《春夜宴从弟桃花园序》教学反思(一)(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上春夜宴从弟桃花园序教学反思(一) 春夜宴从弟桃花园序是人教版高中语文课本选修课本中国古代诗歌散文欣赏第六单元的课文。这节课为公开课。由于为了更好的让指导老师给予指导，特别向曹老师借用一个班来上。借用的班级是4班，也是为普通班，水平与10班类似。在教材中春夜宴从弟桃花园序从属于第六单元，第六单元主要体现的是“文无定格，贵在鲜活。”春夜宴从弟桃花园序在结构上的特点是一篇十分短小的散文，与其他学过的散文有很大的差别，因而在教学上要注意这个特点。经过分析，教学目标是：1、 疏通文意，理解文章中的典故与难句，背诵全文。2、 理解文中“浮生如梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。3、 感受古代散文“文无定格，贵在鲜活”的特点。4、 比较阅读兰亭集序摆脱“喜而悲”的陈套。 教学的重点在于背诵全文与延伸思考文章内涵。 采取较为传统的教学方式，导入部分直接进入课文。先叫学生朗读课文，注重字音与释义，再全班朗读，要求整齐。随后进行解题。因为这篇课文从题目中可以获取大量的信息，有时间地点人物事件文体等，根据题目提出问题：为何举办宴会，宴会是如何的情况？ 文章的详细分析分为三个部分，在黑板上写出关键字，提示背诵，如下： （夫）天地·····万物·····光阴·····百代······一 （而）浮生·····为欢····?古人·····良有······ （况）阳春·····大块·····二 会·····序·····群······皆····吾····独····· 幽····高·····开······飞····三 不·····何·····如·····罚······这样便于学生背诵课文，在利用分组背诵的形式让学生分部分背诵，再让学生翻译句子，解释重点词句，并进行赏析。最后延伸部分是思考李白在文中体现的精神，即诗意的有情调的生活。这部分引导学生努力思考解释。在实际的教学中，课堂氛围较活跃，学生回答问题都有较大的积极性，背诵方面效果很好。不足的地方是在解题是提了一个问题，但是在整个课堂却没有回答；在板书的设计时也在中途时擦了一次黑板。这些是指导老师给出的意见。希望自己在公开课上多多改进。专心-专注-专业