数；（3）烧杯中水的质量太大39（1）B；（2）发泡塑料；（3）小华；盐冰；在0以下存放；（4）熔化40（1）D（2）B（3）升高；防冻液不易挥发，减少后浓度增加了，使得沸点升高41水泥桥面；熔点；当盐水浓度低于23%时，浓度越大，凝固点越低；当盐水浓度高于23%时，浓度越大，凝固点越高；2.642水中杂质越多，水的凝固点越低或混合物的凝固点降低；护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，熔化了的冰雪不再结冰；撒沙子；在冰雪天气上坡路段增加地面与轮胎的摩擦力，减少交通事故43（1）非晶体；熔化时温度不断升高（或没有熔点）；（2）BC；吸收； 变小；（3）CF44（1）69；（2）是；因为在812分钟的冷却过程中放热，而温度保持不变，符合晶体的特点；（3）温度高时散热快，温度低时散热慢45（1）乙；（2）小冰块；（4）比热容46（1）第10分钟；（2）是；有凝固点47液，晶体，4848（1）330；（2）3；（3）4；（4）380；AB；CD；固液共存；（5）不是；没有49吸；0；液日期：2019/9/9 11:07:14；用户：初中物理；邮箱：；学号：专心-专注-专业