《好妈妈胜过好老师》读书心得侯慧宁(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上好妈妈胜过好老师读书心得侯慧宁喜欢带女儿去书店逛逛，她们挑自己喜欢的书，我也愿意四处转转看看，各得其所。一个熟悉的题目映入眼帘，想起是去年参加班主任培训时，几位专家都提到的好妈妈胜过好老师，像是遇见一位久违的老朋友。欣然买下，回家细细品读。作者尹建莉是一位有着十几年教学经历的教师，凭借自己的教学经验和对现有的教学理念的深刻反思，结合自己对孩子的成功教育方法，为我们提供了这本教育的范本好妈妈胜过好老师。北京大学教授钱理群先生推荐给身为父母、教师及关心教育的人阅读。 翻开书目，即被前言的新颖观点吸引 “年轻的父母会得到一块玉-可爱的孩子-多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”文中的举例真实、亲切，让我感觉说的就是我，让我感到汗颜。我常常为自己偶尔的教育方式沾沾自喜，甚至常常与友人“炫耀”。读过此书后，才发现自己竟然对孩子们常常使用“锄头”。虽然是一本家庭教育的书，但我却在读的过程中一再地联系到了我和我的学生。 我与作者的巨大差距就在于“如何看待孩子们犯错？”我自认为是比较宽容的老师，因为我深知每个人都会犯错，孩子犯错的机会更多，所以我给每个孩子都留有改正的机会。“事不过三”是我常用的一句话。我发现本身这种想法就不完全合适。尹老师的家人给犯错命名为“像牛顿一样”。每次对孩子或自己的出错评价都是平等的“自嘲”，轻松的说笑着自己想牛顿一样，犯了一个如何低级的错误。所以出错仅仅是自己的一个“说明”，家人的一个笑点。不会使人感到压力。而我的所谓宽容的“事不过三”所起到的效果，就截然相反，出错时孩子们感到压力。同样的对待出错，不同的方式带给孩子的是不同的心态。这也是锄头与刻刀的区别。“作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。”我想，如何让我们手中的“玉”，都能成为一件艺术品，而不是最后的忍痛舍弃，浪费资源，是值得我们拿出足够的耐心、细心、诚心去雕琢的。 专心-专注-专业