五年级下册综合实践活动教案-节约调查与行动--全国通用(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上节约调查与行动一、 活动目标 1、知识与能力 通过活动的实施，引导学生多角度、多方面了解“节约活动”的新理念，具有环保意识；了解一些在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。 2、过程与方法 培养学生学会请教、合作、收集处理信息的能力，初步培养学生的观察力、表达能力、合作能力以及与人交往的能力。 3、情感、态度、价值观 激发学生的参与意识、创新意识，形成自觉地环保意识，增强社会责任感。 重难点：通过活动的实施，引导学生多角度、多方面了解“节约活动”的新理念，具有环保意识；了解一些在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。 二、 活动步骤 （一）分组 以孩子的兴趣为主。分为社会调查组，家庭调查组，学校调查组，手工制作组，综合组。 学生讨论，确定每组的主题以及主要调查的范围和内容。 确定开展活动的方法。（调查，采访，发放问卷，统计，拍照，录像，网上查阅资料，创编，手工制作等等） （二）开展活动 小组活动：调查采访、发放问卷、收数据、做统计、查阅资料、创编、手工制作（采访、发放问卷过程全程拍摄） （三） 整合资料交流汇报 交流汇报过程 一、导入 2002年8月26日至9月4日在南非约翰内斯堡召开的第一届可持续发展世界首脑会议的视频资料，温室效应给全球带来的严重灾难。请同学们就视屏资料谈谈自己的看法和感受。（学生发表看法） 师：我深深感到，保护地球，控制温室效应的进一步恶化，是我们每个人义不容辞的责任。今天，就让我们带着这种责任感，走进我们的综合实践汇报交流的课堂，齐读主题“节约调查与行动”，谈谈我们能应该做些什么？ 二、汇报交流 过渡：首先看看我们今天汇报交流的小组有哪些？（请组长汇报：我们是社会调查组，我们是家庭调查组我们是学校调查组我们是综合组我们是手工制作组。） （一）社会调查组的同学汇报交流 师过渡：走入生活，走入社会为我们的综合实践提供了广阔的空间，也增强了每个学生的社会意识，下面先请我们社会调查组的同学汇报交流（大家好，我们是社会调查组的同学，我们主要是负责塑料袋和一次性筷子使用情况的调查，先请大家看录像。视频资料。 学生的汇报关于塑料袋的资料。（学生走入早市、超市采访的视频资料，统计结果，从中发现的问题。以及上网查找的有关塑料袋的发明和危害的图片资料等等） 生生互动：组长组织学生，大家谈谈以后如何购物，如何使用塑料袋，从自身做起。 过渡：（一次性筷子被认为方便，卫生，也曾风靡一时。那它的真面目到底是怎样的呢？）请大家听他们的汇报。 学生汇报一次性筷子的资料。 资料汇报（通过书籍、网络查找的数据资料、图片资料以及学生走入餐厅采访的视频资料）。 组长对本组工作做出总结。 （二）家庭调查组的同学汇报交流 师过渡：家庭是社会的细胞，是共建节约活动的基石，节约活动与每个家庭息息相关，下面就请我们的家庭调查组的同学汇报交流。 家庭调查组自己做了调查问卷发放给了小区的30户居民，回收问卷后，对问卷做了简单的统计和总结，将调查采访工作以视频方式展现，将统计总结以语言叙述形式展示。他们还收集到了一些居民的节约活动小妙招拍摄了下来，让同学们共同学习。 组长代表组员表了决心，他们要将宣传工作继续做下去，还为我们展示了他们发动同学们制作的节约活动爱心宣传卡，说明了他们今后的工作。 综合组配合家庭组为我们展示节约活动的绕口令。 （三）学校调查组的同学汇报交流 师过渡：共建绿色校园，让节约活动进校园，你们做好准备了吗？从学校调查组的汇报中，你们会有更大的收获。 汇报材料：（图片资料：校园中违背节约活动的现象，提倡节约活动的好现象。他们组还对小学生使用铅笔的情况做了调查和统计，请调查员汇报。） 生生互动：都来献计献策，在校园如何实现节约活动，组长补充。 （四）手工组的同学汇报交流 师过渡：我们手工组的成员们个个都是节约活动的小达人，他们在用他们一个个鲜活的作品，为我们诠释什么是节约活动。有请他们交流汇报。 1、 组长汇报他们组的主题，活动目的，准备过程。 2、 组员展示作品，介绍作品，全班同学评选出“巧手”。 3、“T台秀”展示他们用废旧报纸、塑料袋、碟片等制作的服装。 说说自己在这次活动中的收获。 全班同学汇报 四、共同学习节约活动拍手歌 综合组的同学自编了节约活动拍手歌，她带领同学们共同学习。 小结： 同学们，这堂课就要结束了，但是我们节约活动的脚步不能停下来，让节约活动走进每个人的生活，每个人的心灵，让我们的家园更加美丽。我们只有一个地球。 专心-专注-专业