中小学教育管理原理试题(共8页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 中小学教育管理试题（一）   一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)   在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。   1.科学管理的核心是( )   A.效率      B.组织措施          C.目标        D.信息控制   2.教育质量管理的内容有( )   A.计划、实施、检查、总结            B.组织、协调、控制、激励   C.全员管理、全程管理、全局管理      D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估   3.行动研究法重在( )   A.进行教改实验         B.进行纯理论建构     C.总结经验             D.解决实际问题   4.属于教育行政机关国家公务员的是( )   A.校长    B.教育局财会人员      C.教研室主任      D.教科所所长   5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是( )   A.社会需求法 B.人才需求预测法   C.教育投资效益分析法 D.国际比较法   6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( )   A.申诫罚     B.能力罚      C.财产罚            D.救济罚   7.工资属于教育经费中的( )   A.人员经费 B.公用经费   C.福利费 D.各种教育主管部门自身的事业费   8.现代教育评价的目的是( )   A.创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童   C.发挥诊断功能 D.发挥鉴定功能   9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( )   A.反馈性功能 B.促进性功能   C.鉴定性功能 D.沟通性功能   10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( )   A.社会性 B.长期性   C.发展性 D.专业性   11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和( )   A.角色化过程 B.规范化过程   C.成熟过程 D.榜样化过程   12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( )   A.班主任 B.教导主任   C.任课教师 D.校长   13.组织学校卫生工作，应坚持( )   A.以安全卫生为主 B.以安全保健为主   C.以自我保健为主 D.以预防保健为主   14.学生借读费属于学校经费来源中的( )   A.财政拨款 B.学杂费收入   C.预算外收入 D.上年度的预算   15.校园文化的外在文化是( )  A.校园物质文化     B.校园精神文化      C.校园制度文化     D.校园行为文化 16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。 这反映了社会环境影响的( )   A.复杂性     B.隐形性     C.多样性      D.指导性   17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的( )   A.物质性         B.广泛性          C.可共享性        D.社会性   18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和( )   A.任期制       B.聘任制        C.选举制         D.考任制   19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是( )   A.英国        B.美国        C.德国           D.日本   20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于( )   A.壬戌学制 B.壬寅学制   C.癸卯学制 D.壬子·癸丑学制   二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)   请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。   21.教育管理学主要包括学校管理学和_。   22.教育管理的最终目的是提高管理的_。   23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和_。   24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和_。   25.我国中小学管理体制的核心与基础是_。   26.教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和_。   27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和_作用。   28.学校体育工作的根本目标是_。   29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是_。   30.民国时期第一任教育总长是_。   三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)   31.管理   32.教育行政机关   33.教育行政措施   34.财产管理   35.组织文化   四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）   36.简述教育管理过程的特点。   37.教育评价的功能是什么？   38.教育督导应遵循哪些原则？   39.简述教学工作管理的基本要求。   40.德育管理的任务是什么？   五、论述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）   41.联系实际，论述教育管理质量的特点。   42.联系实际，论述影响办学特色形成的因素。   六、材料分析题（本大题共10分）   43.“校长说了算，书记靠边站，教师埋头干，谁不听话就滚蛋。”   试分析这种现象。   中小学教育管理试题（二）   一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)   在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。   1以国家教育事业管理为研究对象的学科是（      ）   A学校管理学       B教育管理学            C教育行政管理学      D教育政策学   2教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有（      ）   A导向聚合作用       B选择作用         C激励作用        D控制作用   3在集体之中，通过集体管理的模式，指的是班级管理中的（      ）   A简单联系式       B多项联系式          C网状联系式       D民主平等式   4由研究人员和实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前教育问题的解决、评价和改进行动过程的研究方法是（      ）   A实验法        B个案分析法          C行动研究法       D调查法   5全面质量管理方法的提出者是（      ）   A菲根鲍姆        B法约尔          C巴纳德        D西蒙   6近年来，各国教育行政体制改革呈现的共同趋势是（      ）   A强化中央集权       B强化地方分权   C中央和地方互相保持独立性    D中央和地方相结合   7现阶段我国教育发展战略的重点是（      ）   A基础教育        B职业教育           C成人教育        D高等教育   8城镇国营、集体企业及个人交纳的教育费附加，农村征收的教育事业费附加，属于教育经费来源中的（      ）   A国家财政拨款       B税收           C集资         D学杂费   9警告属于教育行政处罚中的（      ）   A能力罚        B申诫罚              C财产罚        D救济罚   10为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是（      ）   A诊断性评价       B绝对评价          C相对评价        D形成性评价   11通过个人自荐和组织部门推荐，专家答辩，群众评议，最后由主管部门任命，这种校长任用制度是（      ）   A考任制        B招聘制            C选举制        D综合制   12在教师的任用方面，我国正在逐步推行教师（      ）   A派用制        B聘用制     C代用制      D教师资格证书制   13由社区的政府机关出面，把该社区的学校、机关、厂矿等单位组织在一起，共同对该地区的青少年进行教育的机构是（      ）   A校外教育机关       B儿童工作协调委员会   C社区教育委员会      D关心下一代协会   14教研组是学校的（      ）   A行政组织        B教学研究组织        C基层领导组织       D教学监督组织   15德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排，这体现了德育内容管理的（      ）   A规范化        B序列化        C一体化        D科学化   16学校体育的根本目标是（      ）   A传授体育知识和技能     B增强学生体质       C卫生保健        D培养运动员   17一所学校的校风、班风体现了校园文化中的（      ）   A物质文化        B精神文化       C制度文化        D行为文化   18影响办学特色形成的决定性因素是（      ）   A校长         B教师        C学生         D传统、校风   19教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观，而且必须及时。这一要求体现了教育信息的（      ）   A广泛性        B时效性       C连续性        D服务性   20教育管理研究的基础是（      ）   A教育管理理论        B教育管理实践 C普通管理原理        D教育改革实验   二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。   2120世纪上半叶，教育管理在科学管理和_理论的影响下，逐步奠定了理论基础。   22教育管理目标的制订过程包括_、分析论证和确定目标三个阶段。   23在教育行政体制方面，中国自古以来的重要传统是_。   24教育管理研究方法论是一个由不同层次组成的整体体系，其中最上位的方法论是_。   25教育行政机关对其管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动称为_。   26教育经费是由_、教育基本建设费和各种教育主管部门自身的事业费及其他教育经费构成。   27教育督导人员称为督学，我国的督学是由_任命的。   28教学质量检查的方式，从检查范围上可以分为全面检查和_。   29德育管理有三个层次：第一层次是学校对学生的管理；第二层次是班集体中学生的互相管理；第三层次是_。   30学校的财产包括_和流动资产。   三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)   31目标管理   32教育规划   33办学特色   34校长负责制   35教育管理质量   四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）   36简述教育管理与一般管理相比的特殊性。   37教育行政机关的设置和改革原则有哪些？   38如何贯彻教育评价的可行性原则？   39简述教育人员自我管理的作用。   40教学工作质量检查分析的标准包括哪些内容？   五、论述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）   41结合当地中小学实际，谈谈实施校长负责制需要具备哪些必要条件。   42结合实际论述怎样实施学生的常规管理。   六、案例分析题（本大题10分）   43案例   王校长是一位中学的新校长，大家送给他一个外号“两头校长”。因为老师们只能在学期初和学期末两头才看到校长在忙于工作。王校长对此解释说：“学校管理就像一个生产过程，校长关键要抓住入口和出口两头。”因此，开学时王校长发动全员，带领大家制订工作计划，工作计划出来后，就交由其他领导和教师执行，校长就只等在出口处检查验收了。最近，王校长又有新想法，觉得计划都可以不要，只需进一步强化检查功能，严把出口关就行了。所以，老师们平时工作忙得很，可校长却显得潇洒自在。全市校长经验交流会上，王校长还把自己的理论介绍给其他学校的校长。   你同意王校长的理论和做法吗？为什么？     中小学教育管理试题（三）    一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1教育管理的主要矛盾是（     ） A.处理人与人之间的矛盾关系 B.处理公平与效率之间的矛盾关系 C.处理需求与资源之间的矛盾关系 D.处理目标与过程之间的矛盾关系 2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（     ） A.导向作用 B.激励作用 C.聚合作用 D.控制作用 3.发表工业管理和一般管理一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（     ） A.泰罗      B.法约尔       C.孔茨 D.德鲁克 4.教育管理的关键和核心问题是（     ） A.提高教育质量和效益 B.实现教育目的 C.提升管理水平 D.端正教育思想 5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（     ） A.合理转变教育行政机关的职能 B.合理设置教育行政机关的组织结构 C.合理配备教育行政机关人员 D.合理制定教育行政机关工作制度 6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（     ） A.发挥党支部的监督作用 B.建立和健全教职工代表大会制度 C.加强民主管理 D.全面实行校长负责制 7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的（     ） A.申诫罚      B.能力罚        C.财产罚 D.救济罚 8我国教育经费的最主要来源是（     ） A.税收        B.学杂费      C.财政拨款 D.社会集资 9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（     ） A.导向功能      B.激励功能       C.诊断功能      D.鉴定功能 10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（     ） A.视学官章程     B.督学规程     C.视导要项  D.教育部督学规程 11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（     ） A.引导作用      B.组织作用       C.协调作用      D.教育作用 12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（     ） A.选举制        B.招聘制      C.委任制     D.考任制 中小学教育管理试题（四）   一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.1901年，伯格列著述了分析学校办学成本，研究教育投入与产出关系的（   ） A.学校报告与学校效果  B.教室管理 C.学校管理与改进人际关系 D.管理实践 2.20世纪60年代中期，目标管理的中心是（   ） A.人力资本预算 B.绩效评估 C.目标结合 D.长期规划或战略规划 3.1985年以后，我国中小学内部领导体制实行的是（   ） A.校长责任制 B.校董事会制 C.校长负责制 D.校务委员会制 4.国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为称为（   ） A.教育行政措施 B.教育行政强制执行 C.教育行政法规 D.教育行政处罚 5.第一次明确了教育经费“两个增长”的原则，确保了义务教育经费来源的法律是（   ） A.中华人民共和国教育法 B.中华人民共和国教师法 C.中华人民共和国义务教育法 D.中华人民共和国高等教育法 6.教育成果是衡量教育经费使用效益的一个重要指标，其计算公式为（   ） A.教育成果=教育效益/教育成本 B.教育成果=教育效益×教育成本 C.教育成果=在校学生人数/质量系数 D.教育成果=在校学生人数×质量系数 7.中国近代教育督导产生的重要标志是（   ） A.1909年学部拟定视学官章程  B.1906年学部设置“视学官” C.1905年清政府设置“学部” D.1931年教育部公布教育部督学规程 8.在任用校长的制度上，英、美等国普遍采用的是（   ） A.考任制 B.选举制 C.委任制 D.招聘制 9.学生常规管理的主体内容是（   ） A.教育思想 B.常规系列 C.组织机构 D.财政支持 10.学校的基层教学研究组织是（   ） A.教务处 B.教研组 C.总务处 D.德育处 11.德育管理涉及到众多方面，比如校内的班主任工作管理、校园文化管理；校外的家庭德育工作指导、社区德育工作等。这体现了德育工作的（   ） A.科学性原则 B.实效性原则 C.方向性原则 D.整体性原则 12.按照学校体育工作条例的规定，学校每周安排课外体育活动的次数至少是（   ） A.2次 B.3次 C.4次 D.5次 13.依照我国目前学校经费资金来源的现状，属于预算外收入的是（   ） A.中、小学学杂费收入 B.教育事业费 C.教育费附加 D.勤工俭学收入 14.组织文化的核心和集中体现是（   ） A.组织目标 B.组织活动 C.组织传统 D.组织精神 15.隋唐时期，朝廷开始设立的专门管理教育的衙署是（   ） A.太学 B.国子监 C.学部 D.礼部 16.按照我国县以上教育行政机关的现行设置，属于直属业务机构的是（   ） A.教材编审机构 B.督学室 C.人事处 D.办公室 17.为了及时了解动态过程的效果，及时反馈信息，及时调节，而在计划方案实施过程各个阶段进行的评价，称为（   ） A.相对评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价 18.美国中小学实行的是（   ） A.校董事会领导下的校长负责制 B.校董事会领导下的首长责任制 C.学区教委领导下的校长负责制 D.学区教委领导下的首长责任制 19.由教育研究人员和教育实际工作者共同参与，共同解决、评价当前教育管理问题的研究方法是（   ） A.调查法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法 20.我国现阶段教育发展战略的重点是（   ） A.幼儿教育 B.基础教育 C.高等教育 D.成人教育 二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.管理过程理论的代表人物法约尔提出的管理活动五大职能是计划、组织、指挥、_和控制。 22.教育管理目标具有导向聚合作用、_和控制作用。 23.我国国家公务员的交流形式包括调任、转任、轮换和_。 24.所谓体制，是指关于国家机关、企事业单位的机构设置、_和权限划分等方面的体系和制度的总称。 25.1980年后，我国教育经费管理体制实行的是“划分收支、_”。 26.我国中小学校长的培训包括岗位职务培训、继续教育培训、学历培训和_四个互相联系、上下衔接的层次。 27.我国现行的教师任用制度有派用制、代用制和_。 28.课程计划、_和教科书，规定了学校的教学内容及其体系，是学校实现教育目标、培养合格人才的保证，是学校进行教学工作的重要依据。 29.校园文化具有教育功能、社会功能和_。 30.学校总务管理的首要职责和主要任务是_。 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 31.教育质量管理 32.教育发展战略 35.校园文化 四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 36.简述制定教育管理目标的依据。 37.简述校长负责制的含义和结构。 38.简述我国社区教育管理的组织形式。 39.简述教育人员自我管理的原则。 40.简述学校国有资产管理制度的主要内容。 五、论述题(本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分) 41.联系实际论述影响学校办学特色形成的因素。 42.联系实际论述中小学德育管理的地位和作用。 六、案例分析题（本大题10分） 43.案例：                    一次教学评价的尴尬   为了加强教学管理、提高教学质量，学校教务处提出了一个具体量化教师教学水平的考评方法：由全体学生给各任课老师评分涂卡、各年级教师互相评价涂卡、计算机统计折算。教务处认为：全校师生参与评教，使评教具有了广泛性；微机统计折算，提高了评价的公正性与可信度；量化结果用于年终考核，使考核中的教学质量一项有了较准确的体现；同时也为教师的晋职评优提供了依据。   方案经校长同意后，教务处制定了10项评教细则并下发到各位学生、教师手上。根据要求，每名学生需涂卡79张，教师需涂卡30张。   第一次评价工作刚进入操作阶段问题就出来了：在教师方面，许多人一方面表示对其他班级任课教师教学情况不了解，无法评价；有些人由于种种原因，根本不愿评价别人；更多的人则嫌麻烦不愿花时间去做。于是，作为一项任务，一些人便找来学生，让他们丢开评价标准，按照“不给最低分、不给最高分”的原则代为涂卡。在学生方面，最多的反映是难以把握所列项目的等级标准；认真的学生尚能凭总体印象去评价，不认真的学生则丢开标准任意涂卡或互相“复制”；更有个别学生则借此给那些批评过自己或给过自己低分的教师，每一项都评为末等。此类问题不断出现，有人评论说：“如此兴师动众，纯属劳民伤财，扰乱教学秩序，掉入了科学化陷阱。” 试根据案例所提供的有关信息，结合教育评价理论，分析下列问题： （1）该校新出台的教学评价方案存在哪些问题？ （2）结合该案例，阐述教育评价实际操作中应该遵循的基本原则。专心-专注-专业