河南省信阳市潢川县2018-2019学年七年级下学期期末语文试题(共16页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上绝密启用前河南省信阳市潢川县2018-2019学年七年级下学期期末语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A开拓（tà） 紊乱（wn） 踱步（duó） 简明扼要（è）B累赘（1éi） 着急（zháo） 喷香（pn） 悲天悯人（mn）C惩罚（chéng） 亘古（gèn） 惶恐（huáng） 河水萦带（níng）D虔诚（qián） 窘迫（jing） 炽痛（chì） 兽铤亡群（tng）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A烧灼 闲瑕 绊脚石 截然不同B懊悔 稠密 烟幕弹 屏息疑神C点缀 严谨 催化剂 坚持不懈D遗孀 迟顿 荧光屏 至死不渝3下列对课文分析不正确的一项是（ ）A驿路梨花是彭荆风写的一篇小说。在情节的安排上，作者巧妙地设置两次悬念和三次误会，使情节富有戏剧性，读来很有味道。B邓稼先是杨振宁写的一篇人物传记。作者以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。C一棵小桃树是贾平凹写的一篇散文。小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我”的相似，所以，“我”关注它：爱护它。D卖油翁是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理。4下列文学、文化常识说法有误的一项是（ ）A山海经是中国先秦古籍。主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗等方面的内容。B木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自郭茂倩编辑的乐府诗集。C陋室铭中的“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为种文体。D孙权劝学一文里“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，其中“五经”指诗书礼易论语。第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、句子默写5古诗文默写。（1）前不见古人，_。（登幽州台歌）（2）_，一览众山小。（望岳）（3）箫鼓追随春社近，_。（游山西村）（4）水陆草木之花，_。（爱莲说）（5）龚自珍在己亥杂诗（其五）中表明自己虽已辞官，但仍会关心国家前途的诗句_，_。（6）泊秦淮中将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合的诗句是：_，_。评卷人得分三、名著阅读6名著阅读。骆驼祥子中的祥子经历了三起三落，请简述其中的一起一落。评卷人得分四、综合性学习7阅读下面材料，按要求作答。近日，国内一所大学成立了影视传媒学院，当红明星被聘为该学院的客座教授。他在微博上表示，自己没有上过大学，对当教授很惶恐。对此，网友们也纷纷发表议论清断：明王们还是先教好自己的孩子吧小実：好开心！我一定要势力考进去，做偶像的学生abc：美国明星有当总的，但没有做教授的。基辛格曾想去某大学做教授，被该校的校长一口回绝。（1）请用一句话概括以上材料内容，不超过20字（2）就国内这所大学的做法，请跟帖评论，表明你的观点，并简述理由。评卷人得分五、现代文阅读阅读课文老山界选段，完成后面小题就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽。半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里、忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。A天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。B耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发，山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山，因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓励工作。这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈知道还差得远，还有二十多里很陡的山。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？8请简要概括段的主要内容。9第段中连用四个疑问句，在表达上有什么作用？10第段A、B句分别调动人的视觉、听觉来写景，各有什么作用？11第段“我以为三十里的山就是那么一点：恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远”中包含哪些信息？12选段中除了写红军睡觉难、行路难，从选文哪里还看出当时的处境难？（2018年中考河北卷）阅读下面的文章，完成后面的题目。回忆齐白石先生我从小学戏，没有读过书。一九五年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如刘巧儿中的刘巧儿，杨三姐告状中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可以定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。”也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。（选文有改动）13在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？14从选文第段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？15请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。（1）好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！（2）那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。16选文在选材上有什么特点？评卷人得分六、课内阅读阅读下面文言文，完成后面小题河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑口：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒撕坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？17解释下面句子中加点的词。（1）沧州南一寺临河干（_）（2）山门圮于河（_）18用现代汉语翻译下列句子。是非木柿，岂能为暴涨携之去？19文中讲到了哪三种寻找石兽的方法？他们各自的理由是什么？20联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。评卷人得分七、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成后面小题登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。21“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”这两句为读者描绘了一幅怎样的画面？22“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这一名句表达作者怎样的情感？评卷人得分八、作文23任选一题作文。（1）请以“总有一个人留在心底”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：从生活中选材，抒发真情实感。文中不得出现真实的校名、人名、地名。（2）请以“校园友爱二三事”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：有真情实感，内容具体，中心明确；文中不得出现真实的校名、人名、地名。专心-专注-专业参考答案1D【解析】【详解】A. 开拓（tuò）；B. 喷香（pèn）；C. 河水萦带（yín）。故选D。2C【解析】【详解】A. “闲瑕”应为“闲暇”；B.“屏息疑神”应为“屏息凝神”；D.“迟顿”应为“迟钝”。故选C。3A【解析】【详解】A. 驿路梨花是彭荆风写的一篇小说。在情节的安排上，作者巧妙地设置三次悬念和两次误会，使情节富有戏剧性，读来很有味道。故选A。4D【解析】【详解】D. “五经”指的是诗书易礼春秋。故选D。5（1）后不见来者 （2）会当凌绝顶 （3）衣冠简朴古风存 （4）可爱者甚蕃 （5）落红不是无情物， 化作春泥更护花 （6）商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花 【解析】【详解】本题考查古诗文名句默写。（1）（4）为识记型默写，注意易错字“凌”“绝”“冠”“朴”“蕃”；（5）为理解型默写，此题的关键是熟记古诗文及名句，紧扣题干“己亥杂诗（其五）”“自己虽已辞官，但仍会关心国家前途”选择名句，注意易错字“作”。（6）为理解型默写，紧扣题干“泊秦淮”“将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合”选择名句，注意易错字“亡”“庭”。6一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起：祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：祥子干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。【解析】【详解】本题考查对文学名著内容的概括。解答此题要通读全篇，了解故事内容，概括其中“一起一落”即可，注意“起”“落”要对应，做到语言简洁连贯。祥子的三起三落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：把意外捡来的骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。三起：虎妞与祥子结婚了。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。又知道小福子上吊自杀的消息。7（1）某明星被聘为大学教授，网友们对此说法不一。（2）示例：明星不等于艺术家，不要把学校变成一个追星舞台。明星去学校任客座教授，会带来负面影响。明星都有自己的粉丝，这些粉丝大部分都是不设防的年轻人，粉丝会被明星吸引，慕名报考学校，把校园变成追星的舞台，反过来明星就会变得更加“明星化”，这就变成了一个互相借光的恶性循环了。【解析】【详解】（1）概括语段主要内容，是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。如可提取“国内一所大学成立了影视传媒学院，当红明星被聘为该学院的客座教授”“对此，网友们也纷纷发表议论”分析，即可整理出正确答案。（2）“跟帖”这一形式紧跟时代潮流，是学生比较熟悉的。要求平时多关注社会热点，并对社会现象 或社会热点问题有自己独特的见解。一定要观点鲜明，也就是要对“明星去学校任客座教授”的做法表达赞同或反对的立场，理由要真实有效。8写红军战士夜里在山崖露宿的情景。9具体表现红军战士露宿山崖的担忧心理。10A视觉写出山高；B听觉写出山里环境幽静。11一是反映山高路远，二是说明红军行路得到了老百姓的指引。12从“机关枪声很密”“远远地还听见敌人飞机的叹息”可以看出敌人在追剿红军。【解析】8本题考查文章内容的概括。解答此题首先读懂文章，其次结合概括内容的方法和格式“人物+事件”进行概括，做到语言简洁连贯。段主要人物是红军战士，主要事件是晚上露宿在一尺来宽的山崖上，半夜看见的夜景。9本题考查疑问句的作用。第段四个疑问句，不是提出问题，询问情况，而是战士在心里自问自答，从内容上看是对露宿的地方感到害怕。10本题考查景物描写的作用。A 从视觉角度描写“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！”“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。”“四围的山把这山谷包围得像一口井。”可见山极高。B 从听觉角度描写“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”反衬出山里寂静，正如上文“除此以外，就是寂静。”所说。11本题考查语句的理解。“我以为三十里的山就是那么一点”“还差得远”可见陡峭的山路十分遥远；“恰巧来了一个瑶民，同他谈谈”可见红军战士与老百姓的关系融洽，得到了老百姓的帮助和指引。12本题考查文章内容的理解概括。文章第段“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”可以概括“当时的处境难”，作答时做到语言简洁连贯。13讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的就是表现自己。14齐白石先生重情义。齐白石先生待人宽厚，宽严相济。齐白石先生的朴素。15（1）连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画得逼真有神，突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。（2）运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。16列举典型事件，突出齐白石先生的形象。选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。【解析】13本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第一段“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样”的暗示可知，在向齐老学习画画的过程中，“我”懂得了唱戏要讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。14此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。仔细阅读三段，通过记叙的事件可以看出，第段表现齐白石先生重情义；第表现齐白石先生待人宽厚，宽严相济；第段表现齐白石先生的朴素。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。15本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。句运用反复修辞，强调小兔画得逼真有神，突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；句既运用对比手法，突出齐白石画中桃子的生动逼真，又通过侧面描写，表现齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。 16本题考查学生对记叙文写作手法的分析能力。首先要仔细阅读文章，了解文章的情节和内容，分析写作手法。首先，本文列举了一些典型事件，突出齐白石先生的形象；其次，选材角度丰富，包括生活、画画、教学三方面内容，体现出齐老先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换；再次，选材真实，用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。据此分析作答即可。17 （1）靠近； （2）倒塌 18这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？19一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下；二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深；三是到河上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。20“其一”是指只考虑石头和沙子的性质（石头坚硬沉重，沙子疏松漂浮）；“其二”是指还要考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去【解析】17本题考查文言实词的理解。（1）“临”重点实词，理解为“靠近”；（2）“圮”重点实词，理解为“倒塌”18本题考查文言句子的翻译。解答此类题首先要紧抓关键词，文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键字词如果没有准确翻译出来，就会失分；其次要注意文言特殊句式。注意“是”“岂”“暴涨”“携”的翻译，注意反问句的翻译。19本题考查文章内容的理解概括。第一段“以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里”可以概括第一种；第二段“是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。”可以概括第二种；第三段“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒撕坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。”可以概括第三种。20本题考查文章内容的理解。讲学家的话“乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。”老兵的话“盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒撕坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。”有相同的原理“石性坚重，沙性松浮”，而不同的是老兵的话中多了水的冲击力。据此用自己的话概括，做到语言简洁。【点睛】参考译文沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在了河里，门前的两只石兽也一起沉没在此河中。过了十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底还是没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是很荒唐吗？”大家信服地认为（这话是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？21飞来峰顶有座高耸入云的塔，在晨鸡报晓时分，登塔可以望见红日东升的壮丽美景。22表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的理想、勇气和决心。【解析】21本题考查对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。题干中的关键词是“画面”即要求将颈联内容以“画面”的形式再现出来。描绘时要将 “飞来山”、“千寻塔”、“鸡鸣”、“日升”等形象无一遗漏地一一再现。此外，作答时做到语言简洁优美。22本题考查对诗歌思想情感的领悟。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。【点睛】解答画面想象描述类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。23校园友爱二三事校园就像是一部电影，放映着我们美好的青春；校园就是我们的朋友，陪我们走过了四年的光阴。在这里，有我们的欢声笑语，有我们的纯真友谊；有我们对美好生活的向往。你看，那令人恐慌的一千米长跑，现如今仍然是心有余悸。曾经的魔鬼似的训练，压得我们喘不过气来。模拟体育考试，站在起跑线上。“跑！”老师一声令下，我们疯了一般的往前跑。哎，果然我体育锻炼还是不行啊，不到两圈，两腿就像灌了铅一样，呼吸不匀速导致了我身体很不舒服，速度已不由自主的慢了下来。同学都纷纷超过了我，真是技不如人啊，我又要当垫底的喽。正当这时，我的朋友扭头看了我一眼， 竟 放慢了速度，与我并列跑起来，说：“加油哦，深呼吸！”我替他担心：“你管我干嘛？快往前跑啊！这次是要记成绩的！”他却大手一挥：“多大的事！这次不是大考，我不担心”他就这么陪着我，一路上加油鼓劲，陪我冲过了终点线。为了我，他就连成绩也不顾，心里有点小感动。你听，“喂，能不能把这张卷子帮我复印一下？”同学拿着一张卷子找到我，因为家里有复印机，所以一些同学就把我家当成了免费复印店，找我复印卷子。“好吧。”我答应道。拿着卷子回到家，刚想要复印，发现了非常崩溃的一件事：复印机坏了。这怎么办？已经答应了同学，怎么能空手而归？我捣鼓了复印机半天，复印机也只是发出了一声哀鸣，就不动了。哎!答应同学的任务，完不成喽。想着同学那失落的神情，心里很不是滋味。突然，我做了一个决定。我拿起钱，带着卷子跑出家门，走进了复印店。终于印出了想要的卷子。我的一天零花钱花的一干二净，但一想到朋友的神情，这代价，值！校园生活，就是这么的充满友爱，充满善良，充满生机。同学之间的互帮互助，是校园生活亮丽的风景线。即使我们即将分别，这些事，我依旧不会忘怀。这将是我们，最温馨的回忆！【解析】【详解】（1）本题是命题作文。题目“总有一个人留在心底”关键要理解“留在心底”的意义，“心底”是指心里，内心深处，“留在心底”传达出这样的意义：印象深刻，影响深远，意义非凡；“总”副词，可理解为“一直，一向”，更可见这个人对我的影响深；结合以上意义选一个作为文章主题，将主题小化，力求有新意。本题可以选择成长路上美好的事和经历，也可以选择不如意的事和不好的经历等；选材必须是自己最熟悉的题材，一定要典型。题目要求“抒发真情实感”可见本题目最好写成一篇记叙文。（2）本题是命题作文。题目“校园友爱二三事”题眼是“友爱”，加上修饰限定语“校园”，可见本文意在表现学校里同学之间团结友爱，互帮互助；这作为文章主题。“二三事”限定了数量，文章至少写两件事，也可以确定文章的文体是记事的记叙文。本题可以选择人助我的事，也可以选择我助人的事，还可以选择人助人的事等；选材必须是自己最熟悉的题材，一定要典型。写作时一定要做到“有真情实感，内容具体，中心明确”。【点睛】命题作文审题具体方法：1、重点分析“题眼”。2、注意副词隐含的信息与要求。3、明确写作对象和范围。4、要完全理解比喻意义。5、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。6、从题目中审出详略安排的要求。7、审清具体的写作要求。