校园文化建设工作措施(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上校园文化建设工作措施整洁幽雅的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。师生在校园优美的静态文化环境中受到感染和薰陶，触景生情，因美生爱，从而激发广大师生热爱学校的情感。丰富多彩、健康高雅的校园文化，可以增强学生对学校生活的兴趣，从而热爱学校生活、热爱文化学习，从而形成健康身向上的校风。 一、静态文化 校园中各类设施的布置包括桌椅的摆放实际上就是一种静态文化。鉴于我校硬件设施实际情况，现提出以下几点具体措施： 1、教室美化。美化教室门窗，新刷一道油漆。维修教室、办公室窗户，上层窗户全部加风钩，窗户安装风钩并加钉小拉手，以便开、关；窗户玻璃加贴透明护窗纸，以防止玻璃损坏伤人。彻底清除卫生死角，已损坏的桌椅、烂玻璃、垃圾。教室门口统一制挂班级标识。修缮各教室门，做到门能开关自如，排除安全隐患。 2、教室内部美化。 教室用电线路调整规范，灯具安装整齐；日光灯开关均可换成按钮式开关，开关集中在教室前方（或每间只安装一个开关），方便控制。 教室卫生角统一安置于教室后靠围墙一角。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用。 教室前黑板上方统一张贴（悬挂）国旗、名言警句、学风，要求能够体现班级特色、个性。 教室讲桌做到规范、统一。  教室前方黑板右侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 教室两侧墙壁统一规划四块专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。 教室前方黑板右侧划出30CM宽作为学生信息栏，主要用来公示班上学生出勤情况；此栏应当包括以下几项：时间（月、日）、应到人数、实到人数、缺席说明等。 教室前方黑板左侧划出30CM宽作为温馨提示栏，主要用来提示当日一些特别安排，比如清洁扫除、作业上交等；若当日无安排，则提示鼓励性或关切性话语，如气候情况，安全提示等。此栏应作为我校文化建设的一项重要的特色性内容。 实验室、微机室应当完善各项规章制度，张贴醒目、位置适当，能给人以严肃、整洁、规范的感觉。 3、办公室美化。    教师办公室不仅是教师办公的地方，也是学生学科代表了解教师素质的一个重要地方。因此，教室办公室的美化与维护也是静态文化的一项重要内容。 办公室门锁修缮完好，以便于办公室管理。 总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、教师岗位职责、值周教师制度等常规要求全部上墙。 办公室墙壁上喷写上“学高为师、身正为范”之类的标语。 办公室一角安装水龙头、水槽，以方便教师课间洗手及办公室清洁维护。 值班室门前安装正冠镜一面，以方便教师上班前可以直观自己外在形象。 适当位置安放时钟一只（带日历的电子钟更佳）。 照明开关集中至门边，便于统一控制；照明开关全部换成按钮式。 建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期工作考核。 有条件的情况下，在适当位置可张贴国画或书法一组，以增强文化气息；张贴中国地图和甘肃地图各一张。  4、校园绿化美化： 各校绿化要有专人负责管理，定期维护修剪。 花草坚持勤修剪，根据需要施肥、浇水。 在各校引种生长力强而花期较长且投入低廉的花草，如美人蕉、金盏菊、木槿花等，改变校园绿化单一的局面，要力求一年四季校园景色各不相同。  根据实际情况增加绿化。 学生流动较大的位置要有激励性的大号标语。 花坛中安置简洁的标语牌。 校门口放置一块活动提示栏，外侧为“欢迎您来到X X学校”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。 教室前适当位置安放提示语：“今天你有新的收获吗？” 将普通电铃声换成具有人性化的音乐铃声，给师生创造一个轻松愉悦的工作和学习环境。二、动态文化   与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕学校教育教学工作而适时开展的各项主题活动。针对我校实际，特提出以下实施建议： 1、教学活动    课堂文化是学校动态文化的主要组成部分。新课程要求课堂教学不能遵循一个固有模式，除常规教学外，教师还应当根据学科特点，围绕教学内容开展形式活泼多样的兴趣活动，促进学生对学科学习的兴趣。    一个学校若要创造浓厚的文化气息，那么首先必须让教师热爱文化，经常参与文化活动。长期以来，我校教师主动学习的热情不高。因此，要想让课堂教学焕发出新的生机和活力，学校应当按学科分组组织教师学习他山之石。    与周边多所学校建立联系，改变以往单一交流模式。到外校参观交流前应当制定明确的计划，要有明确的目标才能取得真经。    建立统一的业务学习制度，每周应当有一次集中学习，每次学习应当有一个明确的主题。在这方面，学校应当提供充足的学习资源，如分科订阅教学杂志，搜集教学视频资料等。    教研活动要出新，除学科教学外，班务工作、学生管理等其他专项工作都可以纳入教研的范畴。    每学期每位教师应当组织一堂活动公开课。    学校保证理科所需要基本实验器材，教师做到坚持做好演示实验。 2、艺体活动    艺体活动对于学生来说是一片自由的天地，然而艺体活动更应该是一种文化。我校长期以来艺体活动比周边学校丰富，其中大课间活动取得了一定的成果，深受上级领导、家长和学生的好评。并且搞出特色，结出硕果，这样的艺体活动才是真正的文化活动；艺体活动不断推陈出新，年年有变化、有提高，这样对于学生也才有吸引力。 加强对音、体、美等学科的管理，除非常特殊的情况外，严禁将音乐、美术课上成自由活动课，体育课不得集完合就自由活动。 添置必要的教学用具，避免艺体教师上课只凭嘴上功夫，这一点是一个重点。 音、体、美等学科应当制定起码的适合我校实际的考核标准，期末根据教师在开校制定的教学计划评估学生学习结果，保证学生每学期有新的进步。 将我校文体活动成果对外推广，加强交流。 体育教师应当组织班级之间经常开展体育比赛活动，增强校园活力。 组织教师选择充满时代气息而且能够给人以精神振奋的青春歌曲，推动健康的校园音乐文化。 公共场合严禁播放思想低靡的成人歌曲，音乐教师不得对学生教唱低俗的成人歌曲。 校园广播系统更换歌曲内容，更改播放方式：星期一早上学生返校时播放节奏明快、振奋人心的校园歌曲，其余放学时间只播放10分钟的轻音乐。 学生美术作品应当在专栏中展出，积极鼓励学生参加相关比赛。 每年举办一次文化艺术节，一次冬运会。 3、班级文化建设    班级文化是学生成长的重要环境，班级文化如果搞得有特色，对学生的成长影响将是巨大的，甚至一生一世的。 班主任是班级文化的责任指导员，负责全面指导建设本班文化。 建立适合本班的班级规章制度。 协调任课教师，坚持与时俱进开展主题教育班会。要改变那种“班会就是学生坐在一起唱歌吃零食”的错误观念。 组织学生办好班级刊物，利用教室各块专栏开展班务工作。 班主任深入学生生活，积极建设寝室文化。 加强学习交流，班级文化要在继承中不断创新，在变革中不断累积；要防止只搞一次表面工作的形式主义。 学校要组织班主任学习借鉴他校的先进经验，以提高班级文化的生命力。 4、专题文化活动   学校行政应当通过团队、少先队的配合搞好全校各类专题文化，学生工作井然有序，重点突出。 开展主题周活动，提高工作效率。比如卫生周、阅读周、文明礼貌周、教学交流周、音乐周、班务评比周等。 法制教育要避免走过场的形式，要利用中小学生感兴趣的方式开展经常性的生动的教育活动。让法制观念在文化活动中深入人心。 安全教育要处处有提示，每周有重点，方式有创新，让安全教育形成一道独特的文化风景。 团队、少先队是校园文化建设的重要力量，团队、少先队活动要突出思想政治工作重点，要将思想政治教育寓于各类丰富多彩的活动中。 团队、少先队活动每期应当根据形势发展的需要开展活动，每期应当有一次大型系列活动，并且活动要避免影响正常的教学秩序。团队、少先队要积极组织学生参加上级部门组织的学生活动。 在专题活动中，教师要指导学生注重参与活动的实质，而不是形式。 团队、少先队利用阅览室、电教室丰富学生的课余生活，推荐给学生的内容应当符合学生的年龄特点。 学校要大力支持团队、少先队在文化建设中的工作，并给予必需的经费保障。专心-专注-专业