2020年苏科版八年级物理(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上2020年苏科版八年级物理（下）第九单元力与运动单元提优练习（1）一、选择题1.牛顿曾说过：“如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。”在物理学史上，通过分析推理得出牛顿第一定律的实验基础之一是 （ ）A伽利略斜面实验 B托里拆利实验 C马德堡半球实验 D奥斯特实验2.如图所示，下列各个选项中F1与F2是平衡力的是( )3.如果一个重物从正在匀速下降的载人氢气球中掉下 (不计空气摩擦阻力)，那么此后该氢气球的运动情况是（ ）A先下降后上升 B立即上升 C继续匀速下降 D静止不动4. 某同学在用弹簧测力计测量一物体重力时，错将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10N，下列说法中正确的是（ ）A物体受到的重力与手对钩子的拉力是一对平衡力B物体对拉环的拉力大小等于物体的重力大小C物体的重力大小一定大于10ND手对钩子的拉力一定大于10N5. 如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（）A5g B10g C200g D任意质量均可6. 踢毽子是常见的体育运动。当毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升和下落过程中受到的合力大小分别为F1、F2，则F1、F2的大小关系正确的是（ ）AF1>F2 BF1<F2 CF1=F2 D无法确定7. 如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15 N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（  ） A甲为零，乙受到向右的15 N的力 B甲乙都受到向右15 N的力C甲乙都受到向左15 N的力 D甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力8. 如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短，设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F，则（ ）AF不断变小，v不断变小 BF先变小后变大，v不断变小CF不断变小，v先变大后变小 DF先变小后变大，v先变大后变小9. 一个雨滴在空中匀速下落的过程中（ ）A没有受到外力的作用B只受重力的作用C受到重力和空气阻力的作用，且重力大于空气阻力D受到重力和空气阻力的作用，且重力等于空气阻力10. 如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的（ ）A每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D实验表明，力是维持物体运动的原因11. 如图所示，车厢在水平向右匀速直线运动，在车厢内固定的光滑桌面上放置质量分别为M和m的两个物体，且两个物体的质量M>m，不计其他阻力，当车突然停止时，两个物体在离开桌面前 （ ）A一定相撞 B一定不相撞 C不一定相撞 D先撞上，后又分开12. .若一个物体始终只受到两个力F1和F2的作用，一开始物体处于静止状态，且F1F0。在tl时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受合力的方向始终与F1的方向相同。图中可以表示F2的大小随时间变化的图像的是 ( )二、填空题13.在图所示的光滑水平面上，物体A在受到与运动方向相同，而大小逐渐减小的力F的作用下，将做 直线运动。(选填“减速”、“匀速”或“加速”)14. 如图所示，在10N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3 N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 （选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为 N。15. 某同学斜向上推出铅球，铅球从离开人手到落地的过程中，运动路线是曲线，是由于 ；关闭了发动机的汽车，能继续向前运动，是由于 ，此汽车的速度越来越小，最后停止，是由于 。16. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图象可知当t1s时，物体处于 状态. t5s时，物体受到的摩擦力为 N。17. 在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。弹簧测力计的示数是N；如果在木块上再放一个钩码，则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将。 三、实验探究18. 如图甲是小明同学在实验室探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_。（3）在探究同一问题时，小军将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小军的实验其主要原因是_A小卡片是比较容易获取的材料B小卡片容易扭转C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D减少摩擦力对实验结果的影响19. 小明在学习牛顿第一定律后，为了探究“阻力对物体运动的影响，他动手做了如图所示的实验、及推理。（l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、_由静止开始滑下（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越_（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得_（选填“快”或“慢”）（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将_毛巾棉布木板光滑表面无限远20. (2019抚顺)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中。 （1）小悦用如图所示的实验装置进行实验时，让小车从斜面的同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的 相同。（2）小车在粗糙程度不同的平面上静止时的位置如图甲、乙、丙所示。可以得出，物体受到的阻力越 （填“大”或“小”），速度减小得越慢。由此推理得出：如果运动的物体不受力时，将保持 运动状态。（3）小悦还想探究“动能的大小与速度的关系”，并进行了如图丁所示实验。让小车从斜面上的 （填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，撞击木块。观察木块移动的距离，并得出结论。实验中发现两次木块移动距离都较近，于是用木板代替毛巾进行实验。这样就可以在 相同时，通过减小接触面的 来减小木块与平面的滑动摩擦力，使木块移动距离较远，实验现象更明显。四、问答题21. 许多影视剧中，经常看到古代打仗时，一方偷偷地在地面上使用绊马索能将对方飞奔的马绊倒，马背上的人也一并摔倒被擒。这是什么道理?22. (2019.毕节）小敏爸爸驾驶小汽车载着家人外出旅游，小车在一段平直公路上匀速直线行驶，小敏坐在小车的座位上，突然遇到紧急情况，爸爸紧急刹车，小敏身体将向什么方向倾斜？说出理由。五、计算题23.（2018福建）航天迷小伟利用自制降落伞模拟返回舱的降落过程。将带有降落伞的重物从高处释放，一段时间后打开降落伞。重物在离地4m高处开始匀速下落，速度为5m/s。若打开降落伞后，降落伞和重物受到的阻力f与速度v满足关系f=kv2中，k=3Ns2/m2求：（1）重物从开始匀速下落到落地所用的时间；（2）降落伞和重物的总重答案一、选择题1-6，ACABCA;7-12,DDDDBC二、填空题13.减速；14.右7,15；15. 受到重力作用；惯性，受到摩擦力；16.静止，3；17.2.0，变大三、实验探究18. （1）相反，钩码的数量（2）不能不在同一直线上的两个力能否平衡（3）把小纸片一剪两半（4）A19. （l）同一高度 ；（2）远，慢 ；（3）以恒定不变的速度永远运动下去。20. （1）速度；（2）小；匀速直线；（3）不同；压力；粗糙程度四、问答题21. 这是因为人在马背上，处于运动状态，当绊马索绊住马腿时，马腿停止运动，但马身和人由于惯性，继续向前运动，马被绊倒，人也被摔下来被捉住。22. 小敏坐在小车的座位上，当汽车紧急刹车时，小敏的下身随汽车一起停止运动，但其上身由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以小敏身体会突然向前方倾倒。五、计算专心-专注-专业