《汽车电器设备与维修》教学大纲(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上汽车电气设备与维修课程教学大纲一、课程基本信息课程名称汽车电器设备与维修课程编号总学时数60授课学时52实践学时8实验学时习题课学时设计学时开课单位课程类别适用专业先修课程汽车电工电子基础、汽车构造选用教材柏丽敏.汽车电器设备与维修 国防科技大学出版社. 2011主要教学参考书1、扈佩令.汽车电气设备构造与维修. 机械工业出版社，20102、蒋璐璐等，汽车电气系统检修. 清华大学出版社，2011本课程 任务和 目的汽车电器设备构造与维修是现代汽车应用技术的核心专业课程，学生通过实践将理论结合实际；通过本课程的学习使学生就业后，具备在汽车维修电工或汽车维修机工岗位上完成汽车电器设备、电子控制系统维修的任务时应掌握的知识与专项技能。制订人审核人制订时间二、课程内容及基本要求第一章 绪论教学内容 汽车电器设备的发展历程与趋势、汽车电器的组成与特点、汽车电器基础元件汽车电器故障的类型、汽车电器故障的检修方法。目的要求1、 了解汽车电器发展历程与发展趋势；2、 掌握汽车电器的组成与特点；3、 熟悉汽车电器基础元件及其作用；4、 熟悉掌握汽车电器故障的有那些类型；5、 重点掌握汽车电器故障的检修方法。重点难点 重点：汽车电器的组成与特点；汽车电器基础元件及其作用；汽车电器故障的类型；汽车电器故障的检修方法；难点：汽车电器故障的类型、汽车电器故障的检修方法。第二章 蓄电池教学内容：蓄电池的用途、组成及工作原理；充放电特性、容量及影响因素；铅酸蓄电池技术状况的检查及技术要求、常见故障的判断与排除。目的要求1、 掌握蓄电池的用途、组成，了解蓄电池的工作原理；充放电特性、容量及影响因素；2、 掌握铅酸电池技术状况的检查及技术要求、掌握蓄电池常见故障的诊断与排除；学会电解液的配制方法；懂得电解液密度计的简单测量原理和使用方法。3、 掌握蓄电池的充电方法及容量的检测。重点难点 蓄电池的用途、组成，蓄电池技术状态的检查及技术要求，蓄电池的充电方法及容量的检测，难点：电解液的配制。第三章 交流发电机教学内容：交流发电机的种类、优点、构造、工作原理、工作特性、使用、维护与测试、故障检修；调节器的种类、组成、工作原理、工作过程、使用与测试、故障检测；电源系统常见故障的现象、原因判断及排除。目的要求1、 掌握交流发电机的种类、优点，熟悉交流发电机的构造、工作原理及工作特性；2、 掌握交流发电机的使用、维护与测试及故障检修；3、 了解调节器的种类和组成，熟悉电压调节器的工作原理、工作过程及使用、维护与测试；4、 掌握交流发电机常见故障的诊断与故障排除方法。重点难点 交流发电机的种类、优点，交流发电机的使用、维护与测试及故障检修，交流发电机常见故障的诊断与故障排除方法；难点：电压调节器的使用与测试。第四章 汽车起动系统教学内容：启动机的作用、分类；启动机的结构、工作情况及工作特性简介；启动机的使用与日常维护；启动机常见故障现象、诊断及故障排除。 目的要求1、 了解启动机的作用、分类；2、 了解移动电枢式起动机、齿轮移动式起动机的结构、工作情况及工作特性简介；3、 掌握启动机的使用与日常维护、常见故障诊断与故障排除。重点难点 重点：启动机的作用、分类，起动机的结构、就车检查，起动系统常见故障诊断与排除；难点：起动机的工作特性。第五章 汽车点火系统教学内容：点火系统的作用、组成、电路及工作原理；点火系统各零部件的作用、构造、工作原理、常见故障维护与调整；点火系统的使用、维护及点火正时的调整；点火系统常见故障现象、故障诊断及故障排除；电子点火系统的优点、组成、工作原理及使用维护特点；微机控制点火系统的组成、主要部件及点火时刻控制，微机控制点火系统常见故障诊断与排除。目的要求1、 了解点火系统的作用、组成、控制电路及工作原理、点火系统的分类；2、 了解点火系统各零部件的作用、构造、工作原理；3、 掌握点火系统的维护与调整；重点掌握点火系统常见故障的诊断分析及故障排除。重点难点 重点：点火系统的作用、组成、控制电路及工作原理、点火系统的分类；了解点火系统各零部件的作用、构造及工作原理，掌握点火系统常见故障的诊断分析及故障排除；难点：微机控制点火系统点火时刻控制。第六章 汽车照明与信号系统教学内容：照明系统的作用、组成及基本电路；汽车前照灯的作用、要求、分类、构造；信号装置的功用、构造和工作过程；灯光系统常见故障现象、故障诊断及排除；机械式、电子式机油压力表、水温表、燃油表、车速里程表、发动机转速表等仪表的作用、基本结构、工作过程、使用、检查及维护；各类警报装置的作用、使用部位、基本工作原理、使用与维护。目的要求1、 了解照明系统作用、组成及基本电路；2、 掌握前照灯的作用、要求、分类、构造；3、 了解信号装置的功用、构造和类型以及工作过程；4、 掌握闪光器的检修，转向控制电路的检测方法；5、 重点掌握灯光、信号装置系统常见故障现象、故障诊断及故障排除。重点难点 重点：照明系统作用、组成及基本电路；前照灯的作用、要求、分类、构造；信号装置的功用、构造和类型以及工作过程；闪光器的检修，转向控制电路的检测方法，掌握灯光、信号装置系统常见故障现象、故障诊断及故障排除；难点：照明控制电路、信号控制电路的检测。第七章 汽车仪表与报警装置教学内容：汽车仪表装置的类型及其作用、工作原理，汽车仪表常见故障诊断及故障排除；汽车报警装置的类型及其作用、工作原理，汽车报警装置常见故障诊断与排除。目的要求1、 熟悉汽车仪表装置的类型及其作用、工作原理；2、 掌握汽车仪表常见故障诊断及故障排除；3、 熟悉汽车报警装置的类型及其作用、工作原理；4、 掌握汽车报警装置常见故障诊断与排除。重点难点 重点：汽车仪表装置的类型及其作用、工作原理；汽车仪表常见故障诊断及故障排除；汽车报警装置的类型及其作用、工作原理；难点：汽车仪表常见故障诊断及故障排除，汽车报警装置常见故障诊断与排除。第八章 汽车空调系统教学内容：空调系统的作用、组成、工作原理、制冷过程、空调系统控制过程、制冷系统各零部件的结构原理及检测方法、常见故障的诊断与排除。目的要求1、 了解空调系统的作用、组成、工作原理、制冷过程、空调系统控制原理及过程；2、 熟悉并掌握汽车空调系统的正确使用方法；3、 掌握空调系统的检测原理及方法；4、 掌握空调循环系统的加压检漏、抽真空、加注冷媒等维护；5、 重点掌握空调系统常见故障诊断分析及故障排除。重点难点 重点：空调系统的作用、组成、工作原理、制冷过程、空调系统控制原理及过程；汽车空调系统的正确使用；空调系统的检测原理及方法；空调循环系统的加压检漏、抽真空、加注冷媒等维护，空调系统常见故障诊断分析及故障排除。难点：掌握空调系统常见故障诊断分析及故障排除。第九章 辅助电器系统教学内容：电动刮水器、挡风玻璃洗涤设备的作用、组成、工作过程、使用与检查；电动车窗、电动后视镜、自动天线的组成、工作原理、工作过程、使用及故障诊断；汽车防盗系统、中央遥控门锁。目的要求1、 熟悉电动刮水器、挡风玻璃洗涤设备的作用、组成、工作过程；2、 正确使用电动刮水器以及洗涤器与日常维护及检查；3、 掌握电动车窗、电动座椅、电动后视镜、自动天线的组成、工作原理、工作过程，必须正确使用以上几种电器设备；4、 重点掌握电动车窗、电动座椅、电动后视镜、自动天线常见故障诊断分析与故障排除方法；5、 熟悉汽车中央门锁控制的工作原理、工作过程，懂得中央门锁控制的作用和意义；能够理解中央门锁控制电路；6、 重点掌握中央门锁控制系统常见故障诊断与故障排除方法。重点难点 重点：电动刮水器、挡风玻璃洗涤设备的作用、组成；电动刮水器的正确使用与日常维护；电动车窗、电动座椅、电动后视镜、自动天线的组成、工作原理；汽车中央门锁控制的工作原理、工作过程；难点：电动车窗、电动座椅、电动后视镜、自动天线常见故障诊断分析与故障排除方法；中央门锁控制系统常见故障诊断与故障排除方法。三、实践环节及基本要求本课程是一门理论性与实践性都很强的课程，为保证课程的教学质量，必须依据本课程理论课的教学内容开设相应的实验教学课程，以利于学生对理论的理解，激发学生的学习兴趣。1、蓄电池的维护及检测让学生掌握蓄电池的日常维护与技术状态的检测2、交流发电机的拆装、检测及故障诊断让学生熟练掌握交流发电机的拆装与检测，重点掌握故障诊断与排除方法。3、起动机的拆装、检测及故障诊断让学生熟练掌握起动机的拆装与检测、重点掌握故障诊断与排除方法。4、点火系统的维护与检测及故障诊断让学生掌握点火系统的正确维护、主要部件的检测，重点掌握点火系统常见故障的诊断方法。5、灯光照明与信号装置的维护调整、检测以及故障诊断让学生熟练掌握灯光照明和信号装置的正确维护和调整，控制电路的检测，常见故障的诊断方法。6、仪表与报警装置的正确认识、检测及故障诊断让学生熟悉汽车仪表的正确读表，懂得各种报警装置的作用，能够检测仪表控制电路，故障诊断方法。7、汽车空调的使用、维护及检测、常见故障诊断与排除让学生能够正确掌握汽车空调使用的方法，日常维护项目及方法、能够对空调主要部件进行检测，重点掌握汽车空调常见故障诊断与排除方法。8、汽车辅助电器设备的正确使用、检测、维护及故障检修让学生能够正确掌握几种常用电器设备的使用方法，能够对常用辅助电器设备进行检测，并能够进行常见故障的诊断与排除。四、学时分配表：教学环节教学时数课程内容讲课实验实践习题课讨论课设计其他小计第一章、绪论2第二章、蓄电池88第三章、交流发电机628第四章、汽车启动系统88第五章、汽车点火系统426第六章、汽车照明与信号系统66第七章、汽车仪表与报警装置426第八章、汽车空调系统88第九章、汽车辅助电器设备628五、课程教学的有关说明1采用启发式教学方法，培养学生分析和解决问题的能力，利用课堂讲座，现场教学等方面使学生获得感性认识和掌握分析和解决问题基本思路；2通过作业、现场教学和实践操作实验进行练习和实训，以培养学生实际应用的能力；3理论教学与实践教学交叉进行，强化学生参与意识，体现以学生为主体的教学方式。六、考核方式1、本课程考试内容以教学大纲为依据，自学部分不做考试要求。 2、考试为闭卷考试，考试成绩分平时成绩和期末考试成绩，分别在总成绩中占40%和60%。平时成绩依据出勤率、平时作业、课堂表现等情况打分。 3、实践教学环节的成绩另行考核。专心-专注-专业