初中语文短语类型(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上短语结构类型 中学阶段短语类型分为12种类型，初中阶段语文基本类型五种：1、并列 2、偏正 3、动宾 4、补充 5、主谓一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 、类型   名名 文化教育 今天或明天（名词短语）  动动 调查研究 愿意并实行（动词短语）  形形 光辉灿烂 庄严肃穆（形容词短语）  代代 我和他 这样那样（名词短语）  数量数量 四面八方 千秋万代 三斤五两（名词短语） 、并列短语有时前后可以互换位置。 例如： 工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。   时间顺序：春、夏、秋、冬  大小顺序：省、市、县  年龄顺序：老、中、青  逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学  语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如： 姐姐和我（名词代词）勤劳勇敢不怕苦（形形代） 二、偏正短语 偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语，动词、形容词前的修饰成份是状语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语（仅作了解）。前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。   定中（名、代），如：（祖国）大地，（一朵）茶花，（前进）的步伐  状中（动、形），如：很好看，独立思考，慢慢地走 ，长途跋涉三、动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如： 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争             骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 四、述补短语（动补和形补短语均属于补充短语）  A、动+补  动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。  例如：  看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急 五、形补短语 （动补和形补短语均属于补充短语） B、形+补  以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。  结构助词“得”是补语的标志。  例如： 机灵得很密得不透气    漂亮极了六、主谓短语  陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）  主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”  结构形式：A名+动  B名+形  C代+动   D代+形例如： 觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。 例如： 今天星期三明天国庆节他中等身材 *七、复指短语  两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。 例如： 首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人 鲁迅先生 美丽这个词 春秋两季 封建统治阶级及地主 我们每一个人 复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。 例如： 我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。 *八、方位短语 由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。 例如： 井冈山上 月光下 他们之间（名词）吃饭以前 改革中 回收之间（动词）树林东边 操场上（处所）六十分以下三十岁以上（范围）开会以前 一年以上解放后棗（时间） *九、量词短语 由数词或指示代词加上量词组成。 、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包 、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。 *十、介宾短语 由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。 介加名、介加代、介加名词短语 例如： 为人民（服务）对群众（说）从现在（起）关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定（办理） 把大门（推开） *十一、“的”字短语 定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。 类型： 、名词的这本书是哥哥的。 、代词的这本书是我的。 、动词的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。 在冰场上滑冰的是一位姑娘。 、形容词的 红的是花、绿的是草 *十二、“所”字短语 “所”加在动词前，组成名词性短语。 例如： 所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图 “所”字短语一般不独立使用。 练习： 、指出下列短语的结构 风俗习惯（并列）变化规律（偏正）历史悠久（主谓）整修一新（动补） 交头接耳（并列）思维敏捷（主谓） 废寝忘食（并列）前程远大（主谓） 全神贯注（主谓）襟怀坦白（主谓）挥手之间（偏正）愚公移山（主谓） 竞选州长（动宾）销售计划（偏正）色彩缤纷（主谓）交通规则（偏正） 风和日丽（并列）激动不已（动补）禁止吸烟（动宾）辛勤耕耘（偏正） 巍峨挺立（偏正）不断发生（偏正）气氛热烈（主谓）继往开来（并列） 、比较判断短语类型 经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）表达的见解（偏正） 我和弟弟（并列）我国的文学（偏正） 小说和散文（并列）专心-专注-专业