做一名幸福的班主任--道德讲堂(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上学校道德讲堂发言稿做一名幸福的班主任尊敬的各位老师，大家好！今天有这么一个机会和大家进行交流，我感到非常的荣幸，和大家交流班级管理，对自己也是一个总结和提升的机会，但是我自己做的还很不够，还请大家批评指。我是从一九九五年参加工作一直担任班主任工作，去年和前年没有接班，今年又走上班级管理的班主任岗位，既是机缘凑巧，同时也是难以割舍的那份班主任情怀。班主任工作是神圣的，是关键重要的，也是极其枯燥和繁琐的。作为班主任来说，首先要耐得住寂寞和枯燥，同时还要从平凡的工作中找到快乐和趣味，收获成功和喜悦，做一名有幸福感的班主任，第一，班级工作需要班主任整体谋划，分工合作，各司其职，班级工作整体推进，让班主任从繁杂的事务性工作中解脱出来。在班级管理中，班主任要做好谋划，选拔得力的班级管理团队，制定班级基本的管理模式和思路，要使班级的事，事事有人管，班级的人，人人有事做，班主任主要是做好调控和指导。在征求班级全体成员意见的基础上，制定一个科学规范、切实可行的班级管理公约，是班级管理工作的关键，让班级成员自觉地遵守约定。每天都有一名学生做值日班长，记录班级日志和班级一日点评，还有一名主要班委值班，负责班级管理工作。班级管理主要是小组长负责制，小组长负责本小组的人员管理。每天对班级每一位成员依据班级管理公约和班级日志进行思想评定，每周对各小组情况进行汇总排名。第二，班主任要关注细节管理和跟进指导，加强学生各种养成习惯的培养。班主任要常到班中进行巡查和发现问题及时进行跟进指导，发现问题及时总结和改进，对班委、组长、宿舍长和餐桌长的工作进行跟进指导和矫正。为班级每一位学生制定了学生成长记录表，包括日行一善，每天做一件好事，假期生活，一周成长反思，家长评议，班级意见等栏目，由小组长负责每周的收发和评价。检测后制定了单元达标诊断书，针对七年级学生对初中课程的不适应和不习惯，让学生对每科试卷中错题原因、题号、分数、知识点进行分析，对下一步补救办法、措施和努力的目标进行明确。对家长会进行了改进，争取家长的支持和孩子的认可。家长会邀请家长和孩子都来参加，让每小组长对组员表现进行点评，让家长和孩子对成长记录表、试卷、单元诊断书进行分析，加强了家长和孩子的沟通，达到了实时的面对面的沟通，效果极其明显。第三，班主任要对班级管理进行及时的总结和记录，用班级的点滴成功来激励和鼓励自己前进。幸福是一种感觉，为一个家庭出现问题的孩子成功进行了心理疏导，对一名问题学生成功进行了转化，班级QQ群舆论得到净化，班集体的凝聚力进一步增强，这种幸福的感觉也逐渐强化。我每天记录班级的管理日志，对自己的一些做法进行记录，对一些管理的失误进行反思和修正，特别是对问题的学生的转化和教育，进行一系列的总结。截止现在，我的班级管理日志已近三万字。我的座右铭是“不懒惰，不勉强、不浪费”，用自己最大的努力，尽自己应付担的责任。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生发展的更好，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，用爱心与智慧耕耘，不断学习,科学管理,充实自我，不断创新,就一定能取得更好的成绩！专心-专注-专业